小学数学课堂实录——分数

小学数学课堂实录——分数师：今天老师要跟大家做一个游戏，大家高兴吗？生：高兴。师：听！游戏规则是：老师提一个数学问题，如果答案是3，你就拍3下；如果答案是2呢？生：拍2下。师：你们真是太聪明了。那咱们开始吧！师：老师有4个月饼平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个月饼？（学生拍手2下）师：我们用数字几来表示？生：2。师：如果把2个月饼平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个月饼？（学生拍手1下）师：用数字几来表示？生：1。师：现在，老师要把1个月饼平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个月饼？师：有疑问吗？生：怎么分一半呢？师：也就是说用拍手的方式表示不出来。刚才我们用整数2和1来表示的，那现在我们还能用这样的整数来表示吗？生：不能。师：于是，数学王国里又来了一位新朋友——分数。今天就让我们一起来学习《分数的初步认识》。师：同学们看大屏幕，我把月饼怎么分的呀？生1：竖着切。生2：平均分。师：“平均分”这个词用得准确。同学们把掌声送给她。师：半个还可以怎样表示呢？（出示课件）生1：1。2生2：读作：二分之一师：同学们真是太聪明了。这1到底是怎么得来的呢？2生1：两份的其中之一。生2：一个完整的切开，就变成了1。2师：我们一起来总结：把一个月饼平均分成两份，其中的一份就是这个月饼的1。2师：同桌互相说一说：这1是怎么得来的？（小组活动）2师：刚才我们认识了1。请同学们拿出准备好的四种图形，从中选一个最喜欢的。你能折2出它的1吗？2生：能。师：赶快试一试吧！生：不同意。因为它是1。31怎么写呢？先写中间的横杠，表示平均分；再下面的数字3表示平均分成了3份，其3师：大家看这是多少？2生：。3师：大家看！这两位同学折的分数。生1：把正方形对折，分成两份，其中的一份就是生2：把圆形平均分成两份，其中的一份就是它的生3：把三角形对折，也就是平均分，一半就是它的21。21。2师：看来大家都明白师师生师生师生师生生师老师提一个要求：1的意思了。老师也找到了一些图形的1，大家看！22在判断时，边说边打手势，好吗？第一个是。第二个不是。说理由。因为三角形不是平均分的。最后一个。不是。它不是平均分的。师：这个图形平均分成了3份，它不是。它表示多少呢？2生：师：中的1份就是1。3生：平均分成3份，其中的2份就是它的2师：刚才我们认识了1，12332，还折出了1。那你还能折出几分之几呢？32生：师：1。4那快来试一试吧！看谁能找到一个与众不同的分数。生1：我折了4份，涂了1份就是1。4生2：平均分成5份，涂了1份就是5师：谁还折出了不同的分数？生：把长方形平均分成8份，其中的1份就是1。8生：我把长方形平均分成5份，其中的1份就是15师：刚才我们认识了这么多的分数。其实，分数就像我们身体一样，各部分也有自己的名字。中间的横线叫做分数线，下面的数字2叫做分母，上面的数字1叫做分子。那我来考考大家。2的分母是几？33。分子是几？2。今天我们认识了分数。跟大家分享一个数学小知识。进入智力大比拼环节。三个大组来比一比，好不好？好。第一关：生活中的数学你想到了几分几分？442、、⋯⋯483师:生活中到处都有数学,只要我们留心观察,你就会发现更多的分数。第一关顺利通过，进行第二关。生1：第一个对。生2：第二个对，因为三角形平均分成了3份，涂了1份就是1。3生3：不对，因为它不是平均分。师:第三关这个题可有点难。大家敢不敢闯生：敢。师：第三关：智慧小博士。师：生：师：生：师：师：生：师：生：