一年级上学期信息技术教学计划2021年度

一年级上学期信息技术教学计划2021年度大多数教师对信息化教学方式是认可的，这便是开展信息化教学的基础，但也不能乐观主义。与教师座谈得到的答案与实际还是存在一定差距的。下面是由网友整理上传的“一年级上学期信息技术教学计划2021年”，供您参考，欢迎阅览。一年级上学期信息技术教学计划2021年【一】小学信息教学现在已经成为很重要的课程了，时代在发展，信息时代已经到来。当代学生必须要学会信息的掌握，这样的学生才不会在将来的信息社会中感到不适应。信息技术的学习对我们来说，其实并不难，只是在很多方面，学生得到不到很充足的学习信息技术的时间，导致信息技术课很难学好，这是我们一直以来都在讨论的现实问题。一、学生情况分析针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。二、大纲对本册教材的要求作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。三、改进教学方法与措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。4、加强教师业务知识和上机能力的培训。在不断的前进和发展中，我们有了更多的认识，这是我们一直以来不断努力的结果，在不断的前进中得到更好的方向，这才是我们一直以来要求的事情。信息技术对教师来说，并不困难，只是很多的教学得不到重视，信息技术课太少，这是最大的弊端，相信随着教育的改革，信息技术课会越来越多的！一年级上学期信息技术教学计划2021年【二】1、教学目的和要求：学会开、关机教学难点：1、了解计算机外设的开、关顺序2、正确学会开、关机教学准备：计算机、网络教学过程：一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀?对了，是电脑。老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好?二、教学新课（一）教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗?老师再重复一遍，是第一件事。刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么?对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做?1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化。光睁开眼睛怎么行呢?，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做?其实很简单，就是接通电源。2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况，按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么?左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。5、教师示范关显示器。（二）、学生练习开、关电脑1、在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。2、教师巡视指导。三、全课总结（略）。一年级上学期信息技术教学计划2021年【三】一、指导思想:为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。二、本期教学内容安排:根据我校的计算机软硬件实际情况，结合《小学信息技术知识要点》，拟定学年教学内容安排如下:三年级上期:信息技术常识（电脑室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏下期:信息技术常识（计算的发展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕保护、外观）、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。四年级上期:信息技术常识（电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠标（单击、双击、拖动）、文字录入练习下期:信息技术常识（电脑中常见的单位以换算）、WORD文档的使用（文档的建立、更名、窗口的认识《了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口》、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标控制键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智游戏五年级上期:信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等）下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用（插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算）、简便几何图形的绘制、组合的运用等。六年级上期:信息技术常识、WORD文档运用（录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美化）EXCEL电子表格的使用下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET（基础知识）（怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件三、信息技术教育活动:1、兴趣小组根据学生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每周六日的时间进行练习与辅导，旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平，初级组（三、四年级）使用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图；中级组（四五年级）进一步学习LOGO的基本操作；高级组（五、六年级）（学习Powerpoint的使用、FLASH的初步）。2、竞赛活动本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高学生学习计算机的兴趣，另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下:三年级:指法，四、五、六年级:汉字录入，另组织特长生参加:x省计算机奥赛（LOGO）。（10月份初赛、11月份复赛）。3、做好期末考评工作根据学期学习内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评，并做好考评表格的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。4.做好NIT考试扫尾工作根据进修校的安排，我校NIT教师培训工作进行了两轮，取得了可喜的成绩（有参加考试的教师，中级合格率达80%以上），目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。5.做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校园网，根据学校的要求，拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术，也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。四、制定与认真落实管理制度1、建立学校电脑室管理制度（详见制度）。2、建立学校教师办公电脑管理制度（详见制度）3、建立学校多媒体教室使用制度（详见制度）以上管理制度做到全校教师人手一册，并组织学习与落实。五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》一年级上学期信息技术教学计划2021年【四】教学目标：知识目标：1.认识鼠标，知道鼠标由左、右键及滚轮组成。2.掌握鼠标的握法、移动、单击、双击等操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。能力目标：通过玩装扮雪人这个充满趣味性且简单易懂的小游戏，让孩子们在快乐中不知不觉地熟悉和掌握鼠标的单击、双击操作，激发学生学习电脑的兴趣。情感目标通过游戏体验玩中学的乐趣，激发孩子们的学习兴趣和敢于独立、大胆地操作计算机的信心。【教学重点】。认识鼠标；鼠标的单击和双击操作。【教学难点】。单击、双击的作用。【课前准备】。制作丰富多彩的多媒体课件，展示放大鼠标，及其单击、双击操作动画，使学生看得清楚明白。引入几款与教学有关的小游戏，并试玩游戏，设计有趣的作品，吸引学生的兴趣。【教学方法】。教师针对一年级学生年龄特点和理解能力的差异，采用生动的课件展示，尝试采用情境教学法，创设一个鼠标旅行的虚拟情境，把教学的重点、难点贯穿于紧张、有趣的游戏之中，激发学生学习兴趣。在教学过程中，教师根据学生不同的掌握层次及能力水平的差异，以演示法为主，配合实验法，先操作再探究得出结论。让学生们在团结协作、自主探究的氛围中，推动创新能力的发展。【教学过程】。一、导入新课，解释课题上节课我们认识了计算机并结识了一位新朋友--鼠标，你们知道吗，我们的小鼠标本领可大了。想不想更多的了解一下我们的这位新朋友呢?今天，老师带领大家做一次关于鼠标的旅行，你们说好不好?通过这次旅行我们要去对我们的新朋友做一个全面的了解。（出示演示课件）学生跟随老师认真观看演示。二、讲授新知和学生一起开始鼠标之旅第1站：认识鼠标。这就是我们的新朋友-鼠标。小朋友现在可以摸摸你们电脑桌上的鼠标，和这个小朋友亲热亲热。学生观察鼠标，老师鼓励学生提出疑问，知道鼠标有两个常用键（左键和右键）。第2站：学习鼠标的操作方法师指导握鼠标的基本姿势。谁愿意做小老师，向大家示范一下掌握鼠标的姿势（指名学生上台演示）。你说得真好，小朋友们听明白了吗?请你拿起你的鼠标和老师一起来试一试。（课件）。第3站：：鼠标的指向。鼠标指针移到某个对象上。第4站：鼠标的移动操作。做追指针游戏，练习移动操作，看谁移动的又快又准。第5站：鼠标的单击操作。师解释单击的作用是当我们把鼠标的指针指着某一个东西时单击，就表示选中它啦。教师通过演示装扮雪人游戏来理解单击的作用，并让学生学会如何进行单击操作。（休息一下：让学生的视线离开电脑得到休息，师生一起边做边说歌谣：小鼠标，尾巴长。左键右键啪啪响。上下动，左右动。光标紧紧跟着忙。五种本领忘不了。）。第6站：鼠标的双击操作。现在我们来玩一个游戏。，请学生自己动手试玩这一游戏。学生提出疑问：单击图标之后也玩不了。师解决问题引出新知：鼠标的双击操作。师强调操作技巧：将鼠标指针指向想要操作的图标，迅速地、连续按两次鼠标的左键。师解释双击的作用：双击可以运行一个程序。而我们的装扮雪人游戏就是一个程序，请同学生们试着双击鼠标来运行这一程序，这样就解决了游戏玩不了的问题。同学们可以玩游戏了，请他们将雪人装扮起来吧。生观看课件并操作演示