三年级学生学习总结范例_三年级学生学习总结怎么写

三年级学生学习总结范例_三年级学生学习总结怎么写三年级是一个活跃的年级，它有一个承担的过程，在这个过程中学生最容易发生变化。那么初三学生应该如何写学习总结呢？以下是网友为初三学生带来的学习总结随笔。希望你喜欢！三年级学生学习总结一这星期五早上去拿了成绩，开完散学礼回来了，从今天起暑假也正式开始了。小女很是高兴啊，但今天拿到的成绩确让她有点失落，晚上我回来的时候她说妈妈英语成绩不好，我问怎么了，她说英语成绩是89.5，数学是95，语文是98.5。这样看来这次英语确实很差，也是她上小学以来最差的成绩了，刚考完回来时问她都说英该有100，没想到是这样的成绩。说真的我心里也很生气，她爸更是责备她，我和她爸说考得不好了你还来这样说她呢?平时也没见你多和她沟通呢真是的。我尽量心平气和的和她说“没关系，这次考得不好，下次要认真点就好了”。然后拿试卷来看了下，都是听力的扣分多，英语一直以来也是听力扣分，叫她多听听英语也不肯。我和她说你再这样的话英语上了四年级你就跟不上的了。三年级下学期换了英语老师后，英语就直线下降，老师还反映说上英语课她看课外书，问她说不喜欢了。语文老师说上课她有时讲话，三年级下学期来都有这样的现象。说下她就好点，但没过多久又复发，真的很拿她没办法。以前我没接送她的时候，她自己会安排好，现在接送她反而之前的好习惯都没有了，回来时看书不做作业，做事拖拖拉拉。现在时间不多，相约群有时看有时没空也没看，学习其它妈妈的好方法也没学到了。现在也烦真不知道怎么教她才好，而我也暂时找不到更好的方法来教，所以说没文化真可怕，就是因为妈妈没多少文化，所以只能靠你自己去努力学习才行。现在对于她目前的状况有时个真的无法可施，毕竟我的知识和能力也有限，只能由之作任之了。看了老师写给她的话多少有点安慰，虽然说上课不认真(希望你改掉)，但你能乐于助人这点让我也开心。也希望你保持这样的心，同学间应该相互帮助。老师写给她的话：三年相处下来，老师和同学都很喜欢你，因为你不但学习努力，而且心地善良，乐于助人。遣憾的是，你上课时偶尔会讲小话，那样会影响你的学习的。希望发扬优点，努力向前，使自己能更棒!三年级学生学习总结二转眼间三年级的学习生活结束了，很快就要期末考试了。在此，对这个学期的学习作个总结。接下来的时间，我会全力冲刺，在每个考试课目中找出自已的薄弱环节，系统地进行复习，合理安排好时间，做好劳逸结合，以最佳状态在期末考试中取得好成绩。我向大家总结我在学校里这学年的表现。我在学校很活泼，爱打乒乓球，积极参加文体活动。我非常尊敬老师，每次上学、放学我一见到老师就会主动向老师问好，如果见到我校外来的客人时不时也会向客人问好。我在课堂上认真听讲，积极思考，举手发言，老师布置的作业我会认真完成，在家里我积极做练习题。每到课余我会喜欢看别人打乒乓球。我还参加兴趣比赛，钢琴演奏会得了“最佳进步奖”，“小记者故事大赛”拿了奖杯，“预防碘缺乏病知识网上有奖问活动”得了“优秀奖。”我不足的地方也有很多。例如课余爱追逐，上课有时候会不听课有时测验成绩不理想。我决心下学年一定改掉这些缺点，争取更大的进步，奋起直追，名列前茅。三年级学生学习总结三半期过去了，开心忙碌同时也是收获多多。今年我担任三年级的数学，我认真钻研教材的基础上，更新教学理念，大胆进行教改，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。学生是具体的、活生生的、有丰富个性的不断发展的主体，是具有主观能动性的个体，数学教学应唤起学生的主体意识，注意开发人的智力潜能，发展学生的集体精神，形成学生的精神力量，促使学生生动活泼地成长，因此，引导学生自主学习符合学生他们求知，求参考的心理需要，也符合儿童好玩、好表现的心理特点。我从以下几点做起：1、设置悬念，激发学生学习动机。2、设置认知冲突，提高学生参与度。3、创设不同情境，加强学生自我调控。4、创设不同情境，锻炼学生实践能力。在整个课堂教学中，我以学生为主体，致力于培养学生在学习过程中的自主性和参与性，把学生引向他们的最近发展区，使他们的思维始终处于积极活跃的状态，让他们在自主学习的过程中，既长知识又长智慧。教是为了将来不需要教做准备的，因此，在教学中，我力争调动一切教学手段，在一切教学环节中指导学生如何学。如在教学应用题时，我力争让学生多读题，搞清题目中的已知条件，然后理清已知条件同问题之间的数量关系，这样取得了很好的效果。我们的教育应是面向全体学生的，但在面向全体学生的同时我更注重个性差异的培养。如对不同的学生提出不同的要求，尤其是存在个性差异的学生，课堂上将简单的问题留给他们，并且经常运用鼓励性教学，启发诱发他们的兴趣，使他们首先在心理上消除我不行的障碍，这样逐渐培养了他们的学习劲头。我力争做好课后反思，把教学心得及时写在小本上，和同事们多交流，向领导多请教，以便自己有所进步。存在问题及方向：一、成绩不够理想。二、计算能力不强，学生的两极分化很严重，差生较多。学生由于非常之粗心，所以有时间经常看错题，导致到最后计算也出错了。或者有些学生确实没有把正确的计算方法学到位。平时做专门计算的练习太少了。三、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。四、想方设法提高学生计算能力.(认真做到平时抓基础题，进行基础双基训练)对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师应拥有自来水。因此，为了提高自身的教学水平，本人经常向书本学习、向身边的老师学习，取长补短，不断提高自己的课堂教学水平.总之，在这一年中，我不仅在教育教学上，还是在班级管理能力上都有了一定的提高。只有不断学习，不断追求才能上更高一层的台阶，为此，我平时积极对待每一个教学上的问题。我坚信：一份耕耘，会有一份收获的!三年级学生学习总结四今年三年级下学期我的班主任工作主要分为三个部分，它们分别是班级学习、班级综合能力、学生的个人情况工作。学生们现在才三年级，对我的有些班主任工作还不是特别了解，所以在有学期班级的有关方面，就算有我班主任的指导，也没能做的很好。但也正是它们现阶段的年龄特点，所以它们对我的各种班主任工作也非常配合，让我这学期的各种班级相关工作能过很好的进行。关于这学期我们班的学习工作，我是一名班主任，同时我也是一名科任老师。教育好单个学科是我的工作内容，配合好其他学科老师工作，和他们一起完成他们的学科教学也是我的工作内容。所以和其他科任老师之间，我放在自己教学的科目上的心思会少一点，所以这也是我教授的学科成绩会比他们的成绩低。但是在这个学期里，我在配合其他老师的教学工作外，对自己的教学也有了进一步加强，在这个学期里成绩也有了和三年级其他学科成绩追平的现象。我们班主任每个学期最重要的工作就是班级的学习工作，小学三年级也是这样，所以在我们班级有任何学习上需要改进的时候，这时候都需要我们班主任去解决这些存在的学习问题。在我们班这次班级综合能力的工作上，又分为三个小版块，分别是班级的活动能力、班级的卫生情况、班级综合分的情况。班级活动能力就是对于我们班同学活动的组织策划和参加，我鼓励同学们对于班内活动自行组织和参加，如我们班的这学期班干部竞选活动，我只负责最后的选举监督。每学期的卫生问题都是我烦恼的事情，在这学期的班级卫生中打扫过程中，我每次都会亲自指导他们的卫生打扫情况，以防止他们在卫生打扫中出现打扫不到位和检查不到位的情况。在这学期在对他们的行为要求上，我是以不扣班级综合分的要求去管理他们，这也是一个很低的要求了，但是也是相对难做到的，因为班级综合分是对我们班各个方面的考察。最后是关于我们班每个同学的个人工作，这三年级下学期里，我会特别关注同学们的各种行为表现，注意他们每天的动向。在这学期时间里，我发现了很多同学们在上学期间，情绪最容易出现问题，所以在在这学期里解决的最多的就是他们的情绪问题。其次我也会对有些同学的家长进行打电话交流，将其在班级的各种表现给家长交代，同时我也会从学生家长那掌握更多的关于我们同学的信息，方便了我在这学期对于我们班级学生的个人管理工作。三年级学生学习总结五第一，行为规范教育。由于学生的自我约束力差，需要老师对行为规范教育常抓不懈。平时，多有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不礼貌行为及时指出，要求改正，督促学生在思想上提高认识。这一年来，绝大部分学生都能自觉遵守，维护群众荣誉。第二，群众主义教育。此刻的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以透过教育，促进学生互帮互学，大家共同进步，树立群众意识，并透过参与学校组织的群众活动，培养学生的一荣俱荣的群众意识，大大增进了群众凝聚力，也为群众挣得了一份份荣誉。第三，思想品德教育。透过每周的主题班会，及课下找学生谈心等方式，教育学生懂礼貌乐于助人，教育学生善待他人与宽容他人，教育学生孝敬长辈。而透过教育，我班大部分学生遇到老师能主动问好，学会了用“你好，谢谢，对不起”等礼貌用语，与同学能友好相处。第四，学习重要性教育。在这个学期，我经常利用契机对学生进行热爱学习的教育，让学生认识到学习的重要性，教给他们学习的方法，教育学生要认真上课，用心思考，用心发言，培养学生敢想、敢思、敢说、敢避。鼓励他们在学习中找回自信，爱学习，能主动学习。而教学中主要做了一下几点：1、放低姿态，不做过高要求。在之前的教学中，我总认为自己教的全面，也把方法放出去了，所以在练习中不应出现过多的问题，但事实恰恰相反，有时候平常的基本练习都能做的一塌糊涂。今年，可能是因为学生底子不是很好，我也就没有过高的奢望，但正因为放低了要求，确有意想不到的惊喜。有时候我认为题目比较难的，也总有一小部分人能将题目做得完美，让我改题时都忍不住为他喝彩，在学生练习本上为他写上打气的话，学生更喜欢动脑筋了。2、督促学习，不如有个好态度。之前的学习教育到位，那接下来就看学生怎样做了。在教学中用一些手段对他们进行限制和奖励，题做对了，奖;不该错的错了，罚。这样貌，学生的学习态度端正，自觉性提高，正确率也大大提高了。我还经常对学生说不要在同样的地方再摔倒，必须要找好原因，把握好一次过关。一学期的班主任工作是很有挑战性的，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血，但是，当你看到一张张冲着你的灿烂笑脸时，你会觉得一切都值得了。