关于教育局上半年工作总结范文及下半年工作思路范例

关于教育局上半年工作总结范文及下半年工作思路范例关于教育局上半年工作总结及下半年工作思路范文一、全面对标赶超，标化提升工程加快推进学校基建规划有序实施。完成第三期学前教育行动计划规划（xxxx——xxxx年）、高中阶段教育普及攻坚计划主要指标规划、第二期特殊教育提升计划。新建成幼儿园顺利移交。协助市兴教公司完成第一、二批次xx个市级统建幼儿园项目验收；按计划推进第三批次x个市级统建项目。在建重点项目扎实推进。配合区交投公司加快实施新建西航港常乐学校等x个学校新改扩建项目；启动新建西航港红樱学校等xx个xxxx年新开工教育项目，目前正在进行方案设计。教育信息化建设成效明显。全年预算投入xxxx余万元提升教育技术装备，已完成上半年批次采购任务；代表x市高质量通过x省中小学实验教学评估，受到专家组高度评价。二、深化改革创新，人才培养质量稳步提升以课题研究引领教育变革。完成教育部规划课题《区域推进基础教育“管办评”分离综合改革的实践研究》立项、开题、前期调研；完成xx所中小学、幼儿园、教育集团龙头学校章程核准实施和公开发布。以课程建设促进内涵发展。加大学校“x+X”课程建设力度，将课程建设工作纳入学校目标考核，各校全面完成课程建设项目申报，并强化计划执行和凸显实效。以创新课堂顺应招考改革。普通高中“分层选课走班”教学模式全面铺开；推进互联网+教育，探索慕课、微课、翻转课堂等课堂新模式；加强对永安中学等xx所网校（班）建设跟踪管理，实现优质教育资源共享。以综合评价撬动绿色质量。加大专项经费投入，实现xxxx年中小学教育质量综合评价“全覆盖”；继续开展ACTS学生综合素质监测，成功举办双流区第二届学业评价结果解读和运用展示大赛。以名校培育提升办学品质。加强“领航高中”，“特色高中”“x市新优质学校”建设管理；指导棠湖外国语学校创建省级艺术特色学校，棠外实验幼儿园创建x市一级幼儿园通过初评；成功创建市文明校园x所，获评市先进科研单位x个。三、聚焦精细管理，各类教育优质均衡发展学前教育。新建成的xx所公办幼儿园全面招生，新增公益性学位xxxx余座，全区公办幼儿园累计达xx所，提供公益性学位达xxxxx余座；x所优质民办园转型为公益性幼儿园，新增公益性学位近xxxx座。义务教育。以创建“全国义务教育优质均衡发展区”为目标引领，大力开展对标自查提升；扎实开展初中教师“课标、教材、学情”解读大赛，提升教师专业素养。普通高中教育。健全以问题为导向的“三进三促、按需督导”机制，建立问题台账，加大对学校教育教学管理指导力度；针对薄弱学科组或薄弱学科教师跟踪督导，基本构建起基于数据、精准问题的常模，引领教学督导和学科教研活动。职业教育与社区教育。优化“四元合一”管理模式，开展“百名教师下企业”活动；有序推进“OCC社区（成人）教育”，开展优质社区教育学校、示范社区教育工作站创建。民办教育。依托校园管理平台，实现对民办学校的数字化监管；开展全区民办教育培训机构专项检查，规范办学行为；完成全区xxx所民办学校（培训机构）xxxx年度检查登记。特殊教育。深度实施普特融合教育，将“送教上门”“送康上门”有机结合；加快特殊教育资源中心和普通学校随班就读资源教室建设，提升特教质量。四、加强队伍建设，政风行风建设成效明显强化基层党建工作。扎实开展公办学校基层党组织新一轮“三分类三升级”活动；推进“微党校”建设，“两学一做”学习教育常态化制度化；发展党员x人，送培入党积极分子xx人、党员发展对象x人。推进党风廉政建设。落实“两个责任”，开展“微腐败”专项整治和廉洁学校创建；制订《双流区教育系统内部审计实施办法》，构建完成区校两级联动的教育内审工作体系。提升师德师风水平。深入开展教育系统践行社会主义核心价值观暨“铸师魂·;育英才”主题教育活动；专项治理中小学教师有偿补课治理；成功举办“双流好教师宣讲团”走进东升二中宣讲活动。优化师资配置管理。面向重点师范院校选招优秀毕业生xx名，引进区外名优在职教师xx名，面向社会公招教师xx名，接收免费师范生x名。加强名优教师培养。开展名优骨干教师评选活动，获评正高级教师（教授）x名、市教育科研先进个人x名；成功开展第九届学科教学大比武；送培市级教师、校（园）长xxx人，省市信息技术应用能力提升培训xxxx人。五、优化服务保障，良好教育生态逐步形成做好招生考试服务。规范实施学前教育新生信息采集入园登记；严格执行义务教育免试、划片就近入学政策；开放自主研发的随迁子女入学登记系统，完成xxxx名随迁子女入学信息采集、审核工作；圆满完成高考、中考、自考等考试组织工作。落实教育惠民政策。率先实施全面免除公益性幼儿园x——x周岁双流籍在园幼儿保教费政策，拨付免费资金xxxx余万元，受益学生近x.x万人。开展教育援助合作。双流区xx所中小学、幼儿园与巴塘县中小学、幼儿园结对，实现全覆盖；深化双流——青白江教育互动联盟，指导x所领办托管和xx所结对学校深度融合；加强双流——乐至教育合作，接收乐至干部教师挂职交流xxx人；加强教育国际交流合作，国际理解教育公办中小学全覆盖。树立教育良好形象。构建双流教育官方微博、微信“双微”联盟，指导xx余所学校注册认证公众号，发布教育信息xxxx余条，“双流教育”公众号关注人群达x万余人，半年阅读量达xx万余人次。确保学校安全稳定。开展学校春季开学安全大检查，覆盖学校、幼儿园、培训机构xxx所，排除安全隐患xx处；投入专项资金xxx万元，实现全区学校（园）微型消防站全覆盖；x所学校成功创建“x省示范性标准化学生食堂”。xxxx年下半年工作思路一、以立德树人为宗旨，促进学生健康成长加强学校德育工作。扎实推进社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进头脑，加大品格教育力度，大力发展家长学校和家委会。促进学生身心健康。开展校园足球、校园啦啦操等比赛，建立学生体质健康电子档案，开展学校心理辅导员ABC三级资格培训。培育学生审美素养。开发学生艺术测评网络系统，开展学校艺术特色项目比赛活动，做好天府古镇艺术节演出工作。提升教师整体素质。面向全国重点重点师范院校选招应届毕业生，做好农村中小学特岗教师招募工作，优化名校长、名优教师评价激励机制，加强名教师工作室建设。二、以深化改革为引领，激发教育发展动力深化教育综合改革试点。围绕x市“全国统筹城乡教育综合改革实验区”第二阶段建设方案，推进x项国家教育改革示范试点工作，深化“选课走班”课程改革、中小学教育质量综合评价改革、学区制改革等项目形成经验。推进招生考试制度改革。认真执行义务教育免试就近入学制度，推进学区制管理改革和九年一贯对口招生，做好艺体招生录取等普通高考招生考试制度改革政策宣传，切实完成好下半年共xx次国家教育考试工作。加强教育管理体制改革。推进教育部《区域基础教育管办评分离综合改革的实践研究》，探索校长职级制改革，积极组建区政府教育督导委员会及下属职能机构，开展责任区督学挂牌督导和督学专业培训。三、以精细管理为抓手，提升学校办学品质实施公、民办幼儿园一体管理。加强分类指导和动态监管，落实幼儿园“片区管理责任制”，做好x市等级幼儿园创建验收工作。促进义务教育迈向高位均衡。开展义务教育校际均衡、教育现代化发展水平、学业课业负担、ACTS监测，推进“名校集团”发展和“新优质学校”培育。推动普通高中优质特色发展。加强选课走班、学生生涯规划、大学先修课程、创新实验室及优势学科建设，跟进x市领航高中、特色高中项目学校创建工作。推进现代职成教育体系建设。搭建中高职衔接平台，开展“x+x”“x+N”联合办学，继续开展优质社区教育学校和示范社区教育工作站创建，组织开展好xxxx年“全民终身学习活动周”相关活动。切实保障特殊群体教育权益。深入推进全纳教育，有序开展“送教上门”服务，力争全区残疾儿童少年义务段入学率达xx%以上。促进民办教育持续健康发展。开展违法办学行为专项治理和民办学校财务管理专项检查；全面落实x市规范开展民办文化教育类培训活动的相关规定。四、以开放共享为导向，增强服务群众能力加强教育基础能力建设。做好xx个新建幼儿园秋季开园工作，推进西航港常乐学校等x个新改扩建项目、西航港红樱学校等xx个xxxx年新增项目、第三批次x个市级统建项目建设，确保完成既定目标。促进教育信息化发展。开展市、区级“数字校园”和“未来学校”试点建设，指导x所市级“数字化试点示范校”创建，完成全区中小学、幼儿园教师信息技术应用能力提升培训。落实学生资助惠民政策。实施公益性幼儿园x——x周岁双流籍在园幼儿保教费全免、大学生生源地助学贷款等教育惠民项目。强化教育精准扶贫。扎实开展对口支援巴塘教育工作，组织参与“格桑梅朵绽放工程”系列活动；做好简阳教育精准帮扶工作，落实各项帮扶任务。加强教育区域合作交流。构建双青区域教育联盟发展工作考评体系，选派xx名教师开展交流，落实《x市双流区x市乐至县教育领域区域合作协议》。提高教育对外开放质量。深化中小学国际理解教育和普通高中国际课程融合，落实“一带一路”教育行动，开展多渠道教育交流与合作。五、以党纪法规为准绳，完善教育治理体系切实加强学校党建工作。开展党员示范岗位、示范团队、示范单位评选，健全完善学校党组织参与决策和监督机制，探索创新我区中小学党建工作新模式。扎实抓好党风廉政建设。全面履行党风廉政建设责任制，加强重点领域、重点工作、重点环节的监督检查，专项治理教育系统“微腐败”。加快推进依法治教进程。开展规范化服务型政府机关建设，加强教育窗口政务服务工作，有效运用“行权平台”“一键通平台”，加强机关和学校政府信息公开。全力维护校园安全稳定。提高x市学校安全管理和教育平台使用效益，确保学校教师授课和学生作业完成率达xxx%；指导全区公办学校（园）完成《x市学校、幼儿园安全管理评定规范》达xxx%，深入推进“国家级学校安全教育示范区”创建。