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图中的儿童分别在做什么？古代儿童的童年生活是怎样的？让我们走进古诗中去看一看吧！1古诗三首语文五年级下册1古诗三首第一课时第二课时1古诗三首范成大：字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。第一课时1古诗三首杨万里：字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。1古诗三首雷震：宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。1古诗三首夜zhòuyúngòngzhì朗读课文扫清障碍昼耕耘供品稚yī涟漪我会认幼1古诗三首多音字供童孙未解供耕织。提供gōnggòng1古诗三首四时田园杂兴（其三十一）1古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。整体感知1古诗三首如何理解题目“四时田园杂兴”?四时田园杂兴春夏秋冬四个季节田家乡村随兴而写的诗解题：随兴而写的关于乡村四季的诗xìng1古诗三首昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。白天在田间除草把麻搓成线各人都担任一定的工作诗意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。热爱劳动，体现喜爱1古诗三首童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。理解，懂得树荫诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。从事靠近儿童学种瓜的场景儿童天真，体现喜爱1古诗三首诗中的“儿女”和“童孙”给你留下了怎样的印象？“儿女”：勤劳，不辞劳苦，热爱劳动，热爱生活。喜爱“童孙”：天真淳朴，活泼可爱，热爱劳动。1古诗三首儿女：辛勤忙碌热爱劳动童孙：结构梳理四时田园杂兴（其三十一）昼耘田夜绩麻傍桑阴学种瓜热爱劳动天真可爱1古诗三首主题概括《四时田园杂兴》描写了以及的情景，赞颂了乡村劳动人民的，以及儿童的。乡村农民男耕女织儿童学大人的样子劳动勤劳天真可爱1古诗三首稚子弄冰1古诗三首稚子弄冰【宋】杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。整体感知1古诗三首如何理解题目“稚子弄冰”?稚子弄冰幼小的孩子提着冰块玩耍解题：幼稚、天真的孩子以冰做玩具玩耍。1古诗三首稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。幼小的孩子早晨从金属盆里把冰取出来一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。弄冰乐趣，体现喜爱1古诗三首敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。一种打击乐器，形状像曲尺一种天然玉石，也叫水玉诗意：他轻轻敲打，冰块发出像玉磬一样穿林而过的响声。当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。声音喜悦惋惜儿童自得其乐，体现喜爱1古诗三首主题概括《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩的场景，展现了儿童的盎然意趣。脱冰作戏自得其乐1古诗三首乡村儿童生活的每一个画面都让我们陶醉，也让诗人陶醉了，我们继续来学习第三首让人陶醉的古诗——《村晚》。1古诗三首村晚1古诗三首村晚【宋】雷震草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。整体感知1古诗三首如何理解题目“村晚”?村晚乡村傍晚的风景画解题：这是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。1古诗三首草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。池岸水中的波纹诗意：绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。bēi口里含着幽静美丽，体现喜爱1古诗三首拟人喜爱“山衔落日浸寒漪”中的“衔”与“浸”用得好不好？为什么？衔：日薄西山、欲落未落1古诗三首浸：青山、落日倒映水中，与涟漪融为一体、摇曳闪烁的美丽景象。1古诗三首牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。横坐在牛背上曲调诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。随口牧童天真调皮，体现喜爱1古诗三首《村晚》这是一首描写的诗，抒发了诗人对的和之情。乡村晚景乡村晚景喜爱主题概括赞美1古诗三首儿童自在快乐的生活状态这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处天真活泼的儿童形象充满了童真童趣1古诗三首《四时田园杂兴》（其三十一）不同之处繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。1古诗三首小练笔根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。（课后选做题）提示：改写古诗要注意保持古诗的内容基本不变，在原诗的基础上发挥想象，用恰当、通顺的语言描绘出诗的内容。1古诗三首一、品读诗句，完成练习。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。1.“脱”的意思是（）。A.脱落B.取下C.脱离、逃离2.诗句运用的修辞手法是（）。A.拟人B.比喻C.夸张D.排比BB课堂演练1古诗三首二、比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。本课三首诗都描写了古代儿童丰富多彩的生活，但表达的情感却又不同。表现儿童热爱劳动的诗句是；表现童稚以冰为钲、自得其乐的诗句是；表现牧童自在悠闲的诗句是。A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。ACB