高校学生支教日记多篇

高校学生支教日记多篇高校学生支教日记多篇高校学生支教日记一山一程水一程，一路颠簸，转了几趟车，在烈日炎炎下，我们xx院xx村实践队终于到达了xxxx县xx村。新鲜纯净的空气，浓厚纯朴的人情，xx村灵秀的山山水水，洗净了大家路程上的疲倦，我们忍不住感慨：“这一趟虽然辛苦，但能体验到这么治愈人心的乡村美景也值了！”xx村虽然条件不太好，但村民热情好客，当我们迷路了，像无头苍蝇一样在县城急得团团转时，当地村民特地派车来接我们，向我们介绍沿途的风景、xx村的人文历史......到达目的地后，住宿是个问题，当地村民主动让我们一行住在村部，悉心介绍......这份热情，让我们虽身处异乡，却心有归处。五星红旗静静飘扬在上空，从村部二楼望去，像是热情纯朴的村民在像我们招手欢迎。仔细一看，红旗略有破旧，这一定是一面有故事的红旗，xx村的故事也尘封在历史的岁月中等待我们挖掘。山程水远，一路又一路，许多人来过xx村，许多人留下他们的足迹。今天，我们xx院xx村实践队也来到这儿，为xx村带来不一样的风景，为xx村扶贫建设献力！高校学生支教日记二新征程的开始常常会伴随着许多难以预料的困难，今天是我们xx村实践队出征的第一天，行程可以说是有点艰难和曲折，在去往三下乡地点的路途中我们历经了几番波折，通过多次转车，得益于学校扶贫队老师的引导和村里人的帮助，我们终于成功到达了xx村。抵达后我们首先在曾老师的带领下简单参观了xx小学，而后来到了村部。这里是村里干部和我们学校的驻村工作队工作的地方，共三层，后面靠着山，前面正对着的是一个小池塘。二楼除了基础的工作设施外还有一个书房，一排排书架上陈列着各类书籍，这让略微有些疲惫的我们来了兴致。很快我们在这确定了住宿，铺帐篷，打地铺，随后开始了繁忙而又安静的写稿任务。黄昏下，村部前的一面国旗随风飘扬着，国旗的颜色已经褪去，反而著上了风尘仆仆的风味，在风吹雨打下始终屹立着，见证着这里以往发生的种种。明天，我们将要在这里开启为期五天的社会实践。高校学生支教日记三山风微微，为夜晚送来一丝凉爽，我们xx院实践团全体成员在夏夜的拥抱下，安稳入眠，闷热的夏日，仿佛也慢慢沉淀下来，为明日的工作储藏能量。七点整，在清脆的鸟鸣声中，大家陆续起床，简单收拾过后，踏上了出发的旅程。我们首先来到xx村小学，受到了许校长的热情接待，许校长向我们简单介绍了xx村小学的基本情况。在聆听的同时，我观察到村小的整体教学环境并不是很好，首先是学校面积过小，导致基础设施难以建设，孩子们的活动场所过窄；其次是师资力量缺乏，简陋的教学环境留不住老师也留不住学生......随后，我们以走访的形式，调研了xx村人口问题、外出务工问题、留守儿童教育问题......今天我们一整天都奔波在路上，和当地村民进行了深入交流，收集到了许多有用的信息，为今后的工作开展打下了基础。虽然太阳很大，但村民们热情好客，特地切冰西瓜为我们消暑，清甜可口的西瓜，为炎炎夏日送来一丝凉爽，拉近了我们与村民们的距离。在深入基层的同时我们也在不断学习成长，也许明天的工作会更辛苦，但我相信有坚持有付出就会有收获，我们和xx村的故事还在继续......高校学生支教日记四鸟鸣鸡叫，家犬声吠，今天我们来到了xx小学————这是一个拥有着深层文化底蕴的小学，一个饱经风霜、有着巨大历史文化落差感的知识基地。xx小学前身是鼎盛时期的周仪带起的书院，是受牵连而荒废被迫成为的寺庙，而今演变为一个仅能教授小学基本知识的学校，这样的文化落差感怎能不让人唏嘘！文化有落差，但老人与小孩依旧热情淳朴。在去xx小学之前，我们无一例外的都在担心没有很多的小朋友愿意占用自己的假期时间，然而到了小学门口，那人海般的景象使我们大为欢喜，同时让我们紧张了起来。整理设备，摆放礼物，招呼小朋友，一间不大的教室里顿时坐满了人，还有许多因没有小板凳而背靠墙安静地等着，更有上课时陆续走进来的小朋友————冯利华老师的“说‘国’”，在传道受业解惑的同时，提起小朋友们的兴趣，大家都很乖巧，又很懂礼貌；以杨莹为首，以刘思妤、梁梦篮和我作为助手，教小朋友“我和我的祖国”的手语舞，大家非常积极，也很勇敢上台。课堂授课完毕，我们和小朋友们玩起了丢沙包，这一玩就玩到了中午十二点半，大家才恋恋不舍的回家吃饭。“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”这是陶行知先生说过的一句话，也正好印证了上午我们这段旅程，和小朋友们走在村间的小道上，他们瞪着大眼睛，问着我无数的问题，充满着对教育的希望，也充满着对外面世界的渴望。一句“姐姐，你们下午可不可以还来！我们想跟你一起！”一句“姐姐，我好喜欢你，前几次来的哥哥姐姐都没有陪过我们......”让我瞬间破防，一阵心酸与心疼涌上心头。我们答应他们，下次还来！下午，我们一行人到村民家中“被教”，分成两组，帮助老爷爷一家做农活，割豆子，除杂草，收玉米，翻整土地，一桩桩一件件，让我们真的感受到什么是以汗洗脸，以汗洗身。仅仅几个小时的劳动，大家的手上或多或少的生出了水泡，我们开玩笑的说到“水泡不是伤，这是劳动的勋章。”得空坐下，村民教起了我们烤玉米、剥皮、穿玉米、堆柴、生火......在露天下，在大火余温中，我们搬着小板凳坐在一旁，聊着天烤着玉米，豆粒般的汗水下落，心情却格外明朗。我们和村民语言不通，但兴趣不减，聊得热火朝天。教育是必需品，我们是授书之人，我们将知识与爱传播到每一个人；同时我们也是受教之人，在受道中掌握更多的技能，开阔视野；关爱是营养品，关爱到每一个人，是对我们经历的填补；每一个人被关爱到，是对他们心灵的滋补。教育与关爱，于我们而言，于他们而言，缺一不可。今天，是我们泪水与汗水并题的一天，虽不能说真正的感同身受，却也算得上共情性达到了最高。今天，我们对这片土地多增添了一份感情，诉诸于笔尖，向更多人展示乡村的美好，展示多情的人儿的美好。高校学生支教日记五今天我们干的很多，也干得很少。上午起床简单收拾好行装之后，我们也便再次前往xx小学，想给同学们带来一堂“只属于我们的课”。说是属于我们的课堂，但真要说来，也非常简单，让我们的冯利华老师通过国字入手，给大家讲讲国的含义，让大家知道爱国的意义。又在之前的走街串巷中，了解到了村里有天生失聪的小孩，便想出了用手语操的方式唱出《我与我的祖国》，也算是结合实情双管齐下了。只不过是简简单单的一堂课，我感觉我们做的实在是太微小了。八点半，当我们来到的时候，已经有不少家长孩子已经坐在了学校的花坛边，早早地等起了我们，看着孩子们仰望又带着渴求的目光，我不禁有些惭愧。尽管没有迟到，但或许让渴望的人等待本身就是一种罪过。当我们说准备好了的时候，孩子们一拥而入，亦如洪流，甚至为了让孩子们都能听到课，我们还得上上下下搬其他教室的椅子，才能让他们全部坐下。课堂的效果还不错，可能是因为我是后勤，我有更多的时间和机会去观察他们，或者是与家长们闲聊。在一阵阵寒暄里课堂也便完美的结束了，我们看着还有一些时间，就用抹布黑板擦和绳子做了一个简易沙包来玩游戏。事实证明这个决策很棒，大家终于慢慢融在了一起。孩子们仰望我们的眼神，渐渐变为了平视。他们终于肯围在我们周围，跟我们一起玩，一起聊天，一起八卦。或者说，是我们终于肯站在他们的身边?当送走他们的时候，看着小女孩依偎在我们女队员的怀里，小声地问：“哥哥姐姐你们明天还会来么。”我倒是安心了。看来种子已经悄咪咪种下了。哪怕只有一个，那也是希望。下午的在经过小憩之后，便是体验农家生活，帮忙干农活，这远远不如上午一般震撼，但也让我们感觉到了农家的辛苦。当你真的拿起锄头，对着杂草挥下，感受着发硬的土地反馈到你手上时，才能感觉到此处的艰苦条件。这像是餐后的水果，让我更加回味一天的故事。最后在村民家吃饭，吃饱喝足也意味着这一天已经画下句号，我在马路上摇摇晃晃地走回住宿的地方，看着天边的繁星有些发呆。一天实在是太短了。我们今天虽然发现了很多，但是也明白自己实在无能为力。村民们下意识的仰视，我们与孩子之间的距离感，这并不是一朝一夕就能更改得回来的。恍惚中，又想起了孩子们平视着我们期待的眼神。但我们明天即将回航，没有时间再与他们站在一起了。我们的时间太少了，明明想做的还有很多。高校学生支教日记六充实快乐的日子总是过得飞快，小小班的小孩们进步很快，午休也能乖乖的趴在桌子上，小班的孩子们还是一如既往的活泼，上课也很积极。经过几天的相处，队员们和孩子们渐渐从陌生到熟悉，真真是一个神奇的过程，孩子们用心送的礼物温暖了队员们。高校学生支教日记七老师们班级日志上写着的心情永远是累且甜蜜，今天的布妹也是收获满满的布妹。范老师特地开设的书法课饱受好评，孩子们都在认真地学习书法。就算瓢泼大雨也浇不灭孩子们的热情，体育老师上的棋类课气氛依然火热。大班进步很大，老师与孩子们之间的距离缩短了很多。不少老师都收到了同学们送的礼物，我们收获的是满满的感动与骄傲。