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给中国学生的第五封信给中国学生的第五封信给中国学生的第五封信给中国学生的第五封信——你有选择的权利你有选择的权利你有选择的权利你有选择的权利引言引言引言引言中国很多学生有一个通病中国很多学生有一个通病中国很多学生有一个通病中国很多学生有一个通病：：：：凡事都需要别人来安排凡事都需要别人来安排凡事都需要别人来安排凡事都需要别人来安排，，，，凡事都需要依赖于别人凡事都需要依赖于别人凡事都需要依赖于别人凡事都需要依赖于别人。。。。从小学到中学从小学到中学从小学到中学从小学到中学，，，，从中学到从中学到从中学到从中学到大学大学大学大学，，，，从大学到就业从大学到就业从大学到就业从大学到就业，，，，他们都是听家长的话他们都是听家长的话他们都是听家长的话他们都是听家长的话、、、、听老师的话的好孩子听老师的话的好孩子听老师的话的好孩子听老师的话的好孩子，，，，但他们似乎从来都不知道自己真正需要但他们似乎从来都不知道自己真正需要但他们似乎从来都不知道自己真正需要但他们似乎从来都不知道自己真正需要什么样的生活什么样的生活什么样的生活什么样的生活，，，，不知道自己在哪些问题上应该自主抉择不知道自己在哪些问题上应该自主抉择不知道自己在哪些问题上应该自主抉择不知道自己在哪些问题上应该自主抉择。。。。这样的学生也许可以在稳定乃至僵化的环境中按部这样的学生也许可以在稳定乃至僵化的环境中按部这样的学生也许可以在稳定乃至僵化的环境中按部这样的学生也许可以在稳定乃至僵化的环境中按部就班地学习就班地学习就班地学习就班地学习、、、、生活生活生活生活，，，，但却无法适应今天这个日新月异的信息时代对人才的要求但却无法适应今天这个日新月异的信息时代对人才的要求但却无法适应今天这个日新月异的信息时代对人才的要求但却无法适应今天这个日新月异的信息时代对人才的要求。。。。我曾与我曾与我曾与我曾与《《《《世界是平坦的世界是平坦的世界是平坦的世界是平坦的（（（（TheWorldIsFlat）》）》）》）》一书的作者托马斯一书的作者托马斯一书的作者托马斯一书的作者托马斯·福里德曼福里德曼福里德曼福里德曼（（（（ThomasFriedman））））就网络时代人类所拥有的选择权的问题进行了深入的交谈就网络时代人类所拥有的选择权的问题进行了深入的交谈就网络时代人类所拥有的选择权的问题进行了深入的交谈就网络时代人类所拥有的选择权的问题进行了深入的交谈。。。。我们都同意著名管理学家彼得我们都同意著名管理学家彼得我们都同意著名管理学家彼得我们都同意著名管理学家彼得·德鲁德鲁德鲁德鲁克克克克（（（（PeterDruker））））的观点的观点的观点的观点：：：：“未来的历史学家会说未来的历史学家会说未来的历史学家会说未来的历史学家会说，，，，这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，，，，而是而是而是而是人类生存状况的重大改变人类生存状况的重大改变人类生存状况的重大改变人类生存状况的重大改变。。。。在这个世纪里在这个世纪里在这个世纪里在这个世纪里，，，，人将拥有更多的选择人将拥有更多的选择人将拥有更多的选择人将拥有更多的选择，，，，他们必须积极地管理自己他们必须积极地管理自己他们必须积极地管理自己他们必须积极地管理自己。。。。”也就是说也就是说也就是说也就是说，，，，Internet等信息技术的使用消弭了人与人之间的隔阂等信息技术的使用消弭了人与人之间的隔阂等信息技术的使用消弭了人与人之间的隔阂等信息技术的使用消弭了人与人之间的隔阂，，，，世界前所未有地世界前所未有地世界前所未有地世界前所未有地“平坦平坦平坦平坦”起来起来起来起来，，，，每个人都可以拥有全每个人都可以拥有全每个人都可以拥有全每个人都可以拥有全部的信息部的信息部的信息部的信息，，，，每个人也都可以在与他人充分沟通的基础上拥有选择自己的生活或行为方式的权利每个人也都可以在与他人充分沟通的基础上拥有选择自己的生活或行为方式的权利每个人也都可以在与他人充分沟通的基础上拥有选择自己的生活或行为方式的权利每个人也都可以在与他人充分沟通的基础上拥有选择自己的生活或行为方式的权利。。。。在这样充满在这样充满在这样充满在这样充满创新精神的时代里创新精神的时代里创新精神的时代里创新精神的时代里，，，，主动主动主动主动、、、、积积积积极极极极、、、、坚定的人远比那些被动坚定的人远比那些被动坚定的人远比那些被动坚定的人远比那些被动、、、、消极消极消极消极、、、、迷茫的人更能创造出最大的价值迷茫的人更能创造出最大的价值迷茫的人更能创造出最大的价值迷茫的人更能创造出最大的价值，，，，获得最获得最获得最获得最多的快乐多的快乐多的快乐多的快乐。。。。2005年年年年，，，，我读到了苹果公司总裁史蒂夫我读到了苹果公司总裁史蒂夫我读到了苹果公司总裁史蒂夫我读到了苹果公司总裁史蒂夫·乔布斯乔布斯乔布斯乔布斯（（（（SteveJobs））））在斯坦福大学毕业典礼上的致词在斯坦福大学毕业典礼上的致词在斯坦福大学毕业典礼上的致词在斯坦福大学毕业典礼上的致词。。。。他他他他的话平实的话平实的话平实的话平实、、、、坚定而又充满感召力坚定而又充满感召力坚定而又充满感召力坚定而又充满感召力：：：：“你的内心与直觉知道你真正想成为什么样的人你的内心与直觉知道你真正想成为什么样的人你的内心与直觉知道你真正想成为什么样的人你的内心与直觉知道你真正想成为什么样的人。。。。任任任任何其何其何其何其他事他事他事他事物物物物都是都是都是都是次次次次要要要要的的的的。。。。”这这这这再次印证再次印证再次印证再次印证了积极主动对于了积极主动对于了积极主动对于了积极主动对于青青青青年学生的重要年学生的重要年学生的重要年学生的重要性性性性。。。。就这样就这样就这样就这样，，，，我我我我把把把把我自己我自己我自己我自己关关关关于积极主动的于积极主动的于积极主动的于积极主动的认识整认识整认识整认识整理成理成理成理成文文文文。。。。文章文章文章文章的主的主的主的主体体体体内内内内容容容容最最最最先先先先作为一个作为一个作为一个作为一个章节章节章节章节被被被被收收收收入我入我入我入我写给青写给青写给青写给青年年年年朋友朋友朋友朋友们的们的们的们的第第第第一一一一本本本本书书书书《《《《做做做做最好的自己最好的自己最好的自己最好的自己》》》》中中中中，，，，随后随后随后随后，，，，经过再次经过再次经过再次经过再次充实充实充实充实、、、、润色后润色后润色后润色后的全的全的全的全文文文文以以以以《《《《给给给给中国学生的中国学生的中国学生的中国学生的第第第第五封五封五封五封信信信信》》》》为题在为题在为题在为题在各各各各大大大大媒体发表媒体发表媒体发表媒体发表。。。。在读在读在读在读过过过过《《《《做做做做最好的自己最好的自己最好的自己最好的自己》》》》或或或或《《《《第五封第五封第五封第五封信信信信》》》》的的的的青青青青年年年年朋友朋友朋友朋友中中中中，，，，有很多人都在来信中有很多人都在来信中有很多人都在来信中有很多人都在来信中特特特特意意意意提提提提到了到了到了到了“积极主动积极主动积极主动积极主动”以以以以及及及及“拥有选择的权利拥有选择的权利拥有选择的权利拥有选择的权利”对他们的对他们的对他们的对他们的影响影响影响影响。。。。他们说他们说他们说他们说：：：：“读了读了读了读了开复博士开复博士开复博士开复博士的的的的文章文章文章文章，，，，我我我我终终终终于于于于明白明白明白明白了选择了选择了选择了选择的重要的重要的重要的重要。。。。请开复博士放请开复博士放请开复博士放请开复博士放心心心心，，，，我会我会我会我会认认认认真真真真把握把握把握把握每一个可以选择的每一个可以选择的每一个可以选择的每一个可以选择的机机机机会会会会，，，，主动主动主动主动追追追追求求求求属属属属于自己的成于自己的成于自己的成于自己的成功功功功！！！！”有一有一有一有一位位位位中国中国中国中国留留留留学生学生学生学生看完看完看完看完了我了我了我了我《《《《写给写给写给写给中国学生的中国学生的中国学生的中国学生的第三封第三封第三封第三封信信信信》》》》后后后后，，，，感感感感触触触触很深很深很深很深，，，，他他他他写写写写了一了一了一了一封封封封信信信信给给给给我说我说我说我说：：：：“很小的很小的很小的很小的时时时时候候候候，，，，我的我的我的我的目标目标目标目标就是长大就是长大就是长大就是长大，，，，长大了长大了长大了长大了做做做做什么什么什么什么，，，，我我我我当当当当时时时时没没没没有想有想有想有想；；；；读小学的时读小学的时读小学的时读小学的时候候候候，，，，父母给父母给父母给父母给我的我的我的我的目标目标目标目标就是就是就是就是考初考初考初考初中中中中，，，，考考考考上上上上初初初初中中中中做做做做什么什么什么什么，，，，我我我我没没没没有想有想有想有想过过过过；；；；读读读读初初初初中的时中的时中的时中的时候候候候，，，，父母给父母给父母给父母给我的我的我的我的目标目标目标目标就是就是就是就是考高考高考高考高中中中中，，，，考考考考上上上上高高高高中中中中做做做做什么什么什么什么，，，，我我我我没没没没有想有想有想有想过过过过；；；；读读读读高高高高中的时中的时中的时中的时候候候候，，，，父母给父母给父母给父母给我的我的我的我的目标目标目标目标就是就是就是就是考考考考大学大学大学大学，，，，考考考考上大学上大学上大学上大学做做做做什么什么什么什么，，，，我我我我没没没没有想有想有想有想过过过过；；；；上大学的时上大学的时上大学的时上大学的时候候候候，，，，父母给父母给父母给父母给我的我的我的我的目目目目标标标标就是要出国就是要出国就是要出国就是要出国，，，，出国出国出国出国做做做做什么什么什么什么，，，，我也我也我也我也没没没没有想有想有想有想过过过过；；；；现现现现在在在在留留留留学学学学拿拿拿拿到了学到了学到了学到了学位位位位，，，，要要要要找工找工找工找工作了作了作了作了，，，，下下下下一一一一步步步步我该我该我该我该做做做做些什么些什么些什么些什么呢呢呢呢？？？？这这这这次次次次，，，，我要好好地想一想我要好好地想一想我要好好地想一想我要好好地想一想。。。。谢谢谢谢谢谢谢谢你的你的你的你的第三封第三封第三封第三封信信信信，，，，它它它它唤醒唤醒唤醒唤醒了我了我了我了我埋藏埋藏埋藏埋藏了了了了25年的进年的进年的进年的进取取取取心心心心，，，，它它它它改变了我改变了我改变了我改变了我25年来被年来被年来被年来被动的生活方式动的生活方式动的生活方式动的生活方式。。。。从今天从今天从今天从今天开始开始开始开始，，，，我要积极主动地为自己而生活我要积极主动地为自己而生活我要积极主动地为自己而生活我要积极主动地为自己而生活！！！！”当当当当我为这我为这我为这我为这位位位位中国中国中国中国留留留留学生学生学生学生终终终终于理于理于理于理解解解解他他他他“有选择的权利有选择的权利有选择的权利有选择的权利”感到感到感到感到欢欣鼓舞欢欣鼓舞欢欣鼓舞欢欣鼓舞的时的时的时的时候候候候，，，，我不我不我不我不禁禁禁禁想到想到想到想到，，，，还还还还有更多的年有更多的年有更多的年有更多的年轻轻轻轻人依人依人依人依然然然然在被动的道在被动的道在被动的道在被动的道路路路路上迷茫地生活上迷茫地生活上迷茫地生活上迷茫地生活着着着着。。。。在在在在“开复开复开复开复学生网学生网学生网学生网”我每天都我每天都我每天都我每天都看看看看到到到到“只只只只有你能有你能有你能有你能告诉告诉告诉告诉我我我我，，，，我该我该我该我该怎怎怎怎么么么么做做做做。。。。”的被的被的被的被动动动动思维思维思维思维。。。。在中国的在中国的在中国的在中国的教育体制下教育体制下教育体制下教育体制下，，，，学生们事事要听从学生们事事要听从学生们