医学实习生党员教育管理长效机制探索

TIMEEDUCATIONNO.8August时代教育医学实习生党员是指完成了医学基础理论课程学习后进入临床专业技能操作学习的学生党员。实习生党员由于离校时间长，实习基地分散，教育管理中存在一系列问题,如党内活动难开展、实习生党员教育管理难落实、发展转正工作难及时进行等,是不容忽视的。笔者结合实际工作情况，采用访谈和QQ群讨论的方式对右江民族医学院临床实习生党员和实习单位进行了调查。发现了目前医学实习生党员教育管理存在的问题主要是学校、实习医院和学生三方因素造成，正确处理好三者关系是构建医学实习生党员教育管理长效机制的前提。1学校在医学实习生党员教育管理中存在的问题学校对在校期间的学生党员发展管理是以院系为主线成立学生党支部，以高、中、低不同年级学生的发展时间和次序为阶梯形成层次管理的办法。在进入实习单位后，不同院系的学生党员和入党积极分子的组织关系在原学生党支部，而实习却可能安排在同一单位，这样给原学生党支部的实习生党员管理工作带来了较大的困难，使学生党员在实习期间无法进行正常的组织生活，甚至不过组织生活，易出现一段教育“盲区”。在校期间学生入党，遵循“早选苗，早教育，早培养”的原则，由团组织综合考察学生的德、智、体、美等各方面的表现，推选出入党动机端正、愿望迫切、政治信念坚定、在学习工作生活中能起到模范作用的优秀学生，在党内外群众座谈和公示了解情况的基础上，确立为入党积极分子，并由学生所在党支部做进一步教育、考察，成熟一个，发展一个。在学生进入毕业实习后，学生的真实思想动态、学习动向往往难以切实掌握，考察发展工作很难严密有序地开展，如预备党员和入党积极分子的一年考察无法正常进行，变平时考察为突击考察，以致考察无法达到客观全面，党内外群众座谈和公示环节也不够严密，稍有不慎，则影响党员发展的质量[1]。实习期学生党员的教育管理工作是否富有成效，关系到整个学生党员队伍的素质和学校党建工作的对外影响。我校五年制医学本科专业高年级学生党员占年级学生总人数20%左右，每个班党员大概有10人左右，按照学校党建要求低年级党支部建立在院系，高年级党支部建立在班级，所以外出实习的学生班级在离校前班级党支部刚建立，而刚建立的党支部因学生实习就立刻分散了，不利于班级党组织发展。其次，实习的学生党员对于实习成员的管理有重要作用，我校各个实习点的实习组长80%以上都是党员或预备党员，加强对实习生党员教育管理，发挥他们的先锋模范作用，对于提高学生整体实习质量有举足轻重的作用。因此学校党委及其职能部门要充分认识改进实习期学生党员教育管理工作方式方法的重要性和紧迫性，把这项工作作为新时期学生党建工作的一件大事来抓，纳入重要议事日程，积极探索新形势下实习期学生党员教育管理工作的新方法，指导学生党支部紧密联系实习期学生党员实际，创新工作方法、加大工作力度、增强工作效果，使这项工作得到切实加强和改善。从学生党支部看，各支部要切实把实习期学生党员的教育管理摆在重要位置；一是积极创新工作方法，通过增强针对性和实效性来提高组织生活质量。比如针对医学实习生党员分散，实习期长的特点，可以建立实习生党员QQ群、预备党员QQ群，党员之家论坛，利用网络以其传播速度快、信息容量大的特点，拓宽党建工作的空间和领域，为学生党建工作带来了一种全新的工作方式。针对医学类实习生这一特定对象，利用网络开展党建工作显得更为重要，还可以利用学校检查实习的空挡及学生回校考四、六级、参加招聘会的时间找党员、预备党员、积极分子谈话，了解他们的思想动态，加强对预备党员、积极分子的考察[2][3]。二是充实学生党建工作人员，改变学生党建队伍以兼职人员为主的情况，使一定数量的学生党建工作人员能够摆脱繁重的日常教学和管理工作，专心致志地学习党建工作基本理论、提高党建工作业务能力、掌握学生党员思想动态，有的放矢地做好学生党员工作。三是要充分依靠实习单位党组织来加强实习期学生党员教育管理，坚持流出地和实习地党组织共同管理。构建学校党组织与实习单位党组织密切配合、有机衔接的实习生党员管理机制。要求每位实习生党员都要将一份《党员实习期鉴定表》交给所在实习单位给予评价鉴定。2实习医院对实习生党员教育管理几乎属于空白很多实习医院设有科教科，但管理人员较少，随着实习学生人数逐年增多，导致其忙于负责实习生实践技能训练，学生的其他管理工作则显得力不从心；医院组织科主要负责医院职工党员的教育管理，但对实习生党员却没有管理，导致在学生党员管理上存在真空地带。医院党组织主要是以科室为支部单位，由于学生要不断的轮转，不可能把学生划为某一个支部，因此医院支部的相关活动也很少将实习生吸收进去[4]。另外，由于实习学生的特殊身份，其相应的考核机制也与医生存在差异。有的实习单位则认为实习生党员的组织关系在学校，其教育管理的主要责任应在所属支部，所以理论学习、支部活动、组织生活等党内活动不通知实习生党员参加，这些都限制了对实习生党员的管理和监督。大部分医院对实习生党员管理属于空白，实习生党员不知道该联系哪个党组织，仅靠学生自行开展党组织活动，缺乏有效指导，导致教育不上层次，活动没有特色，学生积极性不高，效果不理想。因此学校党委一方面要加强跟实习单位党委沟通，争取各个实习点建立相对健全的实习生党员管理机构，可以把这样的机构纳入医院主管实习生的部门，这样不管实习生党员在如何轮基金项目：右江民族医学院辅导员专项课题《医学实习生党员教育管理研究》资助项目，右医院字【2011】50号文件（课题编号：Fdy2011B10）。医学实习生党员教育管理长效机制探索肖刚陶肖云廖赞勇略秀勤摘要：医学实习生党员教育管理是医学院校学生教育的重要内容。医学实习生在校外实习时间较长，实习生党员的教育管理存在一系列问题，如党内活动难开展、发展转正工作不能及时进行等问题都是不容忽视的。积极探索构建医学实习生党员教育管理长效机制是当前高校党建工作刻不容缓的任务。关键词：实习生党员教育管理长效机制中图分类号：G641文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2012.15.016（下转第35页）--23TIMEEDUCATIONNO.8August时代教育状与民族特点依据，方能做到因材施教、有的放矢。从前文对问题和现状的分析来看，少数民族大学生英语基础薄弱、参差不齐、由于课程设置的限制，在教师引导下的学习时间有限，以“自主学习能力培养”为的重心的教学模式的推行成为当务之急。教师应充分利用网络资源进行教学，利用视觉和听觉的刺激来提高学习的效率。例如：新疆少数民族学生中维吾尔族占大多数，研究发现维吾尔语对于母语为维吾尔语的英语学习者有正迁移作用。调查显示，维族学生喜爱用英语进行交流。英语学习中，听、说是信息输入的过程，对信息输出有直接的影响。因此，对少数学生借助多媒体，利用网络平台，采用浸没式教学，可以避开第二语言汉语的负迁移作用。少数民族英语网络自主学习平台尚为空白，笔者认为在积极创建少数民族大学生双语甚至是三语自主学习网络平台的同时，充分调动少数民族大学生非智力因素，激发其自主学习的主观能动性；并结合其认知特点、学习风格，对元认知策略、认知策略和社会情感策略进行筛选、优化组合，建立起一套具有民族特色的英语自主学习能力“一体化”培养模式。学生的学习动机、态度、个性、意志以及兴趣等非智力因素都影响学生的英语学习，尤其是他们自主学习能力的培养和提高。兴趣是最好的老师，大量研究表明，学习者的学习兴趣与其学业成绩之间呈显著的正相关。从语言学习者的整个过程来看，自觉性、自制力和持久力、意志力可能影响学习成败。因此，教师应该重视学生非智力因素的培养，提高自主性学习能力。新疆少数民族学生性格普遍较为开朗活泼，能歌善舞。教师要避免“填鸭式”的教学，以学生为中心，组织学生进行讨论式学习，合作互助式学习，在娱乐活动中学习都取得良好的效果。大学英语教学改革启动了一轮又一轮，这是时代进步的要求，是教育国际化的必然趋势，新疆高校60%以上为少数民族学生，因而，少数民族大学生的英语教学和改革不可不为教学者关注。在全国大学英语教学改革的大旗引领之下，新疆少数民族大学英语改革也或快或慢，或对或错，或艰辛或顺利，但从未停止过脚步。路漫漫其修远，上下而求索，亟待更多仁人志士关注。参考文献：[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)[M].北京:人民出版社,2010:49.[2]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[M].北京:外语教学与研究出版社,2007:1.[3]束定芳,庄智象.现代外语教学[M].上海:上海外语教育出版社,2008:19,234.[4]张彦君.通过学习者训练培养学习者自主性的实验[J].外语界,2004,99(1):56-58.作者简介：练丽娟（1975-），女，福建人，硕士研究生，新疆医科大学语言文化学院讲师，主要研究方向为英语教学法，新疆乌鲁木齐830011（上接第23页）转，都可以归实习医院按时组织或参加党组织活动；其次各院系党支部可以考虑建立实习期党小组。把一个实习单位或地点相近的几个实习单位中的学生党员凡达到3人及以上的可建立实习期党小组；实习单位比较分散、不具备建立实习期党小组条件的，可以尝试建立“网络党小组”，在院系学生党支部指导下开展相关工作。3医学实习生受就业、考研多方影响实习生党员往往品学兼优，在先就业还是继续考研深造往往徘徊不定。近三年我校医学生的就业主要集中在县级医院，而党员学生就业目标大多定位较高，但仅本科毕业很难达到预定就业目标，这样很大一部分实习生党员会选择考研，但家庭经济情况、读研后就业形势的不确定性也存在较大的忧虑。而就业洽谈会、考研均在实习期间，实习生党员也同样要考虑自己毕业后的去路。于是，有的奔波于各种招聘会之间，有的人开始准备考研，根本无心过问自己以前热爱的“事业”，有些党员甚至为此前在这些方面耗费太多时间和精力而懊悔。此时，他们便以应聘、考研为由，四处游荡，甚至连支部生活都不参加。凡此种种，无疑使实习生党员的教育管理工作出现问题。引导实习生党员正确处理实习、就业、考研及个人理想人格追求的关系。首先要让他们了解就业形势，促使他们正视现实，敢于竞争，不怕挫折，以积极健康的心态，对待择业过程中遇到的困难和挫折；再次要教育他们转变就业观念，树立正确的择业观，鼓励他们响应党和政府号召，到基层去，到祖国最需要的地方去建功立业。对于有志于考研的学生，要鼓励他们不要担忧以后的就业问题，是金子总会发光，要求他们正确处理实习、考研及党组织活动的关系。4结语实习生党员的教育管理工作是高校党建工作中的重要部分，工作任务重，难度大，能否做好这一项工作关系到党的形象、学校党组织形象以及学生党员形象，关系到党员的先锋模范作用能否体现，加强实习生党员教育管理措施，首先可以确保实习生党员保持党的先进性。在实习医院能做到率先垂范的作用，对营造一个积极向上的实习团队，确保实习工作顺利进行并取得圆满成功有重要作用；其次加强对实习生党员教育管理，可以培养一大批敢于吃苦，甘于奉献的“下得去、用得上、留得住”的高级应用型医疗人才。参考文献：[1]叶意群,郑能波.探索开创高校实习生党员教育管理新体制[J].文教资料,2008,(7):209-210.[2]赵华.毕业实习期医学生党建工作的问题与对策[J].时代教育,2010,(4):36-37.[3]诸丽英.如何加强学生预备党员在实习期的管理——以广东白云学院为例[J].2010,(7):214.[4]丁纬,陈纬,陈琛.医学实习生党员教育管理模式浅谈[J].科技信息,2008,10(35):155-156.作者简介：肖刚，医学硕士，主要研究方向为生化药理及高校学生管理，参与主持国家课题一项、广西教育厅课题一项、广西中医药管理局课题一项、右江民族医学院辅导员专项课题一项，右江民族医学院，广西百色533000陶肖云，右江民族医学院，广西百色533000廖赞勇，右江民族医学院，广西百色533000略秀勤，右江民族医学院，广西百色533000--35医学实习生党员教育管理长效机制探索作者：肖刚，