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二年级《品德与生活》上册《遇到困难的时候》教学实录活动内容：遇到困难我能行学习目标：1、生活有自信，有勇于克服困难的勇气。2、树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。3、掌握向各种困难挑战的方法活动准备：（课前放音乐）课前准备：同学们，这节课我们分6个小组来学习,老师还带来了小组评价表，看看哪个小组的同学表现最棒，小组交流派代表发言时要举牌，其他时候举手就可以了。老师还有一个问题要问大家：你们的耳朵带来了吗？（板书：耳）眼睛，嘴巴，最重要的心带来了吗？（聪）这节课请同学们用耳朵认真倾听，睁大眼睛认真观察，张大嘴巴回答问题，用心去思考，大家能做到吗？老师相信你们一定是聪明的孩子。活动过程：一、情境导入新课师：同学们，你们好！昨天中午放学时经历了什么？生：昨天下了一场大雨）师：那是狂风肆虐、风雨交加，我们开车行驶在路上都很难，看到有的人穿着雨衣在雨中困难的骑车，有的打着伞在迎风而行，我们还看到路旁的小树在风雨中摇曳，对抗风雨，今天给你带来了一段视频（大风吹拂下的小树苗），孩子们看完视频以后你想到了什么？生：学生谈感受，风太大了；雨也很大；有的大人使劲地骑着自行车在风雨中前进；路标的小树被刮歪了；树枝被刮断了。师：是啊！风雨中的小树表现的如此坚强，我们也是祖国的花朵，在我们成长历程中也会经常遇到各种各样的困难和挑战，当遇到困难的时候我们应该怎样面对呢？今天老师和大家一起学习在生活与学习中遇到的各种各样的困难，请把书翻到二年级上册第四单元第一课，板书课题并齐读《遇到困难的时候》。师：播放视频倾盆大雨中的小树，展示生命力的旺盛，让孩子瞬间有情入境，唤起学生的真实体验，为激趣激情，夯实课堂基础，电子白板展示课题，寓意孩子们要像雄鹰一样遨游于蓝天之下，做一个生活的强者，激情导入，点燃学习的欲望。师：同学们，你们好！看到你们今天是精神抖擞，个个精神头特足，老师特高兴，今天给你带来了一段视频（大风吹拂下的小树苗）并报放儿歌（播放儿歌《困难我不怕》）在我们成长历程中经常会遇到各种各样的困难和挑战，当遇到困难的时候我们应该怎样面对呢？今天老师和大家一起学习《遇到困难的时候》。（板书课题）二、师生互动，以情促景，展开讨论，深化主题。师：出示破壳而出的小鸡图片，种子发芽图片，两个小生命的图片以展示生命的旺盛。师：讨论生活中遇到的困难活动一、生活中你遇到过困难吗？请同学们仔细回忆一下。（师可提示：家里，学校，商场或其他地方）指生答，积极的贴笑脸，及时奖励。生：我写作业时不会做题了，感觉非常懊恼生：我回家坐不上班车了，自己走回家的生：我自己在家很害怕生：我不敢自己下楼去玩，怕有坏人把我背走了,,（2）出示课件，请你明亮的眼睛观察图片上的小朋友遇到了哪些困难（在做作业时，我经常会碰到不会做的题；有一次，我迷路了）？出示课件，指名答贴笑脸，师：你们是怎样解决这些困难的呢？相信同学们学完这节课，一定会找到解决问题的好办法生：我遇到不会做的题会认真思考，我会请教老师，我会请教同学，我会上网查询。活动二、讨论“毛毛学童车”的问题师：今天老师给大家带来了一位新朋友——毛毛。毛毛也是一位二年级的小朋友，现在毛毛想学骑车，可是总是歪倒，坚持了几天后他想放弃，你会怎么劝他？生：要坚持下去，不能放弃，坚持就是胜利。师：也遇到了困难，我们看毛毛遇到了什么困难？（出示课件：师读：“毛毛很想学会骑童车，但他已经坚持练了好几天，仍然掌握不好平衡，一次次摔倒，他真不想练了。如果你是毛毛的好朋友，你会怎么劝他呢？”）生：学生分组讨论.组长汇总意见。各小组代表汇报不同观点和所持的理由。（师及时点评）师：讨论：假如毛毛放弃了，结果会怎样？假如他坚持练下去又会是什么样？（出示总结课件，小组交流每组派代表发言，师及时点评，回答好的贴笑脸）指生答教师小结：俗话说：“失败是成功之母”。如果毛毛坚持练继续练习，过不了几天，毛毛一定会学会骑童车，那么他以后的生活中再遇到困难，就一定会勇敢面对并想办法克服，取得成功。如果毛毛放弃学骑童车的话，以后再遇到困难，他就会失去信心，什么也学不会。相信毛毛听了大家的话，一定会坚持练下去的。）师：困难面前可以有两种不同的选择，不同的选择会带来不同的结果。那么你遇到困难的时候是怎样做的呢？（出示课件）生：小组交流汇报（学生说克服困难的成功经验或知难而退的经历，教师及时点评并同时板书：有信心，勇敢面对，战胜困难，坚持到底）师：小结，遇到困难时要有信心，勇敢面对并努力想办法解决困难，战胜困难；做事要坚持到底，不怕吃苦。（范读、指名读、齐读）师：辨析导行。同学们，以后再遇到困难知道怎么解决了吗？（学生交流）生：勇敢的克服困难，做一个坚强的人。活动四：寻找学习榜样师：老师给大家带来了张海迪阿姨的故事。（指聪字）把耳朵竖起来，用心听，相信大家听完这个故事后一定有很多话要对海迪阿姨说的。（放音乐、师讲故事并出示张海迪、课件）同学们，听了老师的介绍，你最想对海迪阿姨说什么？（指名答，师点评贴笑脸）生：张阿姨真了不起！他是我们学习的榜样！我以后向她学习。师：不光是你们，所有知道海迪阿姨的人都会赞叹的说：“你真了不起”！（师竖起拇指）师：从海迪阿姨身上，我们不但学到了什么是坚强，更要成为一名生活的强者。（板书）师：同学们，困难面前不低头，是我们中华民族的优良传统，当他人遇到困难时，我们应该怎样做呢？生：帮助别人活动五：生活应用辨析智慧乐园（课件出示）师：这儿有几个小朋友遇到困难，需要你的帮忙，看看这些困难能不能把你难倒。1、小红在学习中遇到了一道难题，不知怎么办？2、小文的胳膊不小心骨折了，这几天不能到校上课了，该怎么办呢？3、小兰在公园与妈妈走失了，急得哭起来。4、小文在比赛中失败了，很伤心。出示4句话，教师读完后，师讲：你们小组想帮谁？怎么帮？（师：小组交流汇报，分析完一个再一个。师点评贴笑脸）生：不要哭，要找警察叔叔。寻找被人帮助失败乃成功之母坚持就是胜利师讲：大家想出了这么多好办法来帮助他们，相信他们听了大家的话，一定会克服困难的。师：放音乐，鼓励大家，让我们来听一首歌吧！老师希望你们像歌词中唱的一样，永远乐观面对生活。（放歌曲）师：同学们，遇到困难的时候，只要有信心，勇敢面对，想办法战胜困难，你就能成为生活的强者。（指板书）活动六：名人名言伴我行师：今天老师也送给大家两句名言（展示课件）师范读、再齐读困难像弹簧（huáng），你弱他就强知难而进是勇士，知难而退是懦（nuò）夫。三、总结交流、激励评价师：同学们，遇到困难的时候，只要有信心，勇敢面对，想办法战胜困难，你就能成为生活的强者。（指板书）小组评价，颁发奖品。这节课（）组同学表现最棒，我们掌声鼓励，派代表领奖。播放“阳光总在风雨后”师：孩子们自主学习的积极性高涨，勇于表现自己的欲望增强，进一步阐明自己要做一名勇敢的人，做学习的小主人，做一个热爱生活、热爱生命的人。四、布置作业师：请同学们课后去寻找自己身边的榜样，并在以后的学习生活中向他们学习！相信你们一定会实现自己的理想，做一个对社会有用的人。与孩子们一起唱起了拍首歌。板书设计遇到困难的时候有信心勇敢面对成为生活的强者战胜困难