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衡水二中政治组武云超经济生活离不开钱-------?钱是怎么来的呢?是历来就有?是天神创造?还是……钱在经济生活中有什么作用?有钱能干啥?日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。思考货币是用来干什么的？————用来购买商品（和服务）1、含义：商品是用于交换的劳动产品。成为商品的两个基本条件：（1）是劳动产品。［劳动产品≠物品］（2）必须用于交换。［用于交换≠用于消费］判断下列是商品的有雪山上待售的氧气罐超市里货架上待售的物品你正在使用的笔全国人民为舟曲捐的救灾物资太阳、空气回收的啤酒瓶分析正在拍卖的土地使用权转让三峡工程网络信息“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船.拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边.”读郑板桥的《渔家》，回答：“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇（）•A．不是商品，因为烧不着•B．是商品，因为它是劳动产品•C．不是商品，因为没用于交换•D．不是商品，因为它是诗人的私有财产C２、商品的两个基本属性二者关系：①商品是使用价值和价值的统一体,二者缺一不可。②使用价值是价值的物质承担者。（2）为什么能够交换成功思考（1）为什么需要交换使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动交换的本质是商品生产者之间的劳动交换“手拉手迎接精彩世博，肩并肩保护知识产权是2009年上海开展知识产权宣传周活动的主题，彰显了中国政府万众一心携手迎接2010年上海世博会、众志成城并肩协作保护知识产权的坚定决心。下列对知识产权认识正确的是A.不是商品，因为它没有价值B.是商品，因为它是价值和交换价值的统一体C.不是商品，因为它看不见、摸不着D.是商品，因为它是使用价值和价值的统一体D没有使用价值的东西一定没有价值有使用价值的东西不一定有价值有价值的东西一定有使用价值没有价值的东西一定没有使用价值判断：√√√×下列物品是商品吗？1、农民种的用于自己吃的蔬菜2、废品收购站回收的废品3、假冒伪劣产品是不是不是1、钱是怎么来的呢?2、购买商品就需要货币，商品和货币是一对孪生兄弟吗？货币与商品不是同时产生的货币是商品交换发展到一定阶段的产物1偶然的物物交换=1扩大的物物交换3一般等价物为媒介的物物交换4货币为媒介的商品交换货币：从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品.本质:一般等价物基本职能其他职能：货币职能货币在经济活动中所起的作用，是货币本质的表现。情景分析：菜市场上叫卖声一片……一个人在卖菜，种类很多，不断有人来问价，他需不断的回答，白菜5毛一斤，西红柿6毛一斤……最后是在不耐烦了，干脆写上了标价牌，于是，顾客自己看就不用再多问了。（1）这个过程，有没有看到真实的货币？表明什么？（2）那种菜的价值大，怎么判断？货币在这里起了什么作用？（3）5毛一斤表示的是什么？自行车280元/辆彩电2770元/台电冰箱1200元/台这里含有单位的数量表现的是什么？含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能原因：货币本身是商品，具有价值。货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、英镑的“镑”等。价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价值决定价格，价格是价值的货币表现。注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。（标价）在商场柜台上，一台彩电标价2千元。这2千元是（）①货币在执行价值尺度的职能②现实的货币③商品的价格④观念中的货币⑤彩电价值的货币表现⑥彩电的使用价值上述说法中正确的是（）①③④⑤（2009·浙江文综）从历史发展程看，下列判断正确的是（）A.一切商品都能承担价值尺度职能B.只有货币能承担价值尺度职能C.凡是劳动产品都能承担价值尺度职能D.仅仅金银能承担价值尺度职能A①含义:货币充当商品交换媒介的职能②商品流通——––以货币为媒介的商品交换公式:商品---货币----商品(W—G—W)③商品流通对商品生产者的启示:生产适销对路,质量上乘的商品钱买衣服卖菜注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格()A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤B小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？D？货币可以和其他一切商品相交换，用它可以购买一切商品，因此,从常理上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，是不是货币越多越有利于实现国家的富强和百姓的富足？提示：商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律——货币流通规律支配的。流通中所需要的金属货币量=商品价格总额货币流通次数=待售商品数量×商品价格水平货币流通次数1000亿元1次1000亿元1200亿元1次1200亿元1000亿元4次250亿元假设市场上：价格总额每1元货币流通次数流通中所须货币量待售商品2、货币的一般职能A、贮藏手段一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。B、支付手段货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。C、世界货币在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。作为“起点中文网”的付费用户，小杨同学总能在第一时间读到最新更新的网络文学作品。小杨付费阅读时运用到的货币职能是（）①价值尺度②流通手段③贮藏手段④支付手段A.①③B.②④C.①②④D.②③④解析付费阅读是一种购买行为，而网络付费应该包含两种情况，一是即时付费，二是提前或延时付费，所以货币职能包括流通手段和支付手段，故②④正确。B下列情况下，货币各执行何种职能？①1台彩电标价3000元②企业财务向工人发工资③张三用10元钱在市场上买了1只鸡④李四到银行取回1万元存款的利息⑤王五的奶奶临终时把藏了多年的10块银圆留给王五⑥《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银价值尺度支付手段流通手段支付手段贮藏手段世界货币请你帮忙小李去购买一辆标价80万的汽车,首付60万,剩余20万用银行贷款5年还完,可是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国花了10万美元买了这辆车。小李用这10万美元购买了黄金。问题：这一过程中，货币执行了哪些职能？在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是是商品所有者。回答：1、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？2、如果你是商品的生产者，你怎么办？答：如果这个跳跃不成功,也就不能实现由商品到货币的转变,意味着生产的商品卖不出去,造成产品积压,导致商品生产者破产倒闭。商品生产者只有把商品卖出去,并且卖出好价钱,才能生存发展下去。所以商品生产者必需生产适销对路、质量上乘的商品。判断下列说法是否正确１、商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去。２、只有金银才是充当一般等价物的料。３、只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品。４、不是商品的其他物品都没有价值。××√√[2009年广东高考文科基础—政治部分1]“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币A．从起源看，是和商品同时产生的B．从作用看，是财富的唯一象征C．从本质看，是固定充当一般等价物的商品D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能c（08上海卷）4．历史上，贝壳、粮食、皮革都曾充当过商品交换的媒介，但伴随着商品交换的发展，贵金属长期占有了货币的宝座。这是由于贵金属①化学性质稳定、便于保存②可做装饰品③具有很高的价值④质地均匀、便于分割A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④c不同的商品之所以能够交换，是因为（）A.它们的使用价值不同B.它们都是劳动产品C.它们都具有满足人们需要的某种属性D.它们都有价值“商品——货币——商品”这个公式说明（）①在商品流通中货币充当商品交换的媒介②买卖两种行为在同一时间和空间进行③货币具有流通手段的职能④货币具有价值尺度的职能A①③④B①②③C②③④D①②③④A