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实用的幼儿园中班工作方案合集7篇实用的幼儿园中班工作方案合集7篇时间是箭，去来迅疾，我们的工作又迈入新的阶段，是时候认真思考如何写了。什么样的工作方案才是好的工作方案呢？以下是为大家收集的幼儿园中班工作方案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。1．加强对班内幼儿的观察，做好卫生消毒工作，预防传染病发生。2．加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。3.认真填写并发放幼儿反应表。4.认真创设好主题墙饰。5、中午值班老师坐在幼儿旁边，不能离太远。6、严谨接送卡1、每周勤给幼儿剪指甲，每月清洗一次床单。2、孩子入园时穿戴好罩衣。3、催促幼儿饭前、便后洗手，打香皂。（用流动水清洗）4、做好卫生消毒工作。培养幼儿懂礼貌、讲卫生，养成良好的卫生习惯。1.继续做好家访、电访工作。5.重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子远足、爬山、晨炼等。3、数学方面引导幼儿认识图形，感知学习用多种方法进行排序。本学期，结合我园具体情况，我和新毕业的小老师一班，为发挥骨干教师的模范带头和辐射作用，加速青年教师的专业成长，提高整体教学水平，让新教师少走弯路，也为了让自己的业务水平更上一个新台阶，特制定了以下的带徒方案：1、开学初，师傅和徒弟一起制定一个为期一年的成长提高方案，使徒弟认准方向和目标。2、主动和徒弟沟通，了解徒弟的其本情况和特点，有目的有方案的指导徒弟。并为徒弟在思想上把关，学习忠诚党的教育事业的思想、严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己及徒弟的职业道德水准和业务水平。用自己的言传身教，指导徒弟，为徒弟负责。3、根据徒弟自身实际和教学需要，帮助其制订读书方案，其中每学期至少读1本教育教学理论著作或3篇教育教学研究，并写出阅读体会，监督其是否学以致用。4、每周周五帮助和指导徒弟一周的备课情况，评析徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材及运用教材的能力。5、每周听徒弟一至三次活动，帮助徒弟提高课堂教学能力。6、每学期帮助徒弟上一节高质量的校内观摩课。7、每学年指导徒弟至少撰写一篇质量较高的教育科研论文，力争发表获奖。除论文外，教育随笔及其它感悟之言及时沟通。8、师徒团结互助，每学期一起写一篇师带徒活动小结。1、上传20xx工作方案。2、收集的纸袋等物品。3、继续宣传统计幼儿育儿。4、标准幼儿早操队伍的整齐，强化上下楼梯靠右走。1、材料架，收拾班级卫生、消毒。2、创设值日生提醒区防止值日生牌3、填充美工区活动材料，投放纸袋等。继续填充固定区域材料。4、给育儿写得好的幼儿给予奖励：发大拇哥1、准备更换主题墙的材料。2、开始实行值日生制度。3、和幼儿一起讨论去图书室的规那么，下午去图书室活动。4、请家长鼓励幼儿在家时坚持用筷子进餐。1、三位老师商讨第四周工作方案。2、更换主题墙3、上传教育叙事、周方案、班级工作方案。1、假日平安教育。2、中秋节活动：画月饼、歌曲：我为爷爷打月饼。3、评选本月全勤宝宝4、幼儿拿被子，并要求下周按学号放被褥。踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作方案。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为他人效劳逐渐形成了具有相对趋向的班级开展特点，主要有以下几个方面的优缺1、优势表现1）个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。（3）活泼、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充分，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大局部幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么意识进一步增强，大局部幼儿能较好的听取老师，控制自己的行为，遵守班级常规。2、缺乏表现（1）我班有局部幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。（2）与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。3、其它个别情况：（1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。（2）我班还有个别幼儿，生活自理能力开展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我效劳的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。（二）家长情况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师和看法。2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的开展趋向。1、动作技能：（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。（4）探索多种运动器材的方法。（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯：（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服好并学会自己床铺。（4）学会收拾玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我保护：（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。（2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。（3）记住父母工作单位，家庭住址及号码，遇到危险知道呼喊求救。（4）认识日常生活中的平安标识，知道如何注意平安，懂得简单交通规那么，注意平安。（二）认知开展（包括：科学、语言、艺术）1、科学（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）（3）感知声音和颜色的变化。（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。（2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极答复下列问题。（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。（4）引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。2、艺术（1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。（3）初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。（三）社会性开展1、社会性认知（1）了解社会生活中的主要规那么，认识常见的交通工具，知道遵守交通规那么。（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。（3）认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。（2）我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园根本规那么2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与一致性。（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。活动时间：20xx年12月29日活动地点：小二班活动室参加人员：小二班教师、全体幼儿及家长活动程序：一、主持人致开场白：尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：大家好！今天我们在一起欢庆20xx年的元旦，同时举行“我是生活小主人”实践活动。在此我代表小二班的其他两位老师对各位家长的.到来表示热烈的欢送！同时对家长们半年来对班级工作的大力支持表示衷心的感谢！下面我们的联欢活动正式开始。二、全体幼儿演唱《新年好》（中英文）三、全体幼儿表演英语律动四、幼儿自理能力活动比赛《穿衣、戴帽》比赛内容：把幼儿分成四组，分别进行两场竞赛。两名幼儿以接力赛的形式同时穿衣服、戴帽子，哪一组速度最快为胜利者。五、全体幼儿儿歌联诵六、游戏：《袋鼠妈妈》七、幼儿自理能力活动比赛《宝宝早早起》比赛内容：四个幼儿为一组，赛前准备时幼儿脱下鞋子，在地板块上躺下盖好被子。老师发口令：“起床了！”幼儿开始叠被子、穿鞋子，速度快者为胜利。八、亲子游戏：《抢椅子》九、家长游戏：《踩气球》十、在欢快的音乐声中为幼儿颁发纪念品。结束语：自从孩子进入幼儿园以来，我们和家长的家园互动活动这是第三次了。我们通过家长会、家长开放日、庆元旦家园联欢这些活动一次比一次增加了交流、增进了感情。在此祝愿我们的孩子们在新的一年里快乐成长、开展！祝各位家长阖家幸福、万事如意！本班孩子对周围事物好奇，有一定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟同伴交流探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物，愿意亲近和关心动植物，大局部孩子能通过实物进行点数，认识根本图形，但是孩子年龄反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完整和正确的语言交流观察到的过程和结果。因此，本学期我们将主要进行幼儿操作习惯、交流习惯的培养。1、能主动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、保护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体的简单分类；学习运用简单的工具进行测量，并能与他人交流观察结果。4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、观察、比拟、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移能力的开展。6、能主动、专心地进行数学操作活动，并在教师引导下，关注周围生活中物体量、形状、位置的变化,能根据物体的特征分类。1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用适宜的指导来满足幼儿的好奇心。2、在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿的观察力，体会视觉