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老师姓名费飞学生姓名教材版本浙教版学科名称科学年级九上课时间月日:–:课题名称透镜及其应用教学目标教学重点凸透镜成像规律教学过程一、选择题1．（2011浙江杭州，第5题）小王同学用光具座做凸透镜成像实验时，蜡烛的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，以下操作可达到目的的是（）A．将凸透镜往上移B．将光屏往下移C．将蜡烛往上移D．将蜡烛往下移2．（2011浙江义乌，第6题）．在用光学显微镜观察装片时，由于突然停电导致视野偏暗。班里同学采取的如下措施合理的是A．凹面镜换成平面镜B．调节粗准焦螺旋C．换用高倍镜D．用更大的光圈3．（2011安徽芜湖，第10题）物体从距凸透镜12cm移到距凸透镜18cm的过程中，调整光屏的位置，总能在光屏上得到倒立放大像，由此可知，此凸透镜的焦距可能是A．6cmB．10cmC．16cmD．20cm4．（2011山东省荷泽市，第7题）测绘人员绘制地图时，需从高空向地面照相，若使用的相机镜头焦距为50mm，则胶片到镜头的距离（）A．大于100mmB．等于50mmC．小于50mmD．介于50mm和100mm之间5．（2011山东济宁，第Ｉ卷第6题）在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于图5A．幻灯机B．照相机C．放大镜D．潜望镜6．（2011山东滨州，第13题）在探究凸透镜成像规律的实验中，当物体从距凸透镜较远的地方逐渐移向焦点的过程中，下列说法正确的是A.像越来越大，且为正立的实像B.像越来越大，且为倒立的实像C.像越来越小，且为正立的实像D．像越来越小，且为倒立的实像7．（2011山东聊城，第Ⅰ卷第5题）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛在距凸透镜40cm时，在透镜另一侧的光屏上得到清晰缩小的像。若将像与光屏的位置对调，则所成的像一定时A.放大的虚像B.放大的实像C.缩小的虚像D.缩小的实像8．（2011江苏南京，第4题）如图所示，用焦距为l0cm的凸透镜，观察一张印有2014年南京青奥[来源:学科网]会会徽的图片，此时图片到凸透镜的距离应A．大于10cm小于20cmB．等于20cmC．小于10cmD．大予20cm9．（2011江苏扬州，第5题）如图所示，在光屏上恰能看到一清晰的像，则像的性质是A.倒立缩小的实像B.正立放大的虚像C.倒立放大的实像D.正立缩小的虚像10．（2011四川内江，第Ⅰ卷1题）如图所示，是几种光学器材的示意图，其中对光线起发散作用的是第4题图11．(2011四川绵阳，第20题)用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面画一个图案，然后把电灯泡接到电路中让其发光，拿一个凸透镜在灯泡图案与其正对的白墙之间（图案与白墙之间距离较大）移动，则所画图案在墙上成清晰像的情况是A．不能成像B．能成一次像，是放大、正立的虚像C．能成两次像，一次是放大、倒立的实像；一次是缩小、倒立的实像D．能成三次像，一次是缩小、倒立的实像，一次是等大、倒立的实像，一次是放大、倒立的实像12．（2011四川成都，B卷第4题）一天，小聪告诉小亮，放大镜不仅能把物体“放大”，还能把物体“缩小”！有些惊讶的小亮立刻找来一个放大镜做起了实验。他把放大镜放到花朵前某一位置时，看到了如图21所示的花朵的正立放大虚像。接着他按小聪的提示进行了操作，终于看到了“缩小”的花朵。关于小亮看到“放大”花朵后的操作及他看到的“缩小”花朵，下列说法正确的是A．小亮向靠近花朵的方向移动放大镜，看到的是花朵的正立缩小虚像，像的位置在放大镜与花朵之间B．小亮向靠近花朵的方向移动放大镜，看到的是花朵的倒立缩小实像，像的位置在放大镜与小亮眼睛之间C．小亮向远离花朵的方向移动放大镜，看到的是花朵的正立缩小虚像，像的位置在放大镜与花朵之间D．小亮向远离花朵的方向移动放大镜，看到的是花朵的倒立缩小实像，像的位置在放大镜与小亮眼睛之间13．（2011江苏无锡，第9题）近来，小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了，这说明小华已A．患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜B．患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜C．患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜D.患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜14．（2011湖北黄石，第22题）关于透镜的下列说法中正确的是A.近视眼镜的镜片是凹透镜B.监控摄像头的镜头相当于一个凹透镜[来源:学|科|网]C.凸透镜所成的像都是实像D.隔着放大镜看物体总是放大的15．（2011年湖北省武汉市第12题）来自于物体的光经过晶状体等会聚在视网膜上，形成物体的像。下列说法错误的是A.晶状体相当于凸透镜B.视网膜相当于光屏C.所成的像是实像D.所成的像相对于物体是正立的二、填空题1．(2011浙江宁波，第26题)学习光学知识后，小科对有关实验进行了思考和创新：(1)在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中，小科用玻璃板代替平面镜来完成探究活动，是因为玻璃板有平面镜所不具有的(填“反光”或“透光”)的特点；(2)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；(3)小科用凸透镜替换玻璃板，将其放置在AB中点且垂直AB的位置上，移动光屏到B点时，发现光屏上恰好成了一个清晰的倒立、等大的像，则该凸透镜的焦距为cm。2．（2011浙江台州，第26题）如果物体离眼睛近，来自它某点的光线到达眼睛时是发散的；如果物体远离眼睛，来自这点的光线到达眼睛时发散程度便会降低。因此，我们把来自遥远物体上某点的光线，到达眼睛时视作平行，如图甲所示。(第26题图)（1）我们作上述推断的前提是光在同一均匀物质中是沿＿＿＿＿传播；（2）当物体远离眼睛时，眼球中晶状体的曲度会减小。图乙表示物体在眼球中的不同成像情况，其中表示视觉正常的人观看远处物体的是＿＿＿＿。3．（2011年安徽省第7题）图中L为凸透镜，MN为其主光轴，D为光心，若物体AB经凸透镜成的实像为A'B’，试用作图的方法确定凸透镜的一个焦点F，并在图中标出F的位置。：4．(2011重庆，第11题)将远处物体成像在视网膜之前的是_______眼，应佩戴_______透镜制成的眼镜矫正。5．（2011年山东省潍坊市第17题）小丽在探究凸透镜成像规律时，使用的透镜焦距为10cm，它们把蜡烛和凸透镜分别放在如图所示位置，然后调节光屏至合适的位置，则显示一个倒立、（填“放大”或“缩小”）的像，像的位置在60cm刻度处的侧（填“左”或“右”），在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是。6．(2011年广东省广州市第15题)图7是投影仪成像示意图．其中凸透镜的作用是成（填“等大”、“缩小”或“放大”）、（填“正立”、“倒立”）的实像，平面镜的作用是。如果图中h=40cm，则凸透镜焦距不可能小于cm．7．（2011江苏苏州，第21题）如图所示是两束激光分别射向并通过甲、乙两透镜的传播路径、由图可知：(甲透镜/乙透镜)是凹透镜，可用于（近视/远视）眼的矫正。8．（2011江苏苏州，第23题）将一物体分别放在甲、乙两凸透镜前等距离处，通过甲透镜成缩小的像，通过乙透镜成等大的像，由此可推断：所成的(都是实像/都是虚像/一个是实像，一个是虚像)，甲透镜的焦距(小于/等于/大于)乙透镜的焦距。9．（2011四川广安，卷II第4题）如果一束来自远处某点的光经过角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜（填“前”或“后”），这就是近视眼。现在的中学生患近视眼的很多，矫正的方法是佩戴一副由透镜片做的眼镜。10．（2011年江苏省淮安市第17题）小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律。（1）如图所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个________的光斑，测得凸透镜的焦距是_________cm。（2）小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像原因可能是_________________。（3）实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向____移动。h平面镜屏幕投影片凸透镜图711．(2011山东威海，第16题)图甲是城市很多路口安装的监控摄像头，它可以拍摄违章行驶或发生交通事故时的现场照片。摄像头的镜头相当于一个凸透镜，它的工作原理与相似。图乙和丙是一辆汽车经过路口时与一辆自行车相撞后拍摄的两张照片，由图可以看出汽车所成的像变小，与此对应的像距将变。三、简答题1．（2011江西，第18题）临近毕业，承承所在班级拍摄毕业照是，摄影师看到两边有些同学没有进入镜头，他及时进行了调整，顺利完成了拍照，请你说说摄影师是怎样进行调整的？四、作图题1．按照题目要求作图：(1)（2011江苏南京，第23(1)题）完成图甲中光路图．2．（2011江苏扬州，23题第（2）小题）在图乙中画出通过透镜后的折射光线。3．（2011年福建省福州第21题第2小题）请在图11中画出入射光线通过凸透镜后的折射光线。4．（2011四川铜仁，第14题）（1）下图A给出物体AB及像A′B′的位置，请在图中画出凸透镜及其焦点F的大致位置。5．（2011江苏连云港，第24题第（2）小题）如图（乙）所示，SA、SB是光源S发出的两条光线．其中SA平行于主光轴，SB过左焦点，请画出这两条光线通过凸透镜后出射光线（注意标出箭头方向）。五、实验探究题1．（2011山东临沂，第II卷第6题）在探究凸透镜成像规律时，调节光具座上依次排列的烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在同一高度，当物距为18cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个的等大、倒立的实像。（1）该凸透镜的焦距是cm。（2）当物距为15cm时，移动光屏，可得到一个清晰的、倒立的实像。在放大镜、照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是。2．（2011年福建省福州第31题（3分）小雪小组在“探究凸透镜成像大小与焦距的关系”实验中，对课本的实验装置进行了改进，如图25所示。（1）他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（写出一点即可）次数物距u/cm焦距f/cm像距v/cm11557.52817.531029.0（2）他们用三个焦距不同的凸透镜进行实验，数据记录如上表。分析表中数据可知，在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距＿＿＿＿；（3）根据你所学凸透镜成像规律分析，此时所成像的大小＿＿＿＿。（均选填“越大”、“越小”或“不变”）3．（2011四川广安，卷II第17题）在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图所示：（1）为了确定凸透镜的焦距，小捷将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个（填“亮点”或“亮环”）为止，测得它与凸透镜中心的距离为10cm，确定出焦距f=（填“5cm”或“10cm”）。（2）凸透镜固定在光具座的零刻度线上，小捷将光源移至光具座30cm处后，再移动光屏，至到如图所示位置，光屏上会出现清晰（填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；如果她将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向（填“左”或“右”）移动，以获得清晰的实像。（3）如果将光源移至7cm处，凸透镜此时成的是放大的（填“虚像”或“实像”）。课后小结上课情况：课后需再巩固的内容：配合需求：家长_________________________________学管师教研组长签名教研主任签名