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教师招聘考试笔试题库-全考点1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[A]4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B]5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[C]6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[D]7.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[D]8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D]9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C]10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C]11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[C]12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[A]13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A]14.由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]15.由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[A]16.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[A]17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。A．举一反三B．聪明过人C．思维敏捷D．物以类聚[A]18.下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的。A．态度学习迁移B．情感迁移C．知识与技能迁移D．气质迁移[D]19.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：A．形式训练迁移说B．同化学习迁移说C．经验类化迁移说D．认知结构迁移说[A]20.知识是个体通过与环境相互作用后获得的(6.1)A．感受与体验B．前人经验C．记忆的内容D．信息及其组织[D]一、单项选择题1.最早提出“班级授课制”的是（）。A.夸美纽斯B.马卡连柯C.伊拉莫斯D.赫尔巴特2.在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按（）的先后顺序进行。A.学习目标、教学策略、教学媒体B.教学策略、教学媒体、学习目标C.教学策略、学习目标、教学媒体D.教学媒体、教学策略、学习目标3.属于现代教学媒体中的视觉媒体（）。A.教学挂图B.投影仪C.标本D.MP34.学校教育与生产劳动相脱离，是从（）时期开始的。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会5.古代西方教育中强调身心和谐发展的是（）。A.雅典教育B.斯巴达教育C.世俗教育D.骑士教育6.实用主义教育家杜威的“新三中心”指的是（）。A.教师、书本、课堂B.儿童、活动、课堂C.儿童、经验、活动D.儿童、书本、活动7.提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的理学家——最高统治者”观点的人是（）。A.柏拉图B.凯兴斯泰纳C.卢梭D.亚里士多德8.素质教育在本质上是一种（）。A.教育政策B.教育价值取向C.教育模式D.教育方法9.世界上最早的师范教育于（）年诞生于（）。A.1619年德意志魏玛邦B.1632年捷克C.1681年法国D.1897年中国10.学制在大中小学阶段的入学年龄方面，数多国家基本上是一致的，这是因为学制的设置受（）因素的影响.A.政治经济的B.生产力和科技C.人的身心发展规律D.名族文化传统1.教育心理学主要研究（）。A.学生的学B.教师的教C.教学环境D.学生的学和教师的教2.皮亚杰认为认知的本质是（）。A.学习B.模仿C.强化D.适应3.学校教育在人的发展中（）。A.辅助作用B.主导作用C.强化作用D.促进作用4.智力的个体差异性并不体现在（）上。A.发展水平的差异B.发展类型的差异C.发展早晚的差异D.发展各民族的差异5.（）提出了“先行组织者“的概念。A.奥苏泊尔B.杜威C.陶行知D.班杜拉6.社会学习理论是由（）提出来的？A.巴普洛夫B.斯金纳C.班杜拉D.布鲁姆7.加涅的智慧技能层次由低到高分为五个类（）。A.具体概念、定义性概念、规则、辨别B.辨别、定义性概念、规则、高级规则C.具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别D.辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则8.态度的三元论不包括（）。A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为倾向成分9.创造性思维的核心是（）。A.发散思维B.集中思维C.意志成分D.逆向思维10.下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是（）。A.努力B.能力C.工作难度D.运气1.法律责任的类型有(ABCD)A,民事法律责任B,行政法律责任C,刑事法律责任D,违宪责任2.张某作为一名受教育者,依法享有的权利有(ABCD)A,参加教育教学计划安排的各种活动B,使用教育教学设施,设备,图书资料C,按照国家有关规定获奖学金,贷学金,助学金D完成规定的学业后获得相应的学业证书,学位证书3.教师可以采用的行政救济途径主要有(AD)A,行政复议B,民事诉讼C,仲裁D,教师申诉4.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是(ABC)A,听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议B,听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权C,决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作D,罢免校长5.学校可以解聘教师的情形有(BCD)A,不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B,故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C,体罚学生,经教育不改的D,品行不良,侮辱学生,影响恶劣的6.下列属于体罚学生的情形是(BC)A,让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B,王某上课讲话,老师令其抄课文5遍C,李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D,体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次7.我国公民的基本权利和义务的特点有(ABCD)A,权力和自由的广泛性B,权利和自由的现实性C,权利和义务的平等性D,权利和义务的一致性8.对未成年人的监护人的设定包括(AB)A,法定监护B,指定监护C,委托监护D,代理监护9.我国现行的学校教育制度是(ABCD)A,学前教育B,初等教育C,中等教育D,高等教育