团体策划全盘协作分片家访不走重复路小学课外访万家活动工作方案

团体策划，全盘协作，分片家访，不走重复路——小学“课外访万家”活动工作方案根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》及市、区教育主管部门精神，我校决定深入长期开展教师“课外访万家”活动，结合本校实际，特制定如下实施方案。一、指导思想以开展创先争优活动为载体，通过开展“课外访万家”活动，提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效的育人环境。二、活动主题践行师德、携手育人三、工作目标“课外访万家”活动，实现“一个参与”、“两个走进”，即所有的教师全部参与，走进学生家庭，走进学生心灵。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。四、活动形式班级家访以语、数教师为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。根据我校学生分布情况，实行分片家访。具体做法为：1、梳理分片。根据地理位置，把我校所辖学生分为14个片区，即@村7个组、@、其他(街内及外乡镇)。2、任务分解。将14个片区分为两条线路，花开两朵，各表一枝：各班语文教师负责村1、2、4组、赵湾村、吴河村、龚咀村及其他(街内及外乡镇)；数学教师负责村3、5、6、7组及郭庄村、郝营村、杨柳村。定好每月要走访的学生，进行同步家访，高效家访。家访以实地走访为主要形式，因我校有部分外乡镇寄宿生，不能够实地家访的，可借助家长学校开课和家长周末接送学生之际，邀家长到校座谈调查。平时利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。3、领导护航。小学所辖区域地理位置复杂，所辖学生面积大，综合各种因素，访万家活动实施难度很大。针对这种情况，学校领导班子全盘协作，统筹安排，实行包片、包班制度，落实“四入”，做好访万家活动的“网”、“线”、“点”全盘筹划工作：一“入”村委会为构建高效家访网络，校长充分发挥了全面协调作用。首先，亲自跑辖区内各村村委会，与村支部书记商量，做到“三定”：一定“人”，即协调定好为入村（组）家访的教师做向导的该村（组）领导，让老师们“访有所依”；二定“时”，即全校统一安排，定好集中家访的时间，这样教师家访时可由村领导亲自指路、带领进入学生家中进行家访；三定线路，根据地理位置的不同，确定最佳的，不交叉的，能一条线把本村（组）学生贯穿起来的线路，使老师们少走弯路。二“入“村组家访中，要求学校领导班子都要划分区域，包片包班进行陪访，例如校长廉华志，在规划好全面工作后，还担负起情况最复杂的村5组及郭庄村的包片包班任务。每次集中家访时，带领本组所有教师，在“向导”指引下进行陪访工作。三“入”户每次陪访时，学校领导班子成员都要亲自参与家访工作，这样一来可以了解学生家庭情况，二来也可直接了解监控教师家访情况，提高家访质量。四“入”后勤做好访万家工作，需要全校各个部门互相协调参与，后勤保障工作同样很重要。每天下午放学后，是教师的常规家访时间，为了让老师们不至于饿着肚子家访，学校食堂为家访教师免费供餐，校长亲自察看食堂供餐情况，确保时间和质量，让老师们“人暖心暖”。4、打造声势。根据不同时期，采用集中家访与分散家访相结合的形式，实实在在的打造出“访万家”活动的浩大声势，造成广泛的良好的社会反响。实地走访开始初期，采用集中家访的形式，即根据教师上交的家访计划安排，统一确定一个时间，学校领导班子先与某村领导联络好，再把所有需要到该村家访的教师集中起来，由村领导亲自指路、带领进入学生家中进行家访，这样村领导、学校领导亲自陪访，更能凸显家访活动的重要意义，形成社会合力，家长也更容易受到触动，口口相传，引起还没有走访到的学生家庭的期盼，为老师们后期的分散家访奠定良好口碑。五、活动任务总体上,要做到“教师访学生，校长访老师，领导包班”。1、教师走进学生家庭，了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；宣传讲解有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；听取家长对学校工作的意见和建议；尽力帮助家长解决一些力所能及的困难。2、校级干部走访教师家庭，与骨干教师、退休教师和特困教师交心谈心，了解教师生活疾苦，解决教师后顾之忧，将爱心送到教师家中，将温暖传到教师心中。3、实行领导包班制度，每位领导负责所在班级，并参与家访工作。4、抓好舆论宣传，做好信息报道工作，提高群众知晓率，扩大社会影响力。宣传报道小组成员分工:9月份：@10月份：@六、活动要求家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。七、家访注意事项1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。2、注意交流方式方法，切忌告状式家访。3、尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”，要显示教师良好修养。4、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。八、活动安排建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期5个月，从年8月中旬开始，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。（一）宣传发动阶段（8月下旬）1、组织动员。8月下旬，学校根据市教育局要求,制定具体活动方案，学校组织实施。2、分级培训，制定学校方案。学校要抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。油印活动宣传手册，教师人手一份，内容包括各级活动方案和必须向家长宣传的一些信息。并召开领导班子会、教师代表会，群策群力，结合本校本地实际情况，商量讨论出具体的最便于操作最高效的学校活动方案。（二）推进实施阶段（9月-11月）1、摸清信息。9月第一周，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分片分类整理，拟定班级家访计划。2、明确任务。9月第二周，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。依据实施方案，有计划、有步骤地开展活动。3、开展家访。9月第二周至10月。家访实施“三步走”。以班级为单位：一初访，即学校领导带领的集中家访，排访，教师对所访学生所访区域有大致的全盘了解，9月底结束；二精访，对第一阶段遗漏的、或是根据分类重点的、还需进行二次走访的，再次深入细致的走访，解决问题，10月10日前结束；三回访，收集整理资料，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。10月15号前结束。（三）总结表彰阶段（11月）1、工作总结。11月，学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报镇中心学校。2、活动考评。为加强过程管理，学校将于9月-11月适时召开经验交流会、现场督办会、集中考评会，总结经验，查找问题，完善提高。12月11日-25日，学校将对全校教师开展家访活动情况进行考核检查,考评情况将作为教师年度考核、评先表模的一项重要内容。3、表彰奖励。学校将在认真检查总结的基础上，于年12月评选表彰优秀家访教师、“优秀家访手记”。九、组织管理1、加强组织领导，明确工作职责。成立小学“课外访万家”领导小组。学校充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。校长切实负起组织和督查责任，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。2、重视后勤保障。加强后勤工作，保障访万家活动顺利开展。后勤服务要做到：提供教师家访各种资料，帮助维护家访交通工具，食堂为家访教师免费供餐，帮助教师解决家访中遇到的突发情况、困难等工作。3、建立监管网络体系。（1）、学校监管：领导班子实行包班制度。（2）、社会监管：分片设立各村联络领导，为教师家访提供有利条件各村联络领导分布表包村领导职务联络对象联络对象职务联系方式4、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。4、强化考核环节，建立长效机制。（1）档案资料一月一上交，学校将家访工作情况单独作为一项工作来考核，每月一考核，量化打分。学期期末学校将组织有关部门对家访记录进行检查并按家访总人数的15%进行回访，同时根据公式:，计算出该位教师的学期考核中“访万家”活动的得分。并作为教师绩效考核以及评优的重要内容之一，作为优秀教师、师德标兵、优秀班主任评选的重要依据。注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作常态化、制度化、规范化。被访学生数要求家访学生人数×满分值考核得分＝（2）建立随机抽测制度。领导班子不定时对教师家访情况进行调查回访，结果纳入考评机制。（3）建立鼓励机制。对于家访工作认真踏实，有实效，社会反响好的教师，除月工作加分外，前10名另进行物质奖励。（4）对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。具体考核详见：“课外访万家”活动考核细则表考核教师时间项目评估要求评分得分家访计划（15﹪）1、详实具体、主题鲜明、工作目标明确，按照学校要求部署计划。2、定好每月要走访的学生，具体到片、到类、到人。3、活动安排清晰，有计划，有步骤，具体到月。优15-12良12-10一般9-7家访登记表（10﹪）1、格式统一、整洁。2、能够按要求填写，信息完整。3、每月所访学生和计划安排相一致。4、能够按时进行家访，并且有家长签名。5、按时上交登记表（每月24号）。优10良8一般6家访手记（60﹪）1、能够按要求填写，信息完整，字迹工整。2、每月所访学生和计划安排相一致。3、家访内容填写实事求是，有家长反馈意见，家长反响好。能够收集图片，文字资料。4、按时上交（每月24号）。优60-58良58-56一般56-54阶段小结（15﹪）1、能够根据本月家访情况如实总结。2、整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议3、按时上交（每月24号）。优15-12良12-10一般10-8总分4、重视家长意见，提高办学质量。学校在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和