加强依法治校的演讲稿范文8篇

加强依法治校的演讲稿范文8篇第一是要讲讲“依法治校是怎样提出来的?为什么在高校要坚持依法治校?”第二是要讲讲“怎样理解依法治校?”第三是要讲讲“如何继续坚持依法治校，推进高校治理的法治化?”精心整理了“加强依法治校的演讲稿八篇”，望给大家带来帮助！更多优秀精选范文，请关注！加强依法治校的演讲稿八篇【一】依法治校不是一部分人“治”另一部分人，而是全体教职员工依据法律和校规自己约束自己。如果校规的制定没有师生员工的广泛参与，如果校规的内容得不到广大师生员工的认同和自觉遵守，就不可能真正实现依法治校。某高校有一位法学教授当了院长，一方面大讲依法治校，另一方面又大讲恶法亦法。他明确要求教师和学生遵守学校有关机关制定的全部规章，而不管这些规章是人事处制定的还是房管科制定的，是合理的还是不合理的。至于有关机关是否对所有的人一律平等地执行这些规章，那他是管不了也不愿管的。显然，在他看来，校规不过是学校有关机关整治师生的工具。这样的依法治校，只能让师生们更加寒心，只能搞坏依法治校的名声。任何法律都具有预先公布、同样情况同样处理和强制实施的技术特征，否则就不是法律。商鞅变法的时候曾贴出告示：谁把一根木头从都城的甲处搬到乙处，就可以从政府领得若干黄金。一般人都不相信，但有一个人按告示去做了，商鞅果然给了他告示上所说的黄金。可见法的强制性决不仅仅意味着政府执法时不许百姓反抗，而且意味着政府及其官员必须守法和执法。如果高兴就执法不高兴就不执法，法律就没有权威，人民就不会守法，法律从而也就达不到它的目的。国家的法律是这样，校规也是这样。从这个角度看，这位院x下的某些“校规”是不配称之为校规的。例如学校房管科制定的集体宿舍分配方案规定：博士一人一间，硕士二人一间，本科及本科以下学历者三人一间。而实际所做的是：博士即使是刚毕业的都分给两居室，本科及本科以下者都分给二人一间，理由是学校规定的集体宿舍分配标准是下限；而硕士即使教了七、八年书也还是两人一间，这时学校规定的集体宿舍分配方案又成了上限。我想，除非在这个学校里硕士被明确规定为贱民或私生子，否则即使根据恶法亦法的原则，这样的校规也不配叫做校规。恶法可以在法律的内容上不平等，但在实施上仍然必须是平等的；否则只能是人治。现在讲依法治校，首先当然要做到有法可依有法必依。但是依法治校并不是要在学校里实行商鞅式的严刑峻法统治，而是要适应依法治国的需要，建设民主法治的学校。如果这样来理解依法治校，那么下面几个问题就是不能回避的。首先，依谁的法治校?学校不能超然于国家法律之外，它必须执行国家的法律，校规只能规定国家法律没有规定或规定不详的问题。那么这些校规应当由什么人或什么机关来制定呢?根据民主原则，我认为只能由民主选举的教职工代表大会来制定。学校各行政部门只能享有提案权，而不能享有规章制定权。涉及学生利益的校规，还必须让学生代表列席并充分听取他们的意见。（我并不主张赋予学生代表以表决权，除了学生年轻幼稚外，更重要的是学生在学校里是过客，容易产生短期行为。）只有这样制定的校规，才能具有最大的合理性和权威性，才能得到广大师生员工的自觉遵守。校规只有这样制定，广大师生员工才能感觉到自己是学校的主人，才不至成为被动服从而又心怀不满的无所作为的被治者。需要特别指出的是，教职工代表大会的代表在目前的情况下不能按人口比例从各部门产生，而应当按国家关于后勤社会化和精简行政机构的要求，根据国家规定的教学人员和非教学人员比例（这一比例必须保证专职教师在数量上的绝对优势）分别从教师和非教师中产生。教职工代表大会除了规章制定权外，还必须拥有学校自筹资金的预算决定权和决算通过权。法律的权威必须由立法机关控制钱袋来保障，校规的权威也必须由教职工代表大会控制钱袋来维护。这样一来，学校行政部门的权力将受到极大的限制，但是他们同样可以从依法治校中获益，他们将不再有“听哪个领导的”这样的烦恼。其次，依什么样的法治校?简单地讲恶法亦法显然是不对的，否则就不会有“多数人的暴政”这个概念了，当年的德国和日本的法西斯也就可以凭依法行暴的理由而不受惩罚了。法律必须公平，必须保障被治者的权利；校规也一样。最起码，校规不得与国家的宪法和法律相冲突，不得以多数人的意志剥夺少数人的平等权利。像“男三十五，女三十二”这样的分房条件，就明显与宪法规定的男女平等原则相冲突。就校规讲恶法亦法，只有满足了以民主程序制定、不与国家法律（包括宪法）相冲突、不歧视这三个条件，才能说得通。但是一项校规如果满足了这三个条件，即使需要修改，我们也只能说它是不合理的校规，而不宜叫它“恶法”。对于符合这三个条件的不合理的校规，在正式废除或修改以前，我们仍必须遵守。再次，依法治校是谁治谁?现在讲恶法亦法的人心中，依法治校似乎指的是由行政部门来代表学校治教师和学生，依法治校就是要加强领导和行政部门的权威。这种观念必须改变；因为它一方面助长了领导和行政部门的特权思想，另一方面又打击了广大师生依法治校的积极性。依法治校不是一部分人治另一部分人，而是全体教职员工依据法律和校规自己约束自己。如果校规的制定没有师生员工的广泛参与，如果校规的内容得不到广大师生员工的认同和自觉遵守，就不可能真正实现依法治校。我并不主张废除一切强制，但是一项法律或校规如果不是把极少数人而是把大多数人假定为需要强制的对象，它是注定要大打折扣并且要短命的。最后，依法治校怎么治?跟法律一样，校规也不能只有实体性的规定，还应当有合理和可操作的程序性规定，代表学校执行这些校规的机构必须按规定程序执行校规。如果没有程序性规定，则必须符合正当程序原则。正当程序的有些内容已经由法律或法院的判决予以明确，例如对某一个或某几个人不利的决定应当在作出决定前听取当事人的申辩、应当给申辩者以必要的准备时间、应当在作出决定后及时送达。起码，正当程序原则要求执法者在无具体程序规定时凭良心操作，不得滥用权力。加强依法治校的演讲稿八篇【二】“规范教课行为依法治校”先进事迹资料报告敬爱的各位领导：尽人皆知，从古到今，上至国家集体，下至黎民百姓，谁都不可以置身于法律以外，更不可以超出于法律之上，全部行为一定在法律的范围内进行，任何人都不可以超越法律。正所谓“无规矩不可方圆。”所以，我们国家向来把依法治国、成立法治社会作为根本的治国目标。治国这样，治校亦然，依法治校，俨然已成为此刻学校管理的必定选择，也是必由之路。依法治校是实行依法治国战略在教育战线的详细行为，是深入教育改革、推动教育发展的重要内容，也是创立安全校园的一项重要活动。我校以法制教育为打破口，以不停提升教员工的职业道德水平及增强法制观点为主要内容，以各样丰富多彩且吻合实质的活动为载体，在增强依法治校工作力度的进度中获得了必定的收效。学校领导班子成立了依法治校工作领导小组，由校长任组长，校团委、校办公室、年级段等部门踊跃参加，共同努力，仔细研究并安排学校法制教育工作。在依法治校、依法执教的工作中，我校领导小组思路清楚，举措有力，形式多样，成效明显，不但依法保护了师生的合法权益，还有效地预防了未成年人违纪犯法现象的发生，实现了全校师生违纪犯法率永久为零的目标。与此同时，我校还会按期请派出所所长担当法制校长，并对师生们进行遵纪守纪的教育，以更好地增强其法制观点和安全意识。“国运兴衰，系于教育；教育复兴，教师有责。”在教书育人和民族复兴的路上，作为教师，我们任重道远。所谓学高为师，身正是范。依法治校更应当从教师做起。一个拥有法律修养的教师必定会影响一大量有法律意识的学生。教育需要师德崇高的教师，教育更需要依法执教的教师。为此我校特别重视教师对法律知识的学习，不但严格要讨教师对有关教育方面的法律、法例学习，以提升依法执教的思想意识，还展开责备与自我责备，以求在实质工作中尽可能得防止体罚、变相体罚、心罚学生等现象发生。不但这样，我校还十分重视和增强对学生的法制教育，坚持做到集中教育与个别教育相联合，校内教育与校外指导相联合，法制教育与德育工作密切联合。以《中小学生平常行为规范》为依照，我校还经过班会、校会、升旗之机向学生们宣传规范，以增强对学生良好行为习惯的养成教育。同时还举办“法制宣传黑板报”，“小学生法律知识比赛”，观光“珍惜生命图片展出”等活动，以增强学生的法制观点。并且我们学校还成立了红领巾少先大队，红领巾广播站、监督岗，兴趣小组等集体，平常针对学生年纪特色展开丰富多彩的普法活动，使少年少儿从小养成遵纪守纪的好质量，做遵纪守纪的小公民。在依法治校的道路上，依照教育部拟订的依法治校八条基本标准，我校还存心识地着重档案的建设工作，并为此安排特意人员对依法治校工作资料进行了采集分类且进行整理归档。使得依法治校工作逐渐走上规范化轨道。我校重视依法治校工作，重视制度建设，全力做到依法做事，获得了好的成效。每年艺术节的沿河画展一度遇到社会各界的好评。参加县里的校运动会历届都获一等奖、二等奖，今年的第40届校运动会我们仍获取二等奖的优异成绩。并在参胜过程中踊跃宣传投稿，荣获“优异宣传奖”。先教体局授与“体育先进学校”。我校参加“红领巾争章风范大赛”中两名进入“美德少年”演讲比赛决赛，两名进入“好手少年”决赛，一名荣获“勤劳少年”金奖章。2021年4月我校在推动“学校教育、家庭教育和社会教育”三联合的素质教育社会实践活动中被县教体局评为“先进学校”。我校还曾荣获“省级校园文化艺术工作先进单位”“省农远教示范单位”“市级文明学校远教应用先进单位”“县级德育工作先进单位”“文明学校”“教育科研实验基地”等荣誉称呼。我校教师踊跃参加市教研活动，在科研课题中获取“小学高年级学生写作能力提升策略的创新研究”。这些荣誉称呼的获取都与我们重视依法治校的工作是分不开的。我们将不停加大依法治校工作力度，为早日成为依法治校示范单位而努力。“教育逢盛世，风好正扬帆。”亲爱的教育同仁，让我们依照法律法例，让依法治校成为一种崇奉和力量，让法律之光为我们的校园照亮一片和睦的天空！加强依法治校的演讲稿八篇【三】明天是中国法制宣传日，借这次宣传日的东风，我校组织召开了警校共建依法治校主题校会。这次大会将进一步完善我校的法制工作，对促进我校依法治校，依法执教工作的开展，有着很重要的意义。这次警校共建活动得到了乡派出所、乡党支部的关心和支持，我代表西关学校全体师生对各位领导表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！这次大会，我校聘请了法制副校长刘桂泉同志，刘校长给我们讲了生动的法制课，各位领导做了重要指示，下面就我校如何落实这次会议精神，深入持久地开展法制教育，把学校法治工作做得更好，讲以下几点意见。一、学校领导班子要在这次警校共建活动的基础上，认真研究安排学校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多样，效果显著，真正扎实有效做好依法治校、依法执教工作，依法维护师生的合法权益，有效地预防未成年人违法犯罪现象发生，实现全校师生违法犯罪率永远为零的目标。二、全校教工要继续认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国妇女儿童权益保障法》、《中华人民共和国九年义务教育法》等法律法规，结合这次警校共建活动认真开展讨论，提高依法执教的思想意识，工作中避免体罚、变相体罚、体罚学生现象发生。三、各班要组织主题班会落实这次会议精神，平时要针对学生年龄特点开展丰富多彩的普法活动，使少年儿童从小养成遵纪守法的好品质，做遵纪守法的小公民。各位领导，老师、同学们，我校全体师生一定在上级的正确指导下，凭借这次警校共建活动的良好契机，共同努力，开创我校法制工作新局面。谢谢！！！加强依法治校的演讲稿八篇【四】尊敬的各位评委、各位老师：你们好！今天我演讲的题目是：《依法治校共建平安校园》。众所周知，古往今来，上至国家集体，下至黎民百姓，谁都不能置身于法律之外，更不能凌驾于法律之上，一切行为必须在法律的范围里进行，任何人都不能超越法律。正所谓“没有规矩不成方圆。”因此，我们国家一直把依法治国、建立法治社会作为根本的治国方针。不断完善社会主义法律体系，逐步实现有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。治国如此，治校亦然。依法治校，用法制规范和保护我们的教育教学顺利进行已成为