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职业健康的几个基本概念。职业卫生的现状。我们面临的安全生产形势。当前安全生产形势及特点。职业病危害因素识别。职业病危害因素管控。企业职业健康管理工作要求主要内容培训内容班组安全管理概述班组安全管理责任班组安全管理的内容班组安全目视化管理班组长安全复训“班组安全管理”通过规范班组安全工作，实现员工从“要我安全”向“我要安全“的意识转变，逐步营造良好的班组安全文化氛围。以“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”为主题，强化班组安全管理程序，落实“上汽班组安全建设”的管理要求。加强以班组长为重点的全员安全培训，不断提升班组长安全素质，推进班组安全生产基础建设。进一步倡导“珍惜生命、关爱他人、保护自己”的上汽安全生产意识文化理念。班组安全管理概述班组安全管理目标管理目标：“零违章、零隐患、零事故”积极推进班组安全建设各项工作，并做好统计和档案汇总等工作。二层次企业必须将班组安全建设工作覆盖到其下属各种形式的企业。生产型班组100%全覆盖。三级安全教育：对新员工和转岗人员开展公司级安全教育、部门级安全教育和班组级安全教育等三个层面的安全教育。按照《安全生产法》规定：公司级和部门级安全教育8个学时，班组级安全教育16个学时。班组安全管理术语班前会：由班组长主持，利用每班工作前5-10分钟时间以会议的形式与员工交流当班任务、区域安全状态、以及工作中可能存在的风险及预控措施等内容：①传达公司安委会或安全相关会议要求。②传达公司（工厂或车间）安全工作要求。③公司最新的事故报告或值得引以为戒的业内单位事故案例④每月回顾班组各类安全指标完成情况。⑤当班安全任务、区域安全情况，工作中可能存在的安全风险及预控措施等。（每月至少涵盖一次）。班组安全管理术语安全巡查：班组长在班组管辖区域内进行安全巡视，检查区域内设备、设施和员工作业情况，记录问题、督促改进，并与相关人员就安全内容进行沟通和交谈。班组安全管理术语安全隐患：在生产经营活动中存在的可能导致安全生产事故发生的人的不安全行为、物的危险状态、环境的不安全条件和管理上的缺陷。班组安全管理术语班组安全管理责任班组（岗位）安全责任制：班组每一位成员，必须贯彻安全技术规程，严格执行安全技术标准；建立以班组长和班组安全员为主体的班组安全工作小组，针对本组安全问题制定安全措施，发动全体成员查隐患，开展技术革新，提出合理化建议；针对生产中的薄弱环节和重要工序，确立安全管理重点，加强控制，稳定生产；组织自查、互查活动，支持安全管理工作以达到安全目的及时反馈安全信息，并做好记录。发生事故及时认真处理班组安全管理责任班组长职责：班组长作为区域安全第一责任人负责根据企业的相关规定组织班组开展各项安全活动；负责组织班组内的安全培训和督促相关人员参加公司内、集团内和外部的各项安全培训；负责组织日常巡查和重点检查，针对问题和隐患组织内部整改或提交问题并督促整改；负责组织内部险肇事件的调查分析，并配合企业或政府部门开展事故调查；负责组织或配合职能部门开展班组内现场处置预案的编制和演练。班组安全管理责任班组员工职责：班组员工作为本岗位安全工作的第一责任人，积极支持和配合班组长的各项工作；遵守企业规章制度和操作规程的要求。班组安全管理责任班组安全管理要求及内容班组安全管理要求企业的管理要求：1、制定管理规定：企业应该结合各自特点，制定本企业的班组安全管理规定2、落实班组长安全培训：企业应组织重点班组的班组长参加上汽安监部组织的班组长持证培训。企业所有班组长均应持证上岗（参加属地安监部门培训，持证上岗率100%）。3、班组建设检查、评优：企业安全部门与工会组成联合小组，建立班组安全建设推进和考评机制。开展内部“班组安全建设”实施状态检查，每月抽查不少于全部班组数的10%，定期组织评优活动4、班组建设覆盖面：在企业内全面推进展班组安全建设工作，认真落实上汽班组安全管理要求。二层次企业必须将班组安全建设工作覆盖到其下属各种形式的企业。班组安全管理内容三级安全教育新员工必须按要求接受三级安全教育培训。班组长在接收新员工进入班组前，应确认该员工已经按要求完成了公司级、部门级安全教育培训，有培训记录，且累计培训时间不得低于8课时。进入班组后，新员工或换(轮)岗员工必须接受班组级安全培训，内容包括岗位技能、安全培训，掌握本岗位的质量、环保、职业安全与健康等技能。由班组长负责实施培训，培训时间不得低于16课时，并保存记录。班组安全管理内容三级安全教育的主要内容1、班组安全管理范围及区域内危害因素介绍，重点讲解新员工本岗位的危害因素（危险源）及其防范措施。2、劳防用品穿戴和安全用具以及应急物资的使用方法。3、本岗位操作规程或标准化作业单。4、5S及定置管理要求；紧急逃生路线、集结点信息。5、设备点检的方法和要点，安全装置作用和检查要点。6、本岗位(或班组内)历年事故报告分析。7、高风险岗位的具体要求（如：特种作业、高危作业）。8、其它相关的安全要求。培训完成后依据岗位要求实施上岗前安全考核。考核结果需长期保存。班组安全培训考核/复审表班组安全管理内容班组危险源点的辨识危险源辨识就是通过对班组生产系统的分析，界定出系统中的哪些部分、区域是危险源，其危险的性质、危害程度、存在状况、危险源能量与物质转化为事故的过程规律、转化的条件、触发因素等。以便有效地控制能量和物质的转化，使危险源不致于转化为事故。它是利用科学方法对生产过程中那些具有能量、物质的性质、类型、构成要素、触发因素或条件，以及后果进行分析与研究，作出科学判断，为控制事故发生提供必要的、可靠的依据。班组安全管理内容班组危险源点的辨识目的：为了准确的辨识出危险源，进行风险评价，以便采取控制措施。危险源的类别：危险源分为二类，即：第一类和第二类危险源。第一类危险源：可能发生意外释放的能量（能源或能量载体）或危险物质（如锅炉、危险化学品等）。第二类危险源：导致能量或危险物质的约束或限制措施破坏或失效的各种因素班组安全管理内容班组危险源点的辨识危险源的类别：第二类危险源是导致第一类危险源失控的因素，主要包括物的故障、人的失误和环境因素。第一类危险源是伤亡事故发生的能量主体，决定事故后果的严重程度。第二类危险源是第一类危险源造成事故的必要条件，决定事故发生的可能性。危险源辨识的首要任务是辨识第一类危险源，在此基础上再辨识第二类危险源。班组安全管理内容班组危险源点的辨识危险源辨识需考虑的范围：所有的生产服务过程所有的常规非常规活动所有的设备设施所有的区域及场所所有进入作业场所人员所有特种（危险）物质所有特定的作业环境所有的危险源类别班组安全管理内容班组危险源点的辨识危险源辨识的方法：1、调查法：辨识人员按上述内容在现场进行调查、辨识；2、安全检查表辨识法：辨识人员按辩识内容编制安全检查表，进行辨识；3、经验法：辨识小组按辩识内容，结合以往经验进行辨识；经辨识的危险源填入《危险源调查表》内班组安全管理内容班组危险源点的辨识危险源辨识的确定要点：1、重大危险源是指能导致重大事故发生的危险因素，具有伤亡人数众多、经济损失严重、社会影响大的特征。2、危险源一般出现在：特种设备操作、起吊作业、高处作业、高压电气、压力容器、危化品油料使用运输等。3、危险源的确定要防止遗漏，不仅要分析正常操作时的危险因素，更重要的是要充分考虑组织活动的3种时态（过去、现在、将来）和3种状态（正常、异常、紧急）下潜在的各种危险，分析防护失效，设备、装置破坏及操作失误可能产生严重后果的危险因素。班组安全管理内容班组危险源点的辨识风险评价——专家打分评价法：1、由班组成员组成评价小组（一般5—7人）对本班组、本岗位已辨识出的危险源进行逐个打分，根据分值大小确定一般危险源和重大危险源。在评价时要考虑：A伤害程度；B风险发生的可能性；C法律法规符合性；D影响程度；E资源消耗等因素。其分值大小见《危险源评价专家打分法分值表》2、评价时，对应《危险源评价专家打分法分值表》，几个人同时对某一危险源进行打分，然后将各位的分值相加，再除以人数，所得分数即为危险源级别分数。综合得分在12分以下为一般危险源，12分以上为重大危险源；当A=5和B=5时，也应定为重大危险源。评价情况填入《危险源（专家打分法）评价表》内。班组安全管理内容危险源评价专家打分法分值表评价项目伤害可能的程度应得分值A伤害程度严重5一般3轻微1B发生的可能性大5中3小1C法律法规符合性超标5接近标准3达标1D影响范围周围社区5场界内3操作者本人1E资源消耗大3中2小1班组安全管理内容班组危险源点的辨识风险评价——条件危险性评价法（LEC法）1、作业条件危险性评价法用与系统风险有关的三种因素之积来评价操作人员伤亡风险大小，这三种因素是：L（事故发生的可能性）、E（人员暴露于危险环境中的频繁程度）和C（一旦发生事故可能造成的后果）。其赋分标准见下表：班组安全管理内容事故发生的可能性（L）分数值事故发生的可能性分数值事故发生的可能性10完全可以预料0.5很不可能，可以设想6相当可能0.2极不可能3可能，但不经常0.1实际不可能1可能性小，完全意外0.000001趋于无穷小班组安全管理内容人员暴露于危险环境中的频繁程度（E）分数值人员暴露于危险环境中的频繁程度分数值人员暴露于危险环境中的频繁程度10连续暴露2每月一次暴露6每天工作时间内暴露1每年几次暴露3每周一次或偶然暴露0.5非常罕见的暴露班组安全管理内容发生事故可能造成的后果（C）分数值发生事故可能造成的后果分数值发生事故可能造成的后果100大灾难，许多人死亡，或造成重大财产损失7严重，重伤，或造成较小的财产损失40灾难，数人死亡，或造成很大财产损失3重大，致残，或很小的财产损失15非常严重，一人死亡，或造成一定的财产损失1引人注目，不利于基本的安全卫生要求班组安全管理内容班组危险源点的辨识风险评价——条件危险性评价法（LEC法）（2）由评价小组专家共同确定每一危险源的LEC各项分值，然后再以三个分值的乘积来评价作业条件危险性的大小，即：D=LEC（3）将D值与危险性等级划分标准中的分值相比较，进行风险等级划分，若D值大于70分，则应定为重大危险源。危险源评价情况填入《危险源（LEC法）评价表》内。班组安全管理内容根据风险值D进行风险等级划分分数值风险级别危险程度大于320一级极其危险，不能继续作业（制定管理方案及应急予案）160-320二级高度危险，要立即整改（制定管理方案及应急予案）70-160三级显著危险，需要整改（编制管理方案）20-70四级一般危险，需要注意小于20五级稍有危险，可以接受无论是专家打分法还时LEC法，危险等级的划分都是凭经验判断，难免带有局限性，应用时要根据实际情况进行修正。班组安全管理内容班前会的主要内容1、传达公司安委会（或安全相关会议）会议要求。2、传达公司（工厂或车间）安全工作要求。3、公司最新的事故报告，或值得引以为戒的业内单位事故案例。4、每月回顾班组各类安全指标完成情况。5、当班安全任务、区域安全情况，工作中可能存在的安全风险及预控措施等。根据“安全生产标准化”和“职业安全与健康体系”的要求，每次班前会应有记录，并至少保存1年。班组安全管理内容班组：日期：班次：会议缺席：主持人：安全内容其他信息班前会会议记录格式每日“班前会”内容记录班组安全管理内容班组安全巡查各班组应每班每天实施一次安全巡查，通过巡查识别设备、设施安全风险，发现和制止不安全的行为。班组应根据企业和班组制定的安全巡查表（SOT）检查内容，将检查结果记录在安全巡查表上，记录保存1年。班组安全管理内容班组安全巡查的主要内容1、劳防用品的穿戴；2、设备点检的执行情况，设备安全防护装置状态及使用情况；3、风险评估位于前三位的危害因素/危险源；4、特殊工种、特种设备操作情况；5、与员工进行安全内容交流，每周至少2人。对于检查中发现的问题和隐患，班组长要积极组织、协调，确保问题和隐患的有效整改。将检查结果记录在安全巡查表上，记录保存1年。班组长每日安全巡查检查反馈表班组安全管理内容班组安全隐患提交各班组每班每天实施一次