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什么是指标生？为让各个初中学校的考生都有机会考入优质普通高中学校，将优质普通高中学校60%以上的招生计划，参照一定的原则分配到初中学校。初中学校的所有具有指标生资格的考生（即初中学校本学区的在籍应届毕业生），竞争分配到本初中学校的指标生计划。例如：某高中有1000个计划，至少将600个计划按指标生分配到初中学校。成绩公布后，将首先录取前400名（1000-600=400）考生，第400名考生的成绩即为统招线。某初中被分配10个指标生计划，有100个考生符合指标生资格，如果这100个指标生的前10名考生，成绩都高于统招线下100分（成绩(统招线-100)），那么，这前10名考生即被录取；如果已有2名指标生考生被统招录取，则顺延2名指标生，即本校第3-12名指标生参与指标生录取。参与如果有8名考生，成绩高于统招线下100分，则只录取这8名考生。此初中学校剩余的2个计划和其他初中学校剩余的计划被高中学校收回，让本县区所有报考此高中的未被录取的考生按成绩高低分享收回的计划。最后一名满足条件的考生分数，即是调剂统招线。指标生政策合理吗？目前，我市、我省、甚至国家层面，优秀教育资源短缺，为确保条件相对落后的学校也有机会接受优质教育资源而设定的。例如清华大学，北京大学等学校在每省都设有招生计划，而不是全国一盘棋，只按分数高低来录取。此政策符合均衡发展的需要。有些条件较好生源学校毕业的考生虽然分数较高，也有可能录取不了，就感觉不公平，但要认识到两点：1、你和你校的其他指标生有一定差距；2、你成绩较高，除了本人努力外，也已经占据了优良的初中教育资源。就目前条件下，此政策还是相对合理的。我们教育者一定努力进取，争取创办更多的优质教育资源，逐步满足考生的需要。