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住宅设计SpaceDesignforLiving教学目的课程设置的目的是培养学生的审美能力、自学能力、逻辑思维能力以及设计表达能力和创新的能力。使学生在通过对住宅空间设计与实现练习的过程中熟悉住宅空间设计的特点和要求，为今后的专业道路打好基础。课程内容通过基本知识及理论的讲授，结合相关的课程作业练习，使学生从专业的角度，提高对住宅空间及其设计的认识；培养与专业学习特点相适应的思维方式和构思能力；并在环艺表现技能等方面得到训练。为后续的专业设计课学习奠定基础。评分方式总成绩：作业70%+笔试20%+态度10%作业评分项目：资料收集与分析问题的提出与解决草案与发展表现与效果表达与展示作业评分原则：创意性、合理性、逻辑性、可实现性关于设计：什么是设计？1．设计，定计划。2．描绘草图，逐渐完成精美图案或作品。通常指有目标和计划的创作行为、活动，在艺术、建筑、工程及产品开发等领域起着重要的作用设计是指将一个主意或计划转变成具有创造性的详细的施工或生产计划或方案•从西方设计的发展来看，在现代设计兴起之前，设计不只等于建筑，也等于艺术。特别是在西方艺术史与皇家艺术教育学院课程里，从文艺复兴开始，就慢慢地形成以建筑专业技艺为首，并结合绘画专业技艺与雕塑专业技艺的承传，三者合称为造形艺术，合称为“设计”。我们从这个角度就比较容易了解“设计就是指具有美感、使用与纪念功能的造形活动或营造活动”的定义与解释。设计学•（一）设计专业需要有美感训练，而不是美学训练。•现在学院里的设计课，往往都会教很多所谓美学原理。例如：平衡定律、比例、对比、许多老师与学生往往将这些原理以范例，特别是对外国作品的案例学习，而忽略了两点。第一是忽略了作业练习时自己的作品会不会令自己感动。第二忽略了自己从小日常生活中常见事物其实也是充满美感。如果我们设计学习过程中，只以日常少见认识不多的外国作品案例，并养成我们美感的训练，那么这种美感训练是不可能成熟，也不可能有生命的，也不可能有创意的。因此我们需要建立个人的设计风格。•（二）设计需要创意训练，而不只是设计程序、工序训练。（三）各个分科设计之间是相通的。•所有的设计专业，不管是服装设计、产品设计、美术工作、广告设计、空间设计、建筑设计、景观设计、插花设计、美容设计等等，可以说所有的设计都是以造形美感的形成为基础，在设计学科或术科上，这些细分的设计其实是相通的，并没有所谓建筑设计专属的基本设计，或产品设计专属的基本设计这样的说法。•（四）设计与日常生活中的美感不可分离。（五）学习设计更重要的是学习一种敬业•的态度。观察与思考发现问题收集资料与分析寻找观念提出解决方案发展与实现谁？（身份？特征？…）什么时候？在哪里？做什么？想什么？怎么做？一、观察与思考：在人的动作行为中寻找不被注意的信息ILIANMILINOVSOFIA,BULGARIAHUG,2007JAMESLAWRENCELondon,UKSmittenMittens,2007Mittensforacouple,wool变化与观察对象相关的部份信息时间：春天思维的开拓与观念的获得关注功能的改变与延伸ClotheshangerlampHectorSerrano2002思考身边物品的内在本质理念剪刀造型的基本功能：分离理念：决定性的分离寻找其它领域里相同理念的物品交通灯造型基本功能：分离理念：决定性的分离?在造型与材料方面所反应的其它理念：安全幽默RichardIII1981PhilippeStarck表现手法：巨大反差、强烈对比中国住宅发展概况原始社会时期穴居和巢居先秦时期前堂后室、庭院式格局、廊院式布局中国住宅发展概况秦汉时期合院、南方的干阑式建筑：楼阁。。。。隋唐时期里坊制宋辽金元几代同居----四合院明清时期民居类型庭院类民居单幢类民居集居类民居移居类民居住宅套型户型：住户的家庭人口构成的不同而划分的住户类型。套型：是指按不同使用面积、居住空间组成的成套住宅类型。户人口家庭结构：指住户家庭成员关系的构成。单身、双人。。。。。居住标准名作赏析“长城脚下的公社”概述：“长城脚下的公社”是由12名亚洲杰出建筑师设计建造的私人收藏的当代建筑艺术作品。2002年应邀在威尼斯双年展第八届国际建筑展上展出。这个项目的策划人和投资人张欣女士因其大胆的创新精神，积极推动12名亚洲建筑师设计建造出极富当代精神的私人住宅而一举荣获威尼斯双年展建筑艺术推动大奖”。同时，用木材和硬纸板制作的参展模型也被法国巴黎的蓬皮杜艺术中心收藏，这是蓬皮杜艺术中心收藏的第一件来自中国的永久性收藏艺术作品。三号别墅崔恺（中国大陆）简介：1957年生于北京1984年毕业于天津大学建筑系,获硕士学位1984-1985年建设部建筑设计院建筑师1985-1989年华森建筑与工程设计顾问有限公司建筑师1989-1996年建设部建筑设计院高级建筑师、主任建筑师1996-至今建设部建筑设计院、教授级高级建筑师、副总建筑师三号别墅设计构思：到山里是为了看风景。3号地景观北向及东北向，视野开阔、层次丰富，近景是1号别墅，中景有会所，远景则是层层叠叠的山脉。于是客厅、餐厅向北，居室部分向东北且全面敞开。在山里盖房最怕挡景，别忘了后面还有4号、5号、6号别墅。于是客厅和餐厅部分利用台地下沉，“蹲”在草丛之中，上部覆土植草，土坎变成“玻璃坎”。居室部分平行山体布置，保持山沟的视野畅通，而架空使山地得以延续。三号别墅客厅餐厅相连，室内室外相通，提供聚会的场所。居室除了主卧室，其他部分可自由分隔组成不同大小的房间。卫生间有两个，必要时可分男女。主人的卧室挑出台地上方，独享开阔的视野和生活的私密。这种私密使卫生间得以开放，入浴也可观赏山野的风光。当家里没人的时候，仆人住在廊下，除了清扫不需要进入房间。厨房是开敞的，其实更象一个吧台，朋友多时，会所准备的佳肴会通过专用出口提供，与客人活动区不干扰。另外别墅内还有司机房、洗衣房、设备间和车棚。在幽暗的夜晚，一盏灯笼照亮你回家的路。那是玻璃的门厅在迎接你的到来。两层高的空间，是客厅和居室共享的光庭。庭内，随着时辰的变化，阳光、灯光、格栅、树影在墙上作画；庭外，随着季节的更迭，青草、绿藤、黄叶、冰花，景色变幻，表现出人与自然的和谐对话。考虑到水关别墅一期项目规模小，又在远离城市的山沟里，想要使用商品混凝土现场浇注不太合算，所以这里采用钢结构（客厅、居室）和小部分砖混结构（附属用房、墙）。客厅部分下沉一米多，挖出的土方可以就地用作平整庭院和屋顶覆土，不需外运。如遇岩层凸现，可将之作为客厅室内家具和陈设，稍事雕琢。建筑围护结构考虑了保温和节能的问题：覆土，保温楼板和屋面，三层中空玻璃窗门，尤其是钢结构室内外交界处的冷桥处理。手提箱设计构思：坚固平边的箱匣，可供外出旅行时，用来放置个人物品等。建筑物，特指供家庭生活的场所--解读家居生活的情趣机制。抱持着对典型住宅形象的怀疑，本案企图重新思索亲密感、隐私性、自发性与弹性的本质。以无限想像及感官愉悦面为原则，提出一件满足最大弹性空间要求的简单设计。这个住宅的主要概念是阶层的叠置。底层的机能如同一盅供给家庭基本配备与服务的容器，同时含括收纳功能。隔间隐匿在楼板地景中，升起的同时也先指引了通往下层空间的门径。上层空间设置一排可随意升降的遮帘，形成室内的次隔间系统。同样的手法也出现在立面上，建物的外壳以垂直层板组织层理。外层是一整圈全高的双面玻璃折叠门，内层则由帘栅组成开口矩阵。抽象的立面纹样源于使用者导向的操作逻辑。两者共同地塑造中介层。中间层是一个供住居、活动或通行的重生的杰出的主楼层。配合外壳的活动元件及非阶级式的配置，空间可根据活动性质、住民数量、及个人对封闭性与隐私感的重视程度，轻易地被改变。除了必需的基本元件外，其他隔间皆可遁没于空间之外。根据使用者的特定需求，一个变化的量体可以不费力地从开放空间滑行到其他房间之中。这栋住宅位于ShuiGuan的Nangou谷中，基地朝北骤降，相对地使北侧暴露。该地属大陆温带型气候，为了一揽万里长城盛景并享有最大的日光照射，本建筑采南北走向。也因此让住宅中的每个重要空间，得以坐拥长城美景。选择权是奢华的必备条件之一。因此住宅提供多处同等重要的出入口，而房间则以个别的舒适感为考量，刻意区分。地板的形式可以让人即刻联联想到华丽巡航艇的内部，在轻松方便的原则下，充气式家具为主要配备，与中层相同，利用隔间即得以解决大部分需求，而藉此减少家具的数量。此外，家具配合建筑可调性的特色，也都有可活动的功能，仅使在建筑内部扮演积极的角色。张智强，生于1962年。毕业于香港大学建筑系，现任该系副教授，于94年创办EDGE公司。并多次获邀于世界各地知名建筑学院担任客席讲师。张先生是首位获邀参加2000年意大利威尼斯国际建筑双年展的香港设计师，其建筑作品曾多次于国际建筑展展出，获奖无数。作品更被列入TASCHEN出版社所出版的“40ArchitectsUnder40”中。作业1：大师名作绘制与模型制作。要求：寻找大师名作平面图一份,立面图三份,图片若干。制作模型一个,比例正确，制做精细。比例1：50如何学好室内设计•室内设计作为环境艺术设计的一个重要组成部分，一直是本专业的重要课程设置。作为现代环境艺术的组成部分，它主要是由室内环境艺术意境、室内环境艺术中界、室内环境艺术气氛和室内环境非艺术表现部分等组成，它是在近代社会人们的“环境意识”的觉醒和“环境设计”概念的崛起中逐渐独立出来的。•学习室内设计必须了解社会、了解时代，优秀的设计作品也正是源于好的设计意识。一、室内设计的内容分类•室内设计是一门综合性学科，内容广泛，专业面广，大致分为以下四个部分：•１．空间形象设计，就是对建筑所提供的内部空间进行处理，对建筑所界定的内部空间进行二次处理，并以现有空间尺度为基础重新进行划定。在不违反基本原则和人体工学原则之下，重新阐释尺度和比例关系，并更好地对改造后空间的统一、对比和面线体的衔接问题予以解决。•２．室内装修设计，主要是对建筑内部空间的六大界面，按照一定的设计要求，进行二次处理，也就是对通常所说的天花、墙面、地面的处理，以及分割空间的实体、半实体等内部界面的处理。在条件允许的情况下也可以对建筑界面本身进行处理。学习室内装修设计与实际工程结合得比较紧密，同时，这也是将设计师的设计意图实际实现的一个重要步骤。•３．室内物理环境设计，这部分内容主要是对室内空间环境的质量以及调节的设计，主要是室内体感气候：采暖、通风、温度调节等方面的设计处理，是现代设计中极为重要的方面，也是体现设计的“以人为本”思想的组成部分。随着时代发展，人工环境人性化的设计和营造就成为了衡量室内环境质量的标准。在这一过程中科技的发展和应用起着重大的作用，这主要指各种能够改造室内环境质量的方法、方式和仪器设备等等。但室内环境质量也包括环境视觉感受的引入，例如，利用外部自然环境因素的引人而改变室内视觉环境质量。•４．室内陈设艺术设计，主要是对室内家具、设备、装饰织物、陈设艺术品、照明灯具、绿化等方面的设计处理。•以上四部分阐明的是室内设计在设计过程中所应包括的内容，而室内设计的分类，可大体分为三大类：•人居环境室内设计、限定性公共室内设计及非限定性公共室内设计。•在人居环境室内设计中主要指住宅、各式公寓以及集体宿舍等居住环境的设计；限定性公共空间室内设计主要指学校、幼儿园、办公楼以及教堂等建筑的内部空间；非限定性公共空间室内设计主要是指旅馆饭店、影视院、娱乐空间、展览空间、图书馆、体育馆、火车站、航站楼、商店以及综合商业设施。•室内设计类型包含众多，专业内容涵盖面广，如何通过设计协调处理好，要求室内设计师必须具有高度的艺术修养并掌握现代科技与材料、工艺知识以及具有解决处理实际问题的能力。二、室内设计程序•这其中包括两个方面，即室内设计的图面作业程序和室内设计的项目施工程序。•ｌ．图面作业阶段在这个阶段采用的表现方式主要包括：徒手画（速写、拷贝描图），正投影图（平面图、立面图、剖面图、细部节点详图），透视图（一点透视、两点透视、三点透视），轴侧图。徒手画主要用于平面