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工商管理学院2011学年工作计划根据2011年全校教职工大会何董事长部署的工作要点，结合我院教育教学工作的实际，特制定本学年工作计划。一、工作目标坚持以“科学发展观”为指导，进一步巩固教育教学工作取得的成果，立足“和谐工商”，以“质量工商”为目标，以提升教育教学质量和办学水平，以加强内涵建设、创新人才培养模式为重点，明确办学定位，进一步加强教育教学管理，深化教学改革，不断强化优势，尽快形成特色，力争推动教育教学工作取得新突破、再上新台阶。二、主要工作(一)教学方面1.按照职业教育要求，大力推进教学内涵建设认真学习《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、遵循高职教育规律，进一步转变教育教学观念，确立科学的教育教学质量观，坚持“以生为本”、以质量为导向的办学理念，把人才培养模式创新放在更加突出的位置，推动人才培养观念转变和方式方法创新，注重培养学生的社会责任感、职业能力、创新精神和综合素质，尊重、鼓励学生的个性发展和特长发挥，充分体现“高素质”、“技能型”人才培养特色，以学校3+1的育人平台，全面落实“人文素养教育”、“拓展技能教育”、“专业技能教育”。认真学习《教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知》（教高〔2008〕5号），找准我院人才培养工作中存在的差距和薄弱环节，明确工作思路，突出工作重点，落实工作措施，切实加以改进，逐步达到评估方案要求，为2013年评估做准备。本学期我院相关部门要进一步完善教学内涵建设规划及实施计划，按照学校要求完成教学工作目标的制定，不断完善，强化落实。按照“工作项目化、项目成果化、成果特色化”的要求，扎实推进内涵建设，全面提升我院人才培养质量和办学水平。2.依据职业教育规律，加强专业和课程建设，打造品牌特色专业和精品课程（1）坚持“建设重点专业，推动其他专业、打造特色专业”的原则，在原专业建设的基础上，针对区域经济发展的要求，灵活调整和设置专业，不断优化专业结构。本学期完成好新专业调研、设置与专业申报工作。根据市场需求与专业设置情况，建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，为地方经济或区域经济服务。针对重庆发战略中所显现的发展新趋势、新特点（新重庆的五大定位），谋划人才培养与产业对接的方向和路径，推进专业建设与地方经济发展的紧密结合。要实行错位竞争，提高人才培养的针对性、适用性，增强学生的就业能力。要从人才培养模式、课程体系与教学内容、教学设计与教学方法、实践教学与职业能力、师资队伍、社会服务等方面全方位开展专业建设，努力创建特色、形成品牌，以品牌特色专业建设带动我院专业建设整体水平的提升。（我们不能因为学校的特色专业、品牌专业不明显就失去信心，不去做，相反，我们应更加努力）（2）加强课程开发和精品课程、教材建设。继续推进基于工作过程系统化课程体系改革，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程教学内容，使教学内容既能充分体现高校发展要求，又能充分满足技能型人才培养与就业针对性要求。改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生的实践能力。推行校企合作开发课程，加强工学结合精品课程建设。本学期要做好2011年校、市、国家级精品课程的申报工作，进一步扩大省级精品课程的范围和数量，争取申报成功国家级精品课程。加强教材建设，鼓励与行业企业合作开发紧密结合生产实际的实训教材。（3）深化工学结合、产学研一体化人才培养模式改革。积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，推动“项目化”、“理实一体化”等教学模式改革，加强教学过程的实践性、开放性和职业性。坚持以学校办学定位、特色发展的要求和高素质技能型人才的培养目标，根据不同专业人才培养的职业领域和岗位面向，制定特色鲜明的人才培养方案，将职业能力和创新能力培养贯穿于人才培养的全过程。本学期初定5月份召开专题会议，讨论、研究2011级专业教学计划，优化课程体系，解决瓶颈问题，逐步实现人才培养方案由学科体系向职业体系的转变。3.坚持校企合作，加强实习、实训，强化实践教学（1）进一步完善校内实验室、实训基地建设，加快专业实验室建设，创新管理机制，优化资源配置，实行资源共享，提高教学资源利用率。拟申请成立工商实训中心。（2）加大顶岗实习力度，进一步完善实习管理制度。本学期要根据实习情况逐步建立顶岗实习学生档案，使我院顶岗实习工作落到实处、切实收到成效，做到规范化、系统化。（3）加强技能竞赛，以赛促教，以赛促学。加大学生参加各类职业技能竞赛活动组织培训，鼓励学生积极参与。（4）进一步落实双证培养工作，建立学生认证情况电子档案，辅导员鼓励同一专业学生尽量报考同一认证，培养专认证教师，提高双证考试过关率。4.加强师资队伍，优化教师结构，强化培训，提高教师专业能力（1）继续推进专业带头人队伍建设。我院将采用培养、引进及聘请等办法相结合，努力建设一支高素质、高水平的专业带头人队伍，逐步使每个专业都有符合高等职业教育要求的专业带头人。（2）加快培养青年教师的步伐。一方面，鼓励现有教师提升学历，使学院青年教师中具有研究生学历或硕士以上学位的比例要达到40％以上（学校有相应的文件保障）；另一方面，要提高青年教师的教学能力和实践能力，要为青年教师制定培养计划，配备指导教师，多层次、多形式、全方位加强青年教师的培养工作。（3）加大“双师素质”教师培养的力度。认真落实学院关于教师参加企业顶岗实践制度，本期加大教师暑期顶岗实践的力度；继续组织教师参加教育部、示范院校组织的“双师素质”培训，鼓励教师获取各种专业技能证书。逐渐聘请行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教师。5.其它工作（1）各教研室要认真做好近年来网络统考、自考等国家级考试质量分析，寻找差距，查找原因，研究对策，争取今年各类国家级考试再上新台阶。（2）继续加强教学常规管理、检查和评价。教务科、教研室要认真落实《工商管理学院日常管理考核办法》；要加强教学过程的动态管理和教学质量监控管理，及时了解教学信息与教学效果，加强对教师常规工作的检查和考核。（3）管好、用好工商学院科研经费，充分发挥其激励引导作用，使我院科研氛围活跃起来。各教研室要下达指标，个教师要积极参与。（二）德育方面全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，切实加强和改进学生思想政治教育，规范学生的日常行为管理，弘扬“修身、强体、博学、感恩”的校训精神，积极探索新形势下学生教育、管理、服务工作的新内容、新模式、新机制，努力开创学生工作的新局面。要在深入上下功夫，牢固树立精心施教和因人施教意识，加大个别教育和个性化教育的力度，切实把工作做深做细，努力增强思想政治教育的感染力和渗透力；要在求实上下功夫，牢固树立求真务实与质量意识，切实把各项工作落到实处，努力增强思想政治教育的针对性和实效性，提高学生工作成效；要在特色上下功夫，牢固树立品牌意识，努力实现思想政治教育与专业特点的最佳结合，形成我院学生工作的特色与强项，打造学生工作的品牌；要在创新上下功夫，牢固树立改革进取意识，不断更新学生工作观念，总结学生工作新经验，探索学生工作新办法，开辟学生工作新途径，创造学生工作新业绩。1.进一步加强管理队伍建设，保障学生管理工作顺利进行。（1）加强辅导员业务能力的培训，包括岗前培训和专题培训等，组织辅导员认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《普通高等学校学生管理规定》等文件，使辅导员进一步明确做好大学生思想政治教育工作的思路、任务和目标，提升辅导员队伍素质。修订工商学院辅导员管理办法、考核细则等相关文件。实行辅导员例会制，定期对各班级的工作进行调研、指导。加强辅导员队伍的晋级、培养、考核、奖励工作，重视发挥优秀辅导员榜样示范性作用。进一步规范辅导员管理，建立辅导员工作档案，积极探索辅导员培养的新途径，建立一支作风好、能力强、业务精的专业化辅导员队伍。本期组织辅导员主题大赛；坚持主题班会听课制度；继续召开期中、期末辅导员工作经验交流会；撰写德育管理论文（心得）等。（2）.狠抓学生干部队伍建设，发挥学生的自我教育、自我管理、自我服务能力。把好学生干部的选拔、使用、培养、考核四关，对各级学生组织采取指导、协助的工作方法，引导他们树立正确的工作观念，使广大的学生参与到学校的教育和管理中去，促进学生工作的发展。充分发挥学生党员、入党积极分子、学生干部的模范带头作用。同时，要提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，充分发挥学生骨干的带头作用。2.抓住关键，突出重点，努力打造学生工作特色（1）特别关注“特殊学生群体”，细心做好四个“特殊学生群体”的引导转化工作。通过去年的学生违纪处分会发现，80%以上的违纪行为是出在5%以内的少数人身上，这些同学往往在某方面存在较特殊的问题，我们称之为“特殊学生群体”，主要有：不良行为学生群体、学习困难学生群体、经济困难学生群体、心理障碍学生群体。本学期学生科要继续做好“特殊学生群体”工作，一要重点观察、了解、筛查新生中的四个“特殊学生群体”；二要对“不良行为学生群体”除常规的教育外，尝试创设帮教结对，实施个别教育，做好这类学生的行为指导；三要以面向“心理障碍学生群体”为切入点，依托学生处、心理咨询专业教师、辅导员，有针对性做好心理辅导与服务，使学生心理问题及早发现、及时预防、有效干预；四要继续做好帮困助学工作，建立“特困生档案”，通过国家助学金、特困生助学金及“五送”工程等，关爱“经济困难学生群体”；五要通过较强学风建设、活动转移、榜样激励等多种方式积极引导“学习困难学生群体”找到自己的兴趣点和适合自己的学习方式。坚持建立“特殊学生群体”档案和学生谈话制度，充分发挥班干部对“特殊学生群体”的帮扶作用，密切联系学生家长，发挥家庭在学生管理中的作用。（2）管理重心下移，深入学生宿舍，认真做好各项学生宿舍管理工作。学生宿舍是学院对学生进行全面的思想教育、培养人才的综合素质的重要阵地。我院学生每天在宿舍度过时间几乎超过一半，学生宿舍又是比较隐蔽的场所，宿舍教育管理的质量，直接关系到学生的健康发展。本学期学生科将继续加大宿舍管理的力度，强化宿舍管理质量，要求不仅管理卫生、休息和安全，更要注重思想、品行和习惯的养成教育。一要积极开展多种形式的思想品德教育，提高学生品行，形成良好的人际环境；二要以创建星级文明宿舍活动，提高学生的卫生意识、自律意识，促进学生养成良好生活习惯；三要继续加强对学生周末作息的管理力度，增强学生的安全意识；四要继续严格走读和校外住读的审批程序；五要继续强化信息员制度。（3）抓常规，夯基础，加强日常管理。从目前我院学生的实际情况看，很多学生不论是文化基础知识还是行为习惯，甚至在心理、道德上都存有这样、那样的问题。针对这些问题，重点突出学生的日常行为规范教育尤为重要。本学期计划采取开展教育活动与加强管理措施齐头并进的方式，突出学生的常规教育与管理，并把常规教育始终贯穿于学生成长的全过程。一是在我院开展“一日常规”活动。通过“年级学生动员大会”、“问题学生大会”、“干部培训会”、“主题班会”等形式，在我院学生中大造声势，让每一名学生都熟悉《一日常规》，从日常生活做起，从一言一行做起，着力开展学生文明行为的养成教育，强化学生的自律意识和公德意识；二是在我院开展“班级常规管理争先创优”活动。管理措施上，细化管理，分工负责，学生科将成立“学生常规教育管理考核组”，由学生科老师带领，充分发挥学生会自我教育、自我管理的职能，分考勤检查组、礼仪着装检查组、卫生内务检查组、就寝秩序检查组、就餐秩序检查组等多个检查组，对学生的日常行为规范开展为期一个月的集中检查，并予以评比表彰。3.统筹力量，创新举措，大力加强学风建设一要发挥整体优势，优化学习环境。建立起“学院－班级－寝室”各层面一起抓学风的良好局面，不断增强各方力量共同促进学风建设的合力：二要继续坚持学生考勤制度，加强学生的考勤管理，采取定期或不定期的形式对学生的上课情况进行抽查，对旷课的学生要及时教育和处理。三要强化有效抓手，增