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八年级上册信息技术教学计划范例8篇绝不能让学生对信息技术学科产生畏难厌难情绪。面向问题开展教学，在激发学生兴趣的同时，也摆脱了传统“讲概念-简单实践-完成练习”的编程教学方式。教师不能只管自己教，而责怪学生学不会。下面是由网友整理上传的“八年级上册信息技术教学计划范文八篇”，供您参考，欢迎阅览。八年级上册信息技术教学计划范文八篇【一】一、学生基本情况八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。二、教材分析1、本学期教材采用x师大出版社的《信息技术》八年级上册。教学重点、难点分析:本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以动画制作作为学习的重点，主要是：利用Flash制作软件制作一些基础的动画；利用各种多媒体制作软件编辑、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习Flash制作软件，掌握好逐帧动画、形变动画、运动动画的基本原理；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品。2.教学重点、难点分析。重点：演示文稿的制作。难点：多媒体的软件的应用。二、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。1）知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为多媒本作品的开发、Flash软件的应用，具体知识点如下：Flash软件：了解Flash的功能与主要特点；掌握Flash的启动与退出；掌握基本动画文件的建立；掌握在制作逐帧动画、形变动画、运动动画三种基本动画的制作和综合运用。多媒体：能合理地赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体制作软件编辑声音、视频、图片等素材。2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，要进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为高中阶段信息技术取得打好基础。四、改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目标和计划。五、课时安排理论与实践结合，理论8课时上机操作12课时八年级上册信息技术教学计划范文八篇【二】一、学生基本情况本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本学期教材是使用最新20xx版本:八年级信息技术第二册上，内容是全新的。内容包括:用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。知识点:计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点:用powerpoint软件制作多媒体作品三、指导思想:根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标:1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。6、做一个多媒体作品出来五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度具体安排如下表课时内容第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划第二课时查看计算机的硬件配置，安装新硬件第三课时了解计算机操作系统，管理计算机的系统资源第四课时获取、安装和卸载软件第五课时了解病毒，防范恶意代码第六课时掌握采集与拍摄图像的技巧第七课时学会处理加工图像第八课时采集、录制声音第九课时掌握剪辑与合成声音的方法第十课时获取与剪辑视频第十一课时初步认识powerpoint第十二课时筹划一份演示文稿第十三课时添加文字、图片、图表第十四课时幻灯片中添加表格、声音、视频第十五课时设置对象的放映效果第十六课时设置幻灯片的切换效果第十七课时发布演示文稿第十八课时综合活动:制作演示作品第十九课时复习八年级上册信息技术教学计划范文八篇【三】第1课创建站点本课学习目标：1、知识目标：了解网站规划方法；认识Frontpage20xx的工作界面；理解站点、网页、主页的概念。2、技能目标：学会规划和设计网站；能够搜集网站相关素材；学会新建和打开站点。3、情感、态度与价值观目标：感受网站规划的重要性，养成做事有计划、勤思考的习惯。教学方法：自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作。教学重点：网站规划的一般步骤；Frongpage20xx的站点管理。教学难点：网站规划的一般步骤。学习时间：1课时。学习过程：引入课题：许多同学都有上网的经历，那么什么是网站呢?网站：网站是在因特网上一个相对独立的信息的集合，这些信息以网页的形式向全世界发布。因此，网站就是相关网页的集合。学习与探究：一、他山之石，可以攻玉通过对“中国少年雏鹰网”与“联想公司网站”首页的比较，谈谈自己的感受，并说出它们之间有什么差异?二、网站规划的一般步骤小组合作：阅读本部分内容，总结网站规划的一般步骤?常见的网页版面布局形式有哪些?步骤：1、确定网站的主题和风格；2、设计规划网站的结构和内容；3、设计网站的版面布局；（“T”型、“口”型、时尚型、“三”型布局）。4、搜集整理网站素材；5、选择网站制作工具（frontpage20xx）。三、Frontpage20xx的站点管理1、初识Frontpage根据打开程序的一般方法，自己试着打开Frontpage。并思考有没有其它的打开方法。2、新建站点教师演示：“文件”---“新建”---“站点”，打开“新建”对话框。学生操作：（1）指定新站点的位置为“D：情感小屋”，并选择站点类型为“只有一个网页的站点”。（2）观察界面发生了什么变化?在“文件夹列表”中自动生成了哪几个文件或文件夹?它们有什么作用?3、打开站点“文件”---“打开站点”。四、实践与创新的：1、访问以下网站，描述它们各自的主题和风格，并画出网站的结构图和主页的布局图。2、搜集整理关于赞美父母的诗句、文章、图片或歌曲，分组合作设计“我的父母”网页。（包括页面结构、内容、版面布局、网页的风格和内容，通过表格的形式记录下来）。五、小结：网站规划的一般步骤、Frontpage的站点管理六、教学反思：第2课设计网站首页本课学习目标：1、知识目标：认识网页的工作原理；了解网页编辑的一般过程。2、技能目标：学会在网页中输入文字、插入图片和水平线；学会新建、预览和保存网页。3、情感、态度与价值观目标：善于从身边的广告、书刊中学习版面设计知识，并学以致用。教学方法：自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作。教学重点：在网页中插入文字、图片、水平线及网页的保存、预览。教学难点：在网页中插入文字、图片和水平线。学习时间：1课时。学习过程：引入课题：展示一个包含有文字、图片和水平线的网页，并通过对这三部分的介绍激发学生的学习欲望。学习与探究：一、在网页中输入文字小组合作并操作：根据前面所学知识，即在WORD中输入文字的操作，在“D：情感小屋”站点中，双击打开主页文件“index.htm”，对照小宇在上节课中设计的首页效果图，在编辑窗口输入相应文字，并按照图例对这些文字进行修改字体、字号、颜色、对齐方式等操作。二、在网页中插入图片教师演示：“插入”---“图片”---“来自文件”学生操作：在“Banner位置”处插入存放在“D：素材”中的Banner图片，并对所插入的图片进行大小调整。注：为便于上传，网页中图片一般采用容量较小的格式，如JPEG、GIF、PNG等。三、在网页中插入水平线学生阅读相关内容，试着自己在网页中的标题与正文之间插入一条水平线，并设置“水平线属性”。（教师巡回指导）。四、保存网页同WORD操作相似，并尝试用不同的方法保存index.htm，考虑哪种方式更方便?试一试：将刚刚插入到网页中的图片指定保存位置为：本站点的“images”文件夹。五、预览网页方法一：利用FrontPage自带的预览功能；方法二：通过浏览器预览。练一练：按照上面介绍的两种方法预览自己的网页，分析它们各有什么优缺点?六、添加新网页“文件”---“新建”---“网页”七、实践与创新：1、根据第1课的规划，参照小宇设计的“我的父母”所示的界面，设计制作网页“我的父母”，其文件名为：Parents.htm，标题为“我的父母”。2、对新建的网页进行预览，并改变预览窗口的大小，你会发现什么现象?有什么办法可以解决这个问题?八、小结：在网页中插入文字、图片、水平线及网页的保存、预览，添加新网页。九、课后反思：第3课网页中的表格本课学习目标：1、知识目标：理解表格在网页设计中的重要作用。2、技能目标：学会使用表格布局网页；灵活掌握表格调整的方法。3、情感、态度与价值观目标：了解学校概貌，发现校园之美；养成良好的生活和学习习惯。教学方法：自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作。教学重点：在网页中插入表格及表格的调整。教学难点：在网页中插入表格及表格的调整。学习时间：1课时。学习过程：引入课题：通过对“某校园鸟瞰图”与下载的“中学生”的首页作比较，引导学生发现网页中表格的运用。学习与探究：一、表格的作用阅读本部分内容，思考：在网页中使用表格有何作用?表格可使网页中的文字、图片、动画等素材排列整齐有序，并且不会因浏览窗口大小的改变而改变排列方式。二、在网页中插入表格试一试：阅读相关内容，试着在站点“情感小屋”中打开首页文件Index.htm，分别插入四个表格，依次为：2*3、2*2、1*4和2*1，宽度都为