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大自然的声音任课教师：weiyanna语文三年级上册大自然的声音南宋书局体标题推荐字体新课导入文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；语言凝练，却不失形象生动。《司马光》就是这样一篇文言文。我们一起来领略一下文言文的魅力吧！相关资料母蝈蝈不会叫，公蝈蝈会叫，但它的叫声不是用嘴发出的，而是用前翅摩擦发出的声音。发声时，左翅盖于右翅之上，两前翅斜竖起，来回摩擦，从而发出巨大的音响。两翅越大越厚，摩擦就越强劲有力，叫声愈大。蝈蝈发声的秘密字词乐园shòu受演zòu奏qín琴róu柔jī激jī击qì器yǎn字词乐园gǎn感妙miào滴qiāo敲dīmínɡ鸣字词乐园奏组词：演奏伴奏先斩后奏zòu呢组词：呢喃细语毛呢ní妙组词：美妙妙计妙不可言miào字词乐园伟组词：雄伟伟大伟岸wǎi喃组词：呢喃喃喃自语nán字词乐园喳组词：叽叽喳喳zhā击组词：打击射击乘胜追击jī汇组词：汇聚汇款汇率huì词语解释雄伟：形容壮丽、高大。波澜壮阔：形容水面辽阔。汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。悠然：形容溪水、泉水等流动的声音。词语运用我登上过（）的长城，看见过（）的大海，听过大兴安岭林间鸟儿的（）细语！波澜壮阔呢喃雄伟词语积累表示声音的词语滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳噼里啪啦乒乒乓乓咕噜咕噜字词乐园近义词演奏---弹奏美妙---奇妙汇聚---聚集轻快---轻盈字词乐园多音字呢那个穿着呢（ní）子大衣的人是谁呢（ne）？není（呢子）课文理解1.课文主要写了什么？课文主要介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。课文理解2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”。第二部分（第2-4自然段）：用拟人的手法介绍风、水、动物的声音。重点解析当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。轻而柔和形容小声说话的声音当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。重点解析描写风的象声词呼呼沙沙哗哗嗖嗖呜呜窸窸窣窣……重点解析小雨滴的声音滴滴答答叮叮咚咚淅淅沥沥噼里啪啦叮当叮当沙沙沙重点解析小溪河流淙淙滴滴答答……大海（哗啦啦）小雨滴潺潺重点解析描写水的声音象声词滴答滴答咕嘟咕嘟哗啦啦潺潺淙淙哗哗汩汩重点解析描写动物叫声的象声词叽叽喳喳唧哩哩知了知了喔喔咕咕嘎嘎呱呱喵喵咩咩哞哞汪汪吱吱嗡嗡……写作手法顶针含义与运用用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。本文“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃”，就是运用了顶针的修辞手法。好处使句子结构整齐，语气贯通，酣畅淋漓地突出事物之间相互依存的有机联系，使说理环环相扣。板书设计大自然的声音风—呢喃细语水—滴滴答答叮叮咚咚动物叽叽喳喳唧哩哩美妙课堂练习2.读句子，照样子用带点的词语写一句话。1.课文中有许多表示大自然美妙的声音的词语，如：滴滴答答、哗哗啦啦……你也试着写几个。噼里啪啦乒乒乓乓哐当哐当吱吱呀呀叮叮咚咚淅淅沥沥美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。课堂练习3.课文是围绕哪句话来写的？文中向我们介绍了哪三种动物歌手？课文围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话来写，向我们介绍了鸟、虫、蝈蝈三种动物歌手。课后作业2.你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？留意下周围的声音，展开想象写一写。1.大自然的声音太美妙了，仔细听听，用上恰当的象声词写下来，看谁写得多。