马小红《正视现实的压力》说课课件

正视现实的压力灵宝市豫灵镇第一初级中学马小红北师大版九年级思想品德第5课第一站Page2学法指导教学过程学情分析教法分析教材分析说课流程效果预测Page31.课标依据：《正视现实的压力》这一节课是依据最新课程标准中的“我与集体、国家和社会的关系”中的“认识国情，爱我中华”部分。要求学生通过本节课学习，知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。经过感受和体验，学生明白人口压力可以转化为人才优势；资源短缺、环境恶化可以通过我们每一个人的“小事”可以去节约和保护；树立节约习惯和环保意识，倡导低碳生活。Page42.教材地位和作用《正视现实的压力》这节内容是北师大版九年级思想品德第二单元的开篇之课。第一单元学生了解了我国现阶段的国情，同时也明白了“发展是硬道理”、“经济建设是我国当前的中心工作。”第二单元在第一单元的的基础上，进一步介绍我国的人口、资源、环境、科技、教育和法制建设等方面的国情，以及针对这些问题制定的国策和发展战略。所以说，第二单元主要是承接第一单元的逻辑发展，学生了解我国国情之后，会有一种参与的意向，明白了形势的严峻和国策战略，行动才会更有效。如果说，第一单元重国情，本单元就重在国策。本站内容既是对第一单元国情部分内容的延伸，也是第二站“实现可持续发展”的客观依据和出发点。因此，本站在第二单元中起着承上启下的作用，教学地位不容忽视。Page5知识目标：（1）让学生认识到我国面临严峻的人口、资源和环境问题。（2）懂得计划生育、节约资源和保护环境是我国的基本国策。能力目标：（1）能结合我国人口、资源、环境方面的材料，分析其特点；（2）宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。情感，态度与价值观目标：引导学生体会人口和环境对于人类发展的影响，树立计划生育、节约资源和保护环境的观念。3.教学目标：Page64.教学重点：认识到我国面临严峻的人口、资源和环境问题。依据：本课的主要内容是对现实的压力介绍，主要让学生了解我国的人口、资源、环境等状况，以及计划生育，保护环境，合理利用资源的政策。Page75.教学难点：为应对严峻人口资源环境形势，我们应采取的对策依据：在教学的过程中，要让学生体会、感受我国面临严峻的人口、资源和环境问题；同时也要让他们自觉投身于保护资源环境的行动中去。Page8二.学情分析初中生对我国的人口、资源、环境等方面的国情、国策、发展战略虽然有所接触，但是受自身阅历和学识的局限，了解得并不全面、透彻，甚至存在许多模糊、错误的认识，对我国存在问题缺乏应有的关心和社会责任感。所以说本节课教学对初中生来说显得尤为重要。Page9三.教法分析我们的思想品德课思想性，时代性，开放性强，观点有时也比较抽象，要让学生真正学会并学以致用，从而达到最佳的教学效果，我主要采取以下教学方法。1、直观演示法收集有关人口、资源、环境的图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，同时促进学生对知识的掌握。Page102.活动探究法让学生对周边环境进行调查，使学生对面临的环境问题有感性认识，并理解“保护环境”是我国的一项基本国策课后，这些活动既让学生获取了知识，又培养了学生自学能力、思维能力和动手能力等，充分发挥了学生的主体性。Page113.集体讨论法此站内容与我们的现实生活关系密切，可以先出示若干个关键问题，让学生自学、集体讨论，在教师的帮助和指导下，归纳得出正确的结论，这样做充分体现了我们当今倡导的自主、合作、探究的教学模式。Page121.自主探究法：引导学生通过对资料的整理、分析和交流，学会主动探究，获取知识，让他们在感受了解我国现实的压力的同时，享受亲历知识产生过程的快乐。2.情感体验法：让学生带着对社会生活的体验进入课堂，引导学生用自己的生活体验去感受人口，环境及资源等方面的压力，从而进一步提高对计划生育、节约资源和保护环境等基本国策的认识。四.学法指导Page13五、说教学过程1、图片导入2、自主学习3、合作探究4、中招链接5、知识小结6、反馈检测自主合作反馈Page14Page15这三幅图片分别反映了我国面临的哪些方面的压力？Page16设计意图采用形象的图片导入，有利于激发学生的学习兴趣，对我国的人口资源环境状况有感性的认识，培养学生发现问题、提出问题的能力。Page171.我国人口的基本特点和其他特点分别是什么？2.为解决人口问题，我国采取的对策是什么？3.我国的环境现状是怎样的？4.我国资源具有什么特点？培养学生自主学习的意识和能力，通过自读教材，对我国人口资源环境有了理性上的认识。Page18Page19Page20Page21第六次全国人口普查（2010年）数据显示,我国总人口为13.70536875亿人，占世界人口总数的21%，多于发达国家人口的总和。10年中（2000年—2010年），年平均净增人口将近1400—1500万，平均不到两秒钟就出生1个人,每分钟大约出生38个人这样的增长率在世界中属最高比例。1、我国人口基数大我国人口的特点：合作探究2、新增人口多初中36%大学5.2%小学31.4%其他8.4%文盲半文盲7.4%高中11.6%2010年我国有文化人口在总人口中所占的比例说明我国人口素质偏低Page23我国人口现状的基本特点是什么？1、我国人口基数大2、我国新增人口多3、我国人口素质偏低Page24预计：2020年中国将有3000万到4000万光棍汉找不到老婆,这绝不是危言耸听。男女性别比例失衡中国男女比例是多少？117：100Page25我国人口还有哪些其它特点？1、男女性别比例失衡2、我国农村人口多3、人口老龄化的速度快4、人口分布不均衡说一说Page26⑴根据我国GDP首次超过日本成为世界第二，达到397983亿元亿元，大家算一算：假如13亿人，人均多少？有什么变化趋势？⑵假如家庭教育年支出5000元，假如有两个孩子，人均受教育支出多少？有什么变化趋势？Page27严峻的人口形势对我国的不良影响：对策：实行计划生育的基本国策1.人口过多过快增长，直接影响经济的发展和人民生活水平的提高。2.人口过多过快增长，影响我国人口素质的提高。Page28通过大量的师生互动和生生互动，让学生认识到我国面临的严峻的人口形势，突出了本课的教学重点。同时，也达成共识，解决人口问题，必须坚持计划生育的基本国策，突破了本课的教学难点Page29环境问题不容回避，保护环境是我们每个人的责任。环境压力Page30Page31水体污染严重Page32Page33大气污染加剧Page34Page35据统计，目前我国沙化土地面积达168.9万平方公里，而且仍以每年2460平方公里的速度扩展，相当于损失一个中等县的国土面积。土地沙漠化已危及1亿多人口的生存和发展。Page36锦绣河山为何失去了往日的风采？原因：1.随着工业化进程的加快，人们对自然的索取越来越多。2.由于不合理和过度地开发利用。3.以及缺乏环保意识。Page37对策：实行保护环境的基本国策建设环境友好型社会学生通过合作讨论，认识到解决环境问题的对策是实行保护环境的基本国策建设环境友好型社会。突破了本节课的难点Page38我国资源相对紧张，要注重资源的合理开发与可持续利用。资源压力Page39我国主要资源情况与世界水平比较总量人均量与世界水平相比与其他国家相比水资源19.2万亩第4位2400立方米第88位不足世界人均占有量1/4是美国的1/5，加拿大的1/40耕地2.8万亿立方米第6位不足2亩第67位是世界平均水平美国的1/6俄罗斯的1/8，加拿大的1/15森林第5位人均不足2亩世界第121位远低于世界人均12亩水平草地第2位60位以后仅为世界人均水平的2/5我国资源特点１：总量丰富，但人均占有量不足比一比Page40一洗车点：车走水仍流Page41要加强资源的合理开发，实现资源的可持续利用，要充分考虑生态系统的承载能力和资源的有限性，节约非再生性资源，合理利用再生性资源，建设节约型社会。对策：实行节约资源的基本国策建设资源节约型社会Page42设计意图这一环节的设计意图是通过师生互动，学生的合作探究，情感体验，突出重点，突破难点，让学生认识到我国的人口压力、环境压力、资源压力对我国现实社会的影响，知道我国实行计划生育、保护环境和节约资源的基本国策。Page431.发现污染和破坏环境的行为要及时向有关部门举报；2.积极同破坏资源和环境的行为作斗争；3.从身边的小事做起，爱护花草树木、节约用水、用电等。保护环境节约资源，人人有责Page44中招链接（河南2013）12.材料一：党的十八大报告明确指出，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻趋势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；促进生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。材料二：当前，我国石油、铁矿石等主要资源对外依存度已超过55%，全国平均缺水量超过500亿立方米，2/3的城市缺水；资源综合利用率只有35%左右，单位国内生产总值资源能源消耗远高于发达国家；重点流域水污染严重，部分城市灰霾现象凸显，重金属和持久性有机污染加重；水土流失面积占国土面积37%、沙化土地面积占18%、80%以上的草原不同程度退化。Page45据悉，你校正在举办“美丽中国，你我共建”的主题活动，请你参与并完成下列任务：（1）“生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀”凝练地描绘出未来中国发展的美好愿景。请你谈谈打造“三个空间”有何重要意义？（两个方面即可。4分）（2）“给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。”实现上述目标应采取哪些举措？（两个方面即可。4分）（3）美丽中国，人人共建。作为一名中学生，你会落实哪些具体行动？（两个方面即可。2分）Page46正视现实的压力人口压力：环境压力：资源压力：基数大增长快素质低人口众多工业化快人均少浪费严重控制人口数量提高人口素质污染、破坏严重资源相对紧张计划生育基本国策保护环境基本国策节约资源建立环境友好型社会青少年：建立资源节约型社会青少年：走可持续发展之路小结Page47本环节的设计意图是用简洁的板书，让学生更直观地了解本课内容，巩固本课知识，完成本堂课的教育教学目标。并为下一堂课的教学作好铺垫。Page48１．第六次全国人口普查（2010年）数据显示,我国总人口为13.70536875亿人，６０岁及以上人口13.26%.同2000年第五次全国人口普查相比,大陆人口十年共增加73899804人,年平均增长率0.57%,60岁及以上人口的比重上升2.93个百分点.这表明我国A.人口颁极不平衡,农村人口过多B.男女比例失调,人口老龄化速度加快C.人口基数大,新增人口多,人口素质偏低D.人口基数大,新增人口多,人口老龄化速度加快Page492.“十二五”规划纲要指出：“倡导文明、节约、绿色、低碳消费理念，推动形成与我国国情相适应的绿色生活方式和消费模式。”这里的“国情”主要指我国(）A.社会生产力水平还比较低B.是世界上发展最快的国家之一C.资源和环境形势依然严峻D.社会主义具体制度还不完善3.“少生优生，幸福一生”，这一宣传标语直接体现了我国______基本国策的要素(）A.计划生育B.人才强国C.节约资源D.保护环境Page504．根据我国初级阶段的基本国情，我国制定了()A.计划生育的基本国策B．节约资源和保护环境的基本国策C．可持续发展的基本国策D．对外开放的基本国策5．下列想法和做法有助于贯彻落实可持续发展战略要求的是()A．保留方寸地，留与子孙耕B．变湖泊为粮仓C．创建蓝天、碧水、绿色、清静的环境D．禁止开发不可再生资源Page51要求：1每个同学对自己村庄的环境问题进行调查。2针对发现的问题向村委会提出合理化