信息管理系统课程期末综合练习2010年12月

信息管理系统课程期末综合练习2010年12月期末综合练习一一、单项选择题1．一般情况下，可将管理分为三个层次，即高层、中层和基层，其中基层管理属于（）。A．战术级管理C．作业层管理C．战略级管理D．控制层管理2．以下不属于管理信息系统的核心技术是（）。A．网络技术B．数据库技术C．开发语言D．通讯技术3．信息源中的同一信息可以为多个信息接受者使用，这种特性称为信息的（）。A．扩散性B．共享性C．层次性D．普遍性4．从纵向视角看，管理信息系统的最高层是（）。A．事务处理系统B．管理控制子系统C．执行控制子系统D．战略计划子系统5．管理信息系统是一个（）。A．物理系统B．人工系统C．机器系统D．人机系统6．B/S是一种重要的网络计算机模式，其含义是：（）。A．客户/服务器模式B．浏览器/服务器模式C．文件/服务器模式D．分时/共享模式7．管理信息系统开发的可行性研究通常可以从三个方面入手，下列选项中不包括在内的是()。A．技术可行性分析B．经济可行性分析C．信息可行性分析D．管理和开发环境的可行性分析8．系统分解的原则包括（）。A．可控性原则、功能聚合性原则B．可控性原则、功能聚合性原则、接口标准化原则C．可控性原则、接口标准化原则D．功能聚合性原则、接口标准化原则9．下列最能准确概括结构化方法的核心思想的选项是（）。A．由分解到抽象B．自顶向下，由细到粗，逐步抽象C．自下而上，由抽象到具体D．自顶向下，由粗到细，逐步求精10．一般说来，战略管理层的决策活动属于（）。A．结构化决策B．非结构化决策C．半结构化决策D．过程管理11．原型化方法一般可分为三类，即（）。A．探索型、开发型、直接型B．探索型、实验型、演化型C．灵活型、结构型、复杂型D．目标型、实验型、探索型12．从概念上看，管理信息系统的四大部件是()。A．信息源、信息处理器、信息分派和信息管理者B．信息源、信息加工器、信息分派和信息管理者C．信息源、信息处理器、信息用户和信息管理者D．信息源、信息加工器、信息用户和信息管理者13．系统分析阶段的主要任务是勾画新系统的逻辑模型，以便说明（）。A．系统开发的可行性B．系统是什么C．系统干什么D．系统如何实施14．以下关于管理信息系统特点的说法，错误的是（）A．管理信息系统是一个“人—机”合成系统B．管理信息系统是一个一体化集成系统C．管理信息系统是信息系统的一个子系统D．管理信息系统是模型驱动的15．系统分析报告的主体是（）。A．数据流、数据条目、数据项B．数据流、文件、文件条目C．系统结构图、子系统分布图、模块图D．数据流图、数据字典、加工说明16．结构化开发方法是一种开发管理信息系统较为成熟的方法，下列选项中，不具有该方法所具有的特征是（）。A．充分理解用户需求B．自顶向下进行开发C．动态地定义系统功能D．完整的文档资料17．结构化方法中，数据流程图是（）。A．工程流程图的抽象B．业务流程图的抽象C．系统流程图的抽象D．程序流程图的抽象18．系统总体规划的最终目的是（）。A．进行代码设计B．进行网络设计和建设C．进行新系统逻辑模型的设计D．勾画出企业信息系统建设的蓝图19．导出模块结构图的基础是（）。A．系统结构图B．业务流程图C．数据流图D．控制结构图20．系统分析阶段的主要成果是（）。A．DFD图B．系统流程图C．系统分析说明书D．详细调查报告21．耦合表示模块之间联系的程度，如果两个模块之间传输的信息是控制信息，则这种耦合方式称为()。A．数据耦合B．控制耦合C．非法耦合D．内容耦合22．数据流图的基本符号包括：（）。A．数据流、加工、文件、数据源和终点B．数据流、处理、加工、数据源和终点C．数据流、数据流名、加工、处理D．数据源、加工、文件、外部项23.内聚是从功能角度来度量模块内的联系，下列的模块内聚方式中聚合度最高，性能最好的是（）。A．巧合内聚B．逻辑内聚C．功能内聚D．过程内聚24．下列工作中，不属于系统分析阶段的是（）。A．绘制模块结构图B．系统详细调查C．绘制数据流图D．现行系统分析25．系统设计的目的是（）。A．设计系统的逻辑模型B．程序流程图设计C．系统中的程序设计D．将系统的逻辑模型转换为物理模型26．结构化分析与设计是信息系统开发时常用的方法，按其生命周期特征，它应属于（）。A．螺旋模型B．喷泉模型C．瀑布模型D．混合模型27．系统实施的依据是（）。A．系统总体结构B．系统代码设计C．系统分析与设计与文档资料D．系统运行环境28．新老系统的转换有同时使用的过度期，这种系统转换方式称为（）。A．直接切换B．平行切换C．分段切换D．以上都不是29．程序设计和详细设计的错误往往是通过（）发现的。A．系统测试B．子系统测试C．白盒测试D．模块测试30．在系统评价报告中，不属于评价内容的是（）。A．技术性能指标评价B．经济指标评价C．可移植性评价D．综合性评价二、填空题1．管理信息系统按照核心业务活动分类可分为电子业务系统、电子政务系统和。2．管理信息系统涉及管理和技术两个领域，是介于管理科学、系统科学和之间的一个边缘性、、系统性的交叉学科。3．管理信息系统主要从核心业务、数据处理方式、、行业和业务职能4个角度来分类。4．管理是一项有序化的经常性过程，其最重要的职能之一就是。5．管理活动的高、中、基3个层次对应着3种类型的决策过程，即非结构化决策、半结构化决策和。6．为保证系统分解的准确性和合理性，需要考虑的原则是指可控制性原则、功能聚合性原则和。7．信息的生命周期可分为需求、收集、、存储、维护、使用和退出等过程。8．管理信息系统的网络计算模式大致可划分为集中式处理模式、文件服务器模式、模式、模式四种。9．执行控制子系统的任务是确保正常、有序地进行。10．需求分析分为总体需求分析和详细需求分析两个阶段。总体需求分析的目的是进行总体规划，明确未来系统“”；详细需求分析也称系统分析，主要明确未来系统“”。11．可行性分析包括、、管理上的可行性、开发环境的可行性。12．数据流程分析的主要目的就是在业务流程分析的基础上，勾画出现行系统的。13．系统分析的主要步骤包括详细调查、业务流程分析、、编写系统分析说明书。三、简答题1．简述管理信息系统与计算机科学之间的关系。2．简述系统分解的目的。3．请说明管理层次与幅度的含义。4．什么是管理信息系统？5．简述系统分析阶段的主要任务。6．简述需求分析的目的。7．什么是数据流程分析？8．简述系统设计的任务。9．什么是系统切换，请简述系统切换的方式。四、应用题1．请根据以下业务流程描述，画出某物资管理系统的数据流图。该系统的业务流程描述如下：（1）生产车间向物资部提出物资需用计划，物资部计划人员根据库存台帐，编制物资采购计划；（2）采购人员根据物资采购计划，以及供货商报价单，编制合同台帐；（3）采购的物资到货后，库存管理人员根据技术科提供的验收报告，以及合同台帐，进行物资入库处理，并更新库存台帐。2．请根据以下描述画出某教学管理系统的数据流图。该系统的数据流程描述如下：(1)教学秘书将学生成绩单录入，形成学生成绩文件；(2)打印成绩单，交给学生；(3)依据学生成绩文件，对学生成绩进行综合分析，形成分析报告文件；(4)将分析报告打印出来，交给主管校长。3．请指出下列数据流图中存在的错误，并改正。4．已知某简化的会计系统的一级数据流图是正确的（如图2所示），请指出其二级数据流图（如图3所示）的错误，并改正。F3：分析报告分析报告打印成绩单成绩单F1：学生成绩文件张三输入学生图1某信息系统数据流图教学科F2：试题分析规则库试题综合分析P2打印报告P3成绩管理P1期末综合练习一答案一、单项选择题1．C2．D3．B4．D5．D6．B7．C8．B9．D10．B11．B12．C13．C14．D15．D16．C17．B18．D19．C20．C21．B22．B23．C24．A25．D26．C27．C28．B29．D30．C二、填空题1．电子商务2．计算机科学综合性3．管理应用层次4．决策5．结构化决策6．接口标准化原则F2：会计帐簿文件原始凭证会计员管理者图2一级数据流图凭证管理P1帐薄管理P2报表管理P3F1：凭证文件F2：凭证文件会计员原始单据管理者单据图3二级细化图(凭证管理)输入单据P1.1打印单据P1.3凭证维护P1.27．传输处理8．客户机服务器（或C/S模式）浏览器/服务器（或B/S模式）9．基层的生产经营活动10．是什么干什么11．技术上的可行性经济上的可行性12．逻辑模型13．数据流程分析三、简答题1．简述管理信息系统与计算机科学之间的关系。答案：计算机科学是管理信息系统重要学科基础之一。管理信息系统是为管理活动服务的，它的产生源于管理科学的发展，但管理信息系统却依赖于现代技术而存在。人们从有管理活动的那一天起就开始利用工具进行信息处理了。计算机越来越成为管理信息系统的重要工具，计算机和数据通信技术为管理信息系统提供了最有力的技术手段。面向现代化管理活动中大量的、复杂的数据，没有现代技术手段的支持是难以完成数据的加工处理，进而对管理进行预测、控制和辅助决策的。计算机技术的成熟为管理信息系统的在发展制造了良好的条件，如果没有计算机相关知识，则很难设计出高质量的管理信息系统。2．简述系统分解的目的。答案：在研究和描述系统的过程中，人们会发现所面对的系统通常都是庞大而又复杂的，一般无法通过一张图表一下子把系统所有元素之间的关系表达清楚，这时就需要按一定的原则把复杂的系统分解成若干个子系统。每个子系统的复杂程度相对总系统而言要小的多，便于人们的分析和理解，这就是系统分解的目的。3．请说明管理层次与幅度的含义。答案：管理层次通俗一点讲，就是指管理组织划分为多少个等级。管理者的能力是有限度的，当下属人数太多时，划分层次就成为必须；管理幅度也称为管理宽度，是指一名上级管理人员直接管理下级人数的多少。4．什么是管理信息系统？答案：管理信息系统是一个由人、机（计算机）组成的能进行管理信息的收集、传递、存储、加工、维护和使用的系统。它能监测企业或组织的各种运行情况，利用过去的数据预测未来；从全局出发辅助决策；利用信息控制企业或组织行为，帮助其实现长远的规划目标。简言之，管理信息系统是一个以信息技术为工具，具有数据处理、预测、控制和辅助决策功能的信息系统。5．简述系统分析阶段的主要任务。答案：系统分析的主要任务是对现行系统作进一步的详细调查分析，将系统详细调查中所得到的文档资料集中在一起，对组织内部整体管理状况和信息处理过程进行分析。它侧重于从业务全过程的角度进行分析。分析的主要内容有：业务和数据的流程是否通畅，是否合理；数据、业务过程和实现管理功能之间的关系；现行系统管理模式改革和新系统管理方法的实现是否具有可行性等。6．简述需求分析的目的。答案:需求分析的目的就是要搞清楚用户的这些想法和要求，分为总体需求分析和详细需求分析两个阶段，总体需求分析也称为总体规划，主要目的是明确未来系统“是什么”的问题，详细需求分析也称系统分析，主要明确“干什么”的问题。7．什么是数据流程分析？答案：数据流程分析的主要目的就是在业务流程分析的基础上，勾画出现行系统的逻辑模型。数据流程分析一般需要用到三种工具：分层的数据流图、数据字典和加工说明。其中，数据流图是用图形的方式对系统进行分解，描述系统的由哪几部分组成，各部分间有什么联系；数据字典用图表描述系统中的每一个数据组、数据存储和数据项；加工说明有时也称做处理说明，是用文字等形式详细描述系统中的每一个基本处理的过程。数据流图，以及与之相匹配的数据字典和加工说明是系统逻辑模型的重要组成部分。8．简述系统设计的任务。答：系统设计的任务是：依据系统分析报告和开发者的知识与经验在各种技术和实施方法中权衡利弊，合理地使用各种资源，将分析阶段所获得的系统逻辑模型，转换成一个具体的计算机实现方案的物理模型，最终勾画出新系统的详细设计方案，提交一个系统配置方案报告和一份系统设计报告。9．什么是系统切换，请简述系统切换的方式。答案：所谓系统切换就是在系统测试完成之