搜索
第一好题网（）--中小学教学资源共享平台第一好题网----免费试题、教案、课件下载1.文言文两则一．检查预习１检查读文停顿，有效帮助理解原文意思。练习：下面句子朗读停顿正确的一项是（）A.思/援弓缴/而射之。B.思援/弓缴/而射之。C.思援弓/缴/而射之。D.思/援弓缴而射/之。２.《学弈》选自（）。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习（）不同的人下棋，学习（）也截然不同，最后写这两个人学习（）不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应（），不可（）的道理。３.《两小儿辩日》选自（）。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。二．自主学习（一）１.弈秋教两个人下棋，因为他们的（）不同，一人（），另一人（），所以（）也截然不同，通过这件事，说明了学习应（）的道理。２.孔子路过遇到的两个小孩，一个认为（），原因是（），另一个认为（），原因是（）故而体现了两小儿（）和孔子的（）的态度。三．自主学习（二）一．先解释加点词语，然后理解句子含意。１.使弈秋诲．二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之．，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。诲：之：句意：２.为．是其智弗若与？曰：非然也．．．。为：非然也：第一好题网（）--中小学教学资源共享平台第一好题网----免费试题、教案、课件下载句意：３.我以日始出时去．人近，而日中．．时远也。去：日中：句意：４.日初出沧沧凉凉．．．．，及其日中如探汤．．。沧沧凉凉：探汤：句意：_____________________________________________________________5.我以．日始初时去．人近，而日中时远也。以：去：句意：二.请从《两小儿辩日》中找出三组反义词。（）——（）（）——（）（）——（）三.指出下面句子所用的修辞手法。（1）为是其智弗若与？曰：非然也。（）（2）孰为汝多知乎？（）（3）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。（）（4）峰峦如聚，波涛如怒，山河表于潼关路。（）四．自主学习（三）对句子的理解。①思援弓缴而射之这一句是写()学弈时的表现，他虽然看上去在听弈秋教导，心里却在想（）。用()的方法进行叙述，使结论水到渠成，具有说服力。②为是其智弗若与？曰：非然也。这是《学弈》一文的结语，对文中所讲的事情作了（）而未论证，但论证已包含于（）之中。抓住前面一句“虽与之俱学，弗若之矣”，读懂“弗若之”的原因，明白（）地做事和三心二意地做事，结果是完全不相同的。在小组合作学习中，结合自己的生活实际谈一谈。③我以日始出时去人近这是一小孩在争辩时的观点，他是凭自己所观察到不同时间太阳（）的变化所做出的判断。第一好题网（）--中小学教学资源共享平台第一好题网----免费试题、教案、课件下载④日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤这是另一小孩在争辩中的观点，是根据不同时间太阳（）得出结论的。⑤孰为汝多知乎？这是两个小孩见孔圣人不能裁决，笑着说的话──谁说你的知识渊博呢？本句采用（）的句式，表现出两个小孩的（）。五．拓展训练：学弈1、理解词语意思诲：惟：援：俱：“之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，我知道“之”在“通国之善弈者也”中意思是（）；在“惟弈秋之为听”中是指：（）；在“思援弓缴而射之”中是指（）；在“虽与之俱学”中是指（）。2、理解句子的意思。弈秋，通国之善弈者也。“为是其智弗若与？”曰：非然也。3、回答问题那你知道后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？两小儿辩日不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1、解释下列词语去人近及日中孰为汝多知乎“为”是多音字，文中的“为”如：”此不为近者热而远者凉乎？”中的“为”读（）“孰为汝多知乎？”中“为”读（）。2、联系课文，把下面句子的意思写出来孔子不能决也。第一好题网（）--中小学教学资源共享平台第一好题网----免费试题、教案、课件下载孰为汝多知乎？两小孩辩斗的原因是：一儿认为（）,原因是();一儿认为(),原因是().3、科学知识。我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是()早晨的太阳之所以看起来比中午的大,这是视觉的();造成的中午的气温比早晨高主要原因是:早晨太阳()射大地,中午太阳()射大地.郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1、理解词句意思。履：度：遂：何不试之以足？宁信度，无自信也。2、这是一则（）故事，告诫我们做事（）自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。1、填空，理解词句意思，给加点的字注音。鬻．（）：誉：其矛：其人弗能应也。2、这个寓言告诉我们（）六、作业布置：1.默写并解释两篇文言文。2.阅读课外文言文3——5篇，并用现代语言讲给家长或朋友听。第一好题网（）--中小学教学资源共享平台第一好题网----免费试题、教案、课件下载2．匆匆一．检查预习1.概括主要内容：2.听写:__________________________________3.在括号里填上恰当的词语:()涔涔（）的双眼()地跨过()潸潸()的日子()地旋转()冲冲()的痕迹()地挪移4.本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的()。文章紧扣“()”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的()和()。5.本文围绕“()”展开叙述，先写日子()的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由()及()，叹息不已。最后，作者发出内心的()。文章的特点：一是结构精巧，()清楚，转承自然，()呼应；二是文字()，纯朴简练；三是()，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹()，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。二．自主学习内容:1.本文围绕_______展开叙述,先写日子__________________再写自己八千多个日子________________________________________,由景及人,叹息不已,最后,作者又发出内心的_________。2理解含义深刻的句子:a:像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(联系生活实际,谈自己的理解和感受)________________________________________________________________________________________________________________________________b:过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?第一好题网（）--中小学教学资源共享平台第一好题网----免费试题、教案、课件下载________________________________________________________________________________________________________________________________c:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。___________________________________________________________________这句话用_______的形式说明____________________。我也能仿照这样的句式写句话:三．自主学习内容:词句解析①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用()的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是()的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的()和对已逝日子的深深()。②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者运用极新奇巧妙的()，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的()，把时间的流比喻成()。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分()的愁绪。③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。X|k|B|1.c|O|m作者用一系列()句描写人们日常生活的()──洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中()。④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作者把自己八千多日子的流逝作了高度的()，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此()。作者用全身心去感受时光的()。第一好题网（）--中小学教学资源共享平台第一好题网----免费试题、教案、课件下载四．总结反馈：本文采用等多种修辞手法,将时光一去不复反写的生动形象,富有感染力;还采用了___________的表达方法,突出对时间来去匆匆的________和________强烈情感,让我们明白了珍惜时间的重要性。五．练笔:读《匆匆》有感1.简介文章主要内容，收获是什么。2.抓文中重点语句谈感受。3.联系生活实际深入探讨惜时的重要性。可采用对比手法（正反两例）总结全文深化主题照应开头六．拓展阅读：春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨。X|k|B|1.c|O|m“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着第一好题网（）--中小学教学资源共享平台第一好题网----免费试题、教案、课件下载的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，