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103709马克思基本原理绪论1.[领会]马克思主义科学体系的三个组成部分？[201410简答201504单选]马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学，是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。2.[领会]马克思主义对人类文明成果的继承与创新？[201210单选201210多选201304多选201410单选201410多选201410简答]一、马克思主义的直接理论来源【201510单选题]对马克思主义的形成产生最直接、最重大影响的，是德国古典哲学、英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说，它们代表了19世纪上半叶人类思想的最高成就，是马克思主义的直接理论来源。1、德国古典哲学德国古典哲学是马克思主义的直接理论来源之一，其代表人物是康德、费希特、谢林、黑格尔、费尔巴哈德国古典哲学的最高成果是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。2、英国古典经济学英国古典经济学的代表人物是：斯密和李嘉图3、英法两国的空想社会主义学说英法两国的空想社会主义代表人物：圣西门、傅立叶、欧文作为马克思恩格斯一生最重要的理论发现，使社会主义从空想变成科学的是唯物史观和剩余价值学说。二、马克思主义的自然科学基础特别是细胞学说、能量守恒和转化定律与生物进化论这是自然科学的三大发现，对马克思主义产生的影响尤为巨大。3.[领会]马克思主义的科学内涵[201210简答201404多选2011-10论述【201510简答]马克思主义是由马克思恩格斯创立、后继者发展的，以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学理论体系（或马克思主义是由马克思恩格斯创立、后继者发展的，关于工人阶级和人类解放的科学)。4.马克思主义的理论品质[201310多选201404多选201410单选2011-10论述](1)与时俱进是马克思主义的理论品质。(2)与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。5.[领会]学习马克思主义的目的和根本方法？[201210简答]一、学习马克思主义的目的1、树立正确的世界观、人生观、价值观。2、掌握认识世界和改造世界的伟大工具。3、全面提高人的素质。二、学习马克思主义的根本方法理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。第一章物质世界及其发展规律1.[简单应用]简述哲学的基本问题及其包括的内容？[201310简答201404单选201404简答]哲学是系统化、理论化的世界观，它从人和世界的关系的角度揭示自然、社会和人类思维最普遍的本质和发展的最一般规律。一、哲学的基本问题思维和存在或意识和物质的关系问题是哲学的基本问题。二、哲学的基本问题包括的内容哲学的基本问题包括两个方面的内容。1、第一方面是物质和意识哪个是本原、哪个是第一性的问题。2、第二方面即世界可不可以认识的问题。简述物质和意识的关系及唯心主义、形而上学唯物主义在此问题上的错误。(1)物质和意识的关系是:物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。(2)在物质和意识的关系问题上，唯心主义片面夸大意识的能动作用，否认物质对意识的决定作用;形而上学唯物主义虽然肯定物质对意识的决定作用，但忽视了意识对物质的能动作用。3.[领会]如何理解世界的本质问题？[201210单选201210多选201310单选201504单选]【201510单选题]世界的本质问题，实质上是世界的统一性问题。对于这个问题的回答存在着一元论和二元论、唯物主义和唯心主义的对立。一、一元论承认世界的统一性，认为世界上的万事万物有一个共同的本质或本原，这种哲学就是一元论。一元论有两种：唯心主义一元论和唯物主义一元论。1、唯心主义一元论唯心主义一元论认为世界的本原是精神，世界统一于精神。唯心主义有两种基本形式：主观唯心主义和客观唯心主义。（1）主观唯心主义主观唯心主义把人的主观精神（人的感觉、经验、“心”等）夸大为唯一的实在，认为人的主观精神是第一性的，整个世界都是这种主观精神的产物。如18世纪英国哲学家贝克莱提出的“存在就是被感知”、“物是感觉的集合”，我国宋代哲学家陆九渊提出的“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”，明代哲学家王守仁提出的“心外无物”、“天地万物皆在吾心中”等，都是主观唯心主义的观点。（2）客观唯心主义客观唯心主义则把某种“客观”精神（“理念”、“绝对精神”、“天理”等）说成是世界的本原，认为现实的物质世界都是这种“客观”精神的产物。如19世纪德国哲学家黑格尔把“绝对精神”说成是世界的本原，认为世界上的一切都是“绝对精神”的体现；我国宋代哲学家朱熹提出“理在事先”，“理”乃是“天地万物之根”等，都是客观唯心主义的观点。神学唯心主义也是一种客观唯心主义。2、唯物主义一元论唯物主义一元论认为世界的本原是物质，世界统一于物质。唯物主义哲学随着社会实践和科学的发展，经历了三种基本形态：（1）古代的朴素唯物主义（2）近代的形而上学唯物主义（3）现代的辩证唯物主义和历史唯物主义二、二元论否认世界的统一性，认为世界上的万事万物有物质和精神这两个相互平行、各自独立的本原，这种哲学就是二元论。17世纪法国哲学家笛卡尔是二元论的著名代表。3.[领会]实践的本质、特点及形式？[201410多选]【201510单选题]实践是主体能动地改造和探索客体的客观物质活动。一般来说，实践主要是指主体变革世界的活动，同时也包括为变革世界所必需的、以变革世界为目的的探索性活动，如天文观测、地质考察、社会调查、军事侦察等等。实践具有以下三个基本特点：1、客观性2、自觉能动性3、社会历史性三、实践的形式实践有以下三种基本形式：1、物质生产实践2、处理社会关系的实践3、科学实验除了以上三种基本实践形式外，还有其他一些实践形式，如教育实践、医疗实践、艺术实践等等。5.[领会]如何理解社会生活在本质是实践的？[201304多选]马克思主义认为，实践是人类社会产生、存在和发展的基础，是社会生活的本质。（1）劳动实践是人类和人类社会产生的决定性环节。（2）物质生产实践是人类社会得以存在的基础。（3）实践活动是推动社会发展的动力。6.[识记]唯物辩证法的总特征？[201304单选201310单选]【201510单选题]唯物辩证法认为，物质世界是普遍联系和永恒发展的。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。一、世界联系的普遍性和多样性世界上的万事万物是纷繁复杂的，同时又是普遍联系的。二、世界的运动发展唯物辩证法认为，运动、变化、发展属于同一序列的范畴，分别使用这三个范畴时，它们各有侧重。唯物辩证法认为，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。恩格斯说：“世界不是既成的事物的集合体，而是过程的集合体”，这是唯物辩证法的“一个伟大的基本思想”。新事物必然战胜旧事物，是由新旧事物的本质特点和事物发展的辩证本性决定的：1、新事物符合事物发展的必然趋势，具有强大的生命力和远大的发展前途，而旧事物则不符合事物发展的必然趋势，丧失了其存在的必然性。2、新事物优越于旧事物。3、在社会历史领域内，新事物是社会上先进的、富有创造力的人们创造性活动的产物，它从根本上符合广大人民群众的利益和要求，因而能够得到广大人民群众的拥护和支持，它必然战胜旧事物。7.[领会]唯物辩证法与形而上学对立的主要表现？[201310单选201310多选201404多选]唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观，是关于世界如何存在的两种根本不同的观点。它们之间的对立主要表现在以下三个方面：（1）联系观点和孤立观点的对立。（2）发展变化观点和静止不变观点的对立。（3）承认事物内部矛盾和否认事物内部矛盾的对立。唯物辩证法与形而上学的根本对立和斗争焦点在于是否承认矛盾是事物发展的动力。世界联系与发展的基本规律包括对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。8.[领会]为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心？[201210单选201404单选201504简答]对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，是宇宙的根本规律。因为：（1）对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和发展变化的内在动力。（2）对立统一规律是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索，是理解它们的钥匙。（3）矛盾分析法是最根本的认识方法。（4）承认不承认对立统一规律以及矛盾是事物发展的动力，是唯物辩证法与形而上学的斗争焦点和根本分歧。9.[领会]如何理解矛盾的同一性和斗争性？[201210多选]对立统一规律亦称矛盾规律，其基本内容是：任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既统一又斗争，由此推动事物运动变化发展。矛盾是指事物内部两方面之间既对立又统一的关系，也就是事物内部两方面之间既相互排斥又相互联系的关系。简言之，矛盾就是对立统一。一、矛盾的基本属性矛盾双方的对立和统一这两重关系决定了矛盾具有两种基本属性，即同一性和斗争性。1、矛盾的同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质。2、矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的性质。二、矛盾属性的关系矛盾的同一性和斗争性是既相互区别，又相互联结的。1、首先，矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种相反的基本属性，它们在矛盾运动中所处的地位是不同的。矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。2、其次，矛盾的同一性和斗争性又是相互联结、不可分离的。一方面，同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性。另一方面，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。10.[识记]如何理解矛盾的普遍性和特殊性及其意义？[201410单选]【201510论述]一、矛盾的普遍性矛盾是普遍存在的。矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，存在于一切事物的发展过程的始终。简言之，矛盾无处不在，无时不有。矛盾的普遍性原理，要求我们：1、必须树立矛盾观点，无论任何时候，对任何事物，都要敢于承认矛盾，正确分析矛盾，并采取恰当的方法去解决矛盾，从而推动事物的发展；2、要坚持矛盾分析的方法，从矛盾的两个方面看问题，即坚持“两点论”，全面地看问题，反对形而上学“一点论”，防止片面地看问题。2二、矛盾的特殊性矛盾是普遍存在的，但不同事物的矛盾又各不相同，都有其特殊性。矛盾的特殊性有三种形式：其一，不同事物的矛盾各有其特点；其二，同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同的特点；其三，构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。矛盾的特殊性原理具有重要的方法论意义。分析矛盾的特殊性就是坚持具体问题具体分析。1、一方面，分析矛盾的特殊性是正确认识事物的基础。只有分析矛盾的特殊性，才能把不同的事物区别开来，正确地认识事物。2、另一方面，分析矛盾的特殊性是正确解决矛盾的关键。不同的矛盾只能用不同的方法解决，只有具体地分析矛盾的特殊性，才能找到正确解决某一特殊矛盾的特殊方法，即“一把钥匙开一把锁”，从而取得成功。如果千篇一律地用一种方法解决各种不同的矛盾，那就必然失败，因此，具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。11.[综合应用]说明矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理及其对社会主义现代化建设的指导意义？[201304论述201310单选]【201510论述]一、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是共性与个性，一般与个别的关系，它们是辩证统一的。1、矛盾普遍性与特殊性是互相联结的。2、矛盾的普遍性与特殊性是互相区别的。3、矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以互相转化。二、对社会主义现代化建设的指导意义矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理，是矛盾问题的精髓。这一原理要求我们在普遍原理的指导下，对具体问题进行具体分析，通过对具体问题的分析和解决，补充和丰富普遍原理。这一原理对我们有重要意义。1、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理，是我们坚持马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义的理论基础。2、在中国这样一个人口众多、经济文化落后的大国建设社会主义，是前无古人的崭新事业。我们面对的情况，既不是马克思主义创始人设想的在资本主义高度发展的基础上建设社会主义，也不完全相同于其他社会主义国家。照抄书本不行，照