我的老师五年级作文300字解读

我的老师五年级作文300字解读很多学生及老师想知道我的老师五年级作文300字的写作情况，网友整理了一些我的老师五年级作文300字解读希望对你有帮助。我的老师五年级作文300字3篇在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是网友整理上传的我的老师五年级作文300字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。我的老师五年级作文300字篇一范例要说我最难忘的老师，就是在一年级教过我的语文老师李老师了。她长着一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的大眼睛，她还有一张樱桃似的小嘴，十分漂亮。他还很温柔，从来不吵我们，还时不时的给我们发礼物作为奖励。有一次上课，李老师问了我一个关于昨天上课讲的哪个重点跟哪个人物有关的问题。我当时一惊，心里想：这一道我不会啊，怎么办？如果说错了，害怕老师说；如果不说，怕同学笑话。这时，李老师仿佛知道了我的心思。说：“宜萱，怎么了？是不是不会啊！没事儿，把你知道的说出来就可以了”。我忐忑不安地说了答案。老师却表扬了我，我心里十分高兴，并开始喜欢上她的课了。从这件事以后，我上课发言不再害怕，而是上课多举手，跟老师的思路走。老师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人。在成长的历程中，如果没有老师的教导，我就没有现在的成绩；如果没有老师的教诲，我就没有今天。如果有时间，我一定要对李老师说：“谢谢你，老师！”我的老师五年级作文300字篇二范例我喜欢什么样的老师？这个问题我一时半会可能回答不出来。一般来说，男生会喜欢漂亮温柔、落落大方的`老师；女生会喜欢和蔼可亲、温文儒雅的老师；不过我喜欢这样的老师……我喜欢知识渊博的老师，只有老师拥有丰富的知识，才可以传授我们更多的知识，才可以让我们在社会上立足。我喜欢活泼热闹的气氛，所以不喜欢像白开水一样的老师，把课堂搞得死气沉沉的，对我们的学习也没有好处。当然，老师在课堂上是少不了幽默的语言的。我喜欢开动脑筋，多转几个弯再到终点，而不是波澜不起地直线到底。所以老师千万不可以只是讲，也要给我们留下想象的空间。我喜欢公平，所以老师要对每个学生都平等爱护。初中的老师大多对差生不理不睬，这样会伤害到同学们幼小的心灵。我们是祖国的花朵，所以请不要践踏。我喜欢可以和同学们打成一片的老师，这样，学生与老师之间就不会有隔膜和矛盾。老师就是我们的大朋友了，有什么心事都可以和老师谈谈……我这个人对下课铃声有特殊感情，所以老师不可以拖堂哦！老师经常教我们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，虽然只是下课的十分钟，但也是时间嘛，我们也应该好好珍惜的。这就是我喜欢的老师。我的老师五年级作文300字篇三范例从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，他们各有特点。有的温柔，有的严肃，有的幽默……我喜欢的老师是胡老师，她是我四年级时候的语文老师兼班主任。她既温柔有的严肃。她有着一双炯炯有神的眼睛，高高的个子，白亮亮的皮肤，高高的鼻梁，还披着一身长长的头发，胡老师喜欢跟小朋友玩，对人和蔼可亲。但是她发起火的时候可不一般，她发火的时候谁都惹不起。有一次，在大课间活动的时候，胡老师再跟其他老师谈学习上的问题。我们正在跳皮筋，我和殷翔首先跳进“比赛场地”我们一个一个地接着跳，“成功了”我和殷翔欢呼着。胡老师看见我们跳皮筋的过程，然后胸有成竹的走过来说﹕“让我来跳一次吧。”只见胡老师连跳了几下，没想到，胡老师几秒钟就跳了过去，胡老师的体形像一只熊，可是她身手不凡，胡老师跳完后神气地说﹕“我厉害吧！”我们不服气地说﹕“这局不算，再来一局。”我说﹕“对，有的局不算，再来一局。”我的话刚落，上课的铃声就响了。真是遗憾！只能下一次再跟老师单挑。从这件事情，我发现了胡老师非常和蔼可亲，有小孩子气。我喜欢这一类的老师。我的老师五年级作文网友：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：最高境界的善行，就是像水一样，滋润万物而不争名利。题记“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”，我的语文老...觉得不错就继续看完以所有内容吧！欢迎同学们阅读《我的老师五年级作文》，此文由否考网友精心推荐，欢迎学习交流！【一】：我的老师（五年级作文/800字）最高境界的善行，就是像水一样，滋润万物而不争名利。题记“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”，我的语文老师告诉我的。她是一位人到中年，感情细腻，经验丰富的资深老师。外表像一个永远长不大的孩子，矮矮的，有点胖，走起路来习惯把手握在独自前，不然就放在衣服口袋里。上课时，老师表情严肃，从不和你嘻嘻哈哈的，那架粉红色的眼镜后面藏着的雪亮眼镜能很精准的锁定课堂上每一位同学的听课的状态，一旦有个别同学睡觉，马上就被老师发现了。所以，我们每个同学上语文课都会拿出十二分的精力来，课堂的效率也非常高。有时候我也会想：老师为什么有一个胖胖的身体？连二班的班主任也是这样。从专业的角度说：一定是老师肚子里的知识多，不小心撑胖了，毕竟满腹经纶嘛！李老师不仅满腹经纶，教学还很有自己的一套方法，连老班也啧啧赞叹。记得那次上公开课，李老师与我们一块儿探讨诸葛亮的《诫子书》由“人”到“仁”，老师您提出问题后，同学们一个个惊呆了，地下了头。最怕空气里突然安静了。于是，您就举了很多例子老鼓励大家，让我们明白勇敢回答问题的重要性。其实，我当时真心不会那个问题，似懂非懂的，所以，没敢举手。但我依稀记得老师当时镇定自若，从容不迫的神情，您那坚定的眼神给了我们勇气和信心。那节课，您用从容的力量托举起了我们班的信心，用智慧为我们开拓了一条思维之路。我们学到的不只是书中的知识，更是老师教给我们的人生道理。老师您在课上这样教导我们，课下又像朋友一样对我们。但是，我们没少给老师添麻烦。您有很多年的班主任工作经验，虽然您不是我们的老班，但是，我们的一些不好的习惯您也会认真的指出来，让我们改正。我们都记在心里，想用行动证明，即使我们不能改变，您也鼓励我们尽量避免。您依然生动的教授我们知识，与我们分享您的生活，与我们促膝长谈。谈到书写，您多次的提醒我们书写认真，每次作业下来都有鼓励的语句，每句话都那么暖心。“良师益友”，“有教无类”，“百教不厌”这些词耳熟能详，却意义独特，送给我们挚爱的李老师。【二】：我的老师（五年级作文/700字）到目前为止，在教过我的老师之中，给我留下深刻印象的有很多，钟老师就是其中之一。他既耐心又严肃，既关心我们学科成绩又注重我们的课余生活，让我们时时想起她。我们在低年级学习语文时，因为识字量太少，有些字我们不认识，读和写时都容易混淆，但钟老师会细心地教会我们。比如已、己和巳这三字，我们经常用错，钟老师就想办法编口诀封“巳“不封”己“，半封就是”已“，这样一来，我们用口诀和组词等方法终于记住了这三个字。还听说她给我们上的一堂《汉字的变化》实录课还获得教育部优秀课呢！记得有一次我们在练习“两人三足“时，常常不是摔跤就是速度比其他班级慢了半拍。钟老师看到这种情况，就给我们示范，还告诉同学们按”左右左“的口令来齐步走，老师就一遍又一遍地教我们，功夫不负有心人，比赛那天我们终于拿到了第一名。想一想我们在训练时花费的时间和汗水，再看一下这张第一名的奖状，似乎也值了。钟老师对待什么事情都是严谨的态度，也在我们的一次菜园基地活动中体现出来了。一天中午，我和几个被钟老师选中的同学一起去基地种植向日葵，可是我们种下的向日葵不是歪斜了，就是根上的土培少了，这时钟老师发话了，要求我们重新种植向日葵，并用手机给我们查阅了种植向日葵的有关方法。后来，我们每天按钟老师的要求浇水、捉虫。终于有了良好的回报我们的向日葵是三个班里长得最茂盛的，一点儿也没有被夏日的炎热和干燥所破坏他们原本生机勃勃的样子，这还多亏了钟老师的指导和提醒！当我们在学习遇到困难时，有钟老师在细心地指导我们，当我们在课外遇到其它困难时，钟老师帮我们找出失败的.原因虽然今年五年级钟老师已经不再教我们，她被调去教一年级了，但钟老师的认真、严谨的风格深深印刻在我们心中。【三】：我的老师（五年级作文/500字）我的老师口水大王罗老师。罗老师是我们全五年级的口水大王。上课铃声叮铃铃！叮铃铃！我们一听见上课铃声就赶坐好，我们可不想给“口水大王”骂。老师有幅神情严肃棕色国字脸，嘴巴大大的，似乎张嘴就要把人吃掉，冷冰冰的眼睛。老师一走进来，我们班的小喇叭一个紧传一个的说“口水大王来了！口水大王来了！小心点！”老师笔直的站在讲桌旁，用冷冰冰的眼神扫视了我们一眼，这时我感觉好像一股冷风吹过来，全身凉飕飕的。即使胆子再大的同学也不敢抬头正眼看老师。记得有一次，因为作业太多，有些同学熬夜熬到11点多，上课的时候有点困，就把头稍微低下来一点。老师顿时张开嘴就骂：“你干嘛呢？打瞌睡？落枕啦？还是不想听课”。老师像炒黄豆一样，噼哩啪啦的叫骂着。那个同学像天要塌下来似的慌慌张张的扬起头来。记得还有一次，我们班的同学有些课堂本没交，临下课时老师就问，谁的课堂本没交？自觉给我站起来！全班同学你看我，我看你，却没有一个人主动站起来。老师顿时火冒三丈，让全体同学站起来，拿着课堂本点名字，点到名字的坐下，我们个个提心吊胆，生怕没有自己的本子，点完名后有两个同学还站着。老师又冲他们“开炮”了，说：“你们为什么不交？小心开家长会把你们家长骂得口水淋头。”接着又说：“这回不交，重新买一个，下回如果再不交就买十个！”老师扔下这句话，甩脸就离开教室了。这就是我们既严肃又可敬的“口水大王”罗老师。【四】：我的老师（五年级作文/500字）在学校里，我有一位即温柔又严厉的老师，她姓马，我们都叫她马老师。马老师有一头乌黑的头发，还有一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副小眼镜，看起来特别有文化。两只小耳朵像贝壳一样守护在脑袋的两旁。马老师就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮我们。有一天，我在课堂上，偷着在桌子里玩同学送的玩具。我以为老师看不到，可是马老师就像有着孙悟空的火眼金睛一样，她向我走来，我的心里忐忑不安，老师会不会要打我，我真想像地鼠一样打个洞再钻进去。老师走到了我的旁边，她伸出手来，出乎意外的是她居然没有打我，而是在我的头上抚摸了一下，温柔地对我说：“下一次不要在课堂上玩东西了，好吗？”老师就像天使一般，我这才发现老师对我这么好。说完，她转过身，就走到了讲台上，好像什么事也没发生。后来，我每次在课堂上都听得那么认真。又有一天，我身体非常不舒服，老师我看身体不适，就走过来摸了摸我的头：“哎呀，好烫。”老师赶忙把我背到二楼医务室，可是里面没人，她就把我背到办公室里，亲手帮我治疗。过了二三个小时我才醒来。醒来后我生龙活虎，却看到老师在椅子上睡着了。我悄悄地把衣服盖在老师身上，心里默默地说：“老师谢谢您。”我把办公室的门轻轻关上，回到了教室。老师，您就像妈妈一样关心我们成长，我爱您老师。【五】：我的老师（五年级作文/500字）老师是知识的传播者，也是爱心的化身。我最爱的老师是许老师，她是我们的班主任。许老师就像一个拿着魔法棒的仙女，指引着我们在浩瀚的知识海洋里遨游。许老师留着适中的长发，细长的眉毛像月亮一样，一双炯炯有神的“千里眼”随时在班里观察发生的一切。许老师的笑声有时温柔有时严厉，她的脸就像六月的天，说变就变，你若不信就来瞧瞧吧！记得有一次，许老师正在热血沸腾地给我们讲课，可是已经上了四节课的我们一个个都跟泄了气的野公鸡一样，无精打采。许老师看到了这情景，脸上顿时晴转多云。同学们马上意识到大祸临头了，可偏偏有两个不争气的同学在桌子上玩起了橡皮大战，我在心里知道他们两个惨了，可是他们竟然不知道危险正在一步一步走来。老师问：“我刚才问了什么题？”顿时，教室里鸦雀无声，他们俩乖乖低下了头。为了我们学习，每天许老师都会为我们制定好学习计划，并督促我们完成。她还要求我们自己订一个目标，然后朝着目标努力。当成绩出来以后，老师总是又喜又愁又怒，喜是因为我们当中有人取得了好成绩，愁是因为那些成绩一直在下滑的，怒是因为那些明明可以考出一个不错的分数，却不努力的同学。我发现，我们的一举一动，都牵动着老师的心，我们开心，老师也会开心；我们难过，老师心情也不好。啊！老师，您的爱就像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜。