中学政史地教研组工作计划

中学政史地教研组工作计划一、基本情况本组共有教师17人，其间政治6人、前史7人、地舆4人。组员中，有四位沟通教师，别离来自联合中学和西来桥中学，一位是新调进的教师，成员中绝大多数为中学高级教师，基本能担任本职作业。二、辅导思想以校园本学期作业重点为指针，结合校园的讲堂变革方案，以进步教师本质和政史地教育质量为意图，以研修促教改，狠抓才能培育，执行本质教育。三、作业方针加强理论学习，探究讲堂变革，努力进步教育质量，杰出教研活动的实效。增进资源共享，深化课题研讨，促进全组教师生长，凸显教研活动的质量。三、具体措施1．学习教育教育理论，更新教育观念，辅导本组成员仔细研读本学科的新课程规范。坚持仰视星空。2．加强惯例教研活动，活跃开展听评课活动，促进组内教师的专业生长。3．仔细安排并催促好本教研组各学科备课组的活动，探究注重实效的备课组活动办法。4．活跃创设条件，供给时机促进新教师的敏捷生长。5．参加校园课题研讨，搞好校本课程的开发与研讨作业。6．辅导本组教师活跃编撰教育教育论文。四、活动内容第1周：1.学习校园作业要求；2.拟定教研组、备课组作业计划、第3周：1.学习各科新课程规范；2.评议组内教研课；第5周：1..新青年教师报告课研讨和研讨；2.“一趣二疑三主讲堂教育形式研讨”课题研讨系列活动一。第7周：1.专题理论学习；2.组内教师教研课研讨。第9周：1.讨论学案在使用过程中的呈现的问题和处理的对策2．组内教师教研课研讨；第11周:1.搞好期中考试总结作业；2.组内教师教研课研讨；第13周：1.仔细完成期中考试质量剖析，培育学生杰出的学习习气。2.组内教师教研课研讨；第15周：1.专题理论学习研讨；2.组内教师教研课研讨；第17周:1.“一趣二疑三主”课题研讨温习系列活动二；2.组内教师教研课研讨；第19周:1.搞好期末考试温习、出题作业；2.编撰总结、论文。