7.2-测量面积

冀教版数学三年级下册测量面积7长方形和正方形的面积冀教版数学三年级下册情景导入下面两个图形，哪个面积大？观察法12冀教版数学三年级下册情景导入甲乙甲乙两个图形的面积哪个大？甲图面积大冀教版数学三年级下册情景导入下面两个图形，哪个面积大？重叠法12冀教版数学三年级下册情景导入下面两个图形，哪个面积大？用重叠的办法也比较不出来，怎么办呢？12用数方格法比较面积大小冀教版数学三年级下册情景导入下面两个图形，哪个面积大？16大于15，图形1面积大。1216个15个冀教版数学三年级下册判断：下面两个图形的面积相等吗？77≠=？两个图形的面积不相等。冀教版数学三年级下册回顾小结比较面积的方法:观察法、重叠法、数方格法。无论采用哪种方法，在同一题中标准应统一。冀教版数学三年级下册情景导入下面三个图形，哪个面积最大，哪个面积最小？4行6列4×6=24（个）最大最小3×7=21（个）5×5=25（个）冀教版数学三年级下册你有什么发现呢？我发现：画的方格变大了，数量变少了。情景导入冀教版数学三年级下册探究新知三年级一班的小朋友，想知道他们课桌面的大小。要准确知道物体表面和平面图形的大小，就要学会测量和计算面积。冀教版数学三年级下册活动一：1.准备2副常见的扑克牌和若干本数学书，每组选定一种物品做测量单位，测量课桌面的面积。2.记录数据并填写统计表。测量物测量单位测量结果（测量单位个数）课桌面探究新知冀教版数学三年级下册1组：7行14列7×14=98（张）探究新知冀教版数学三年级下册1组：测量物测量单位测量结果（测量单位个数）课桌面扑克牌98张探究新知冀教版数学三年级下册2组：大约10本探究新知估算冀教版数学三年级下册探究新知2组：测量物测量单位测量结果（测量单位个数）课桌面观察测量结果，你有什么发现呢？扑克牌98张数学书10本测量单位越小，测量数量越多。测量单位越大，测量数量越少。动手动勇于实一、画一个长6厘米，宽4厘米的长方形，将它分成边长为1厘米的小正方形。二、画一个长6厘米，宽4厘米的长方形，将它分成边长为2厘米的小正方形。课堂练习冀教版数学三年级下册活动二：1.准备2种规格的正方形纸若干张，边长分别是：1分米、2分米。每组选定一种正方形纸做测量单位，测量课桌面的面积。2.记录数据并填写统计表。测量物正方形边长测量结果（正方形个数）课桌面探究新知冀教版数学三年级下册3组：1234561分米1分米6行8列6×8=48（个）12345678探究新知测量物正方形边长测量结果（正方形个数）课桌面3组冀教版数学三年级下册1分米48个探究新知冀教版数学三年级下册4组：2分米2分米3×4=12（个）3行4列探究新知测量物正方形边长测量结果（正方形个数）课桌面4组冀教版数学三年级下册1分米48个2分米12个探究新知探究新知测量物正方形边长测量结果（正方形个数）课桌面1分米48个2分米12个边长越短个数越多边长越长个数越少冀教版数学三年级下册温馨提示：选用正方形的边长，不能大于课桌面的边长冀教版数学三年级下册测量物正方形边长测量结果（正方形个数）课桌面1分米48个2分米12个有没有办法使大家的测量结果相同呢？要想使结果相同，就要使用相同的正方形纸作测量单位。探究新知冀教版数学三年级下册活动三：用边长是1分米的正方形纸作单位，再测量一下课桌面的面积。48个48个测量时，要统一测量单位。探究新知画一个边长为9厘米的正方形，把它分成边长为3厘米的小正方形。要使测量的结果相同，应选择相同的测量单位进行测量。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结冀教版数学三年级下册冀教版数学三年级下册古代人怎样测量呢？请看下面东街小学轻松练冀教版数学三年级下册1.选一选。（1）下列适合用边长10厘米的正方形测量表面积的物体是（）A.橡皮B.火柴盒C.报纸（2）测量物体表面积时，测量单位与测量数据之间的关系是（）A.测量数据与测量单位没有关系B.测量单位越小，测量数据越大C.测量单位越小，测量数据就越小2.找出面积相等的图形。第一个和第二个面积相等CB3.（判断）下面两个图形中都摆了9个正方形，因此这两个图形的面积相等（）。比较两个图形的面积大小时，用来作对比参照物的图形应该一致。错误返回冀教版数学三年级下册课堂训练：1、下面四个图形的形状不同，哪一个的面积大？7个7个7个7个四个图形的面积一样大冀教版数学三年级下册课堂训练：2、如图（1）所示，从下面的大正方形右上角剪去一个小正方形，剩下的面积和周长与原来相比都减少了吗？（1）（2）思路解析：把大正方形的右上角剪去一个小正方形，剩下部分的面积与原来相比减少了；剩下部分的周长和原来相等（如图（2）所示）。规范解答：剩下部分的面积比原来减少了；剩下部分的周长和原来的周长相等。冀教版数学三年级下册拓展练习1.用边长为1厘米的正方形，测量扑克牌包装盒表面的面积。上面（下面）前面（后面）左面（右面）冀教版数学三年级下册课堂练习1.用边长为1厘米的正方形，测量扑克牌包装盒表面的面积。上面前面：左面：9行6列9×6=54（个）2×6=12（个）9×2=18（个）（54+12+18）×2=84×2=168（个）冀教版数学三年级下册课堂练习2.用扑克牌测量一张报纸的面积。这张报纸的面积大约等于多少张扑克牌的面积先估计一下，再实际测量4×4=16（张）冀教版数学三年级下册课堂练习3.用边长是1厘米的小正方形测量下面的图形，每个图形的面积各是多少个小正方形的面积？（画出来表示）8个8个第二个图形的面积比较大。4.下面两个图形，哪一个面积比较大？冀教版数学三年级下册※易错题4.下面两个图形，哪一个面积比较大？冀教版数学三年级下册※易错题方法一：6个6个+半个较大4.下面两个图形，哪一个面积比较大？冀教版数学三年级下册※易错题方法二：6×4=24（个）26个较大拓展题比一比哪个图形面积大AB方法一：转化法A占6格，B占6格加半格，因此B面积大方法二：数方格计算法图A占5整格和2半格图B占5整格和3半格图B比图A多占半格，所以图B面积大归纳总结：用数方格的方法比较图形的面积很科学，这种方法适用于任意图形冀教版数学三年级下册课堂小结1.测量的面积一定时:测量单位越小，个数越多。测量单位越大，个数越少。2.要使测量的结果相同，应选择相同的测量单位进行测量。课后作业数学同步练习册52页。冀教版数学三年级下册