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第四课社会生活讲道德尊重他人1．尊重他人是一个人内在修养的外在表现。2．受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。3．尊重使社会生活和谐融洽。4．尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。5．我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。6．平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。7．在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；而应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。8．我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：．“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德。珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你交往。”这说明在交往中(C)①学会尊重非常重要②要做一个尊重别人的人③只有尊重别人，才会得到别人的尊重④要绝对维护自己的情感A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④2．关于自尊与尊重他人的说法，正确的是(D)①尊重他人，才能赢得他人的尊重②他人尊重自己，自己才能尊重他人③只要他人尊重自己，自己是否尊重他人无所谓④既要自尊，也要懂得尊重他人A．②③B．①②C．①③D．①④3．孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们(A)A．一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重B．要自尊自爱C．要自立自强D．要遵守规则4．下列现象属于尊重他人的是(B)A．给同学起外号，并大肆宣传B．到同学家做客，提前打招呼，并征得同学家长的同意C．小辉不注意个人卫生，班上同学都不愿意挨着他坐D．夏天在公共场所，如在商场，不穿衬衣、浑身是汗、光着膀子5．陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”以下最符合题意的是(D)A．心动不如行动B．乐于助人，相互支持C．竞争不忘合作D．平等对待他人6．最近，中央台的一则公益广告提醒大家：别只顾自己，忽视了别人的感受。这提醒我们要学会(C)A．宽容他人B．悦纳自己C．换位思考D．欣赏他人7．“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要(D)①学会欣赏、赞美他人②学会宽容他人③善于发现他人身上的闪光点④学会欣赏自己独特的美A．①②B．③④C．②③D．①③8．尊重他人是自尊的需要，尊重他人应该(A)①站在对方的角度，学会换位思考②尊重他人的人格尊严③对他人阿谀奉承，卑躬屈膝④欣赏他人的优点和长处A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④9．如图漫画《叫绰号》中，叫别人绰号的同学(D)①是不尊重别人的表现②对他人没有礼貌，伤害了他人的自尊心③不会得到别人的尊重④是胸怀坦荡、不拘小节的人A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③10．宪法规定，我国公民的人格尊严不受侵犯。下列有利于保护公民的人格尊严的是(D)A．小田见到来自农村的小敏同学土里土气，总是不理他B．班长不允许成绩差的小凯同学参加社团活动C．胡老师悉心帮助学习成绩掉队的同学D．小浩发现有的同学给他人起不雅的外号，主动劝阻11．平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等或平等待人理解正确的是(D)①平等主要指公民在人格和法律地位上的平等②平等待人要求我们不因家境、身体、智力等方面的差异而自傲和自卑③不凌弱欺生是平等待人的表现④平等就是“等贵贱、均贫富”A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③12．下列体现“己所不欲，勿施于人”的做法的是(C)A．小军给别人取绰号，讥笑别人的生理缺陷B．父母偷看孩子的信件、日记C．小明希望在遇到难题时得到同学的帮助，所以他在同学问他问题时，总是热心帮助D．小红在别人背后议论贬低其他同学13．情景一校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。情景二公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。(1)两个情景共同说明了什么道理？不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重。只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。(2)说说我们为什么要尊重他人？①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、失败感等。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。14．情景一在公共场合，小明脱掉鞋子，脚上发出难闻的臭味。情景二在自习课上，小明一个人发出大声的尖叫，教室一片哗然。情景三课间操做完了，在回教室的途中，小明踩了别人，却趾高气昂地走了。你认为小明会得到他人的尊重吗？为什么？小明不会得到他人尊重。因为在公共生活中，小明没有做到尊重他人。而尊重他人，其实就是尊重自己。我们生活在一个社会大家庭中，不尊重他人，做有损他人的事情，不可能获得他人尊重的体验和快乐。