渝中区教师继续教育教师专业发展公共课考试

渝中区教师继续教育教师专业发展公共课考试模拟题（四）一、单项选择题：（每题2分，共60分）1.教师专业发展在于（）A．知识的积累B．技能的纯熟C．职业阶梯上的前进D．内部专业结构的成长与改进2.职业适应期教师的教育智慧化程度处于（）A．观察和模仿阶段B．不断迸发和生成的阶段C．快速发展阶段D．不断提升阶段3.高原期主要是出现在教师的（）A．职初时期B．职业成熟期C．职业生涯的晚期D．中年时期和职业生涯的中期4.“走进教育科研，在游泳中学会游泳”是（）教师制定专业发展规划应考虑的策略A．适应期B．成长期C．成熟期D．超越期5.“专业能力达到较高水平，教育智慧不断生成”是（）教师的专业发展特征A．高原期B．成熟期C．成长期D．超越期6.“学而不思则罔，思而不学则殆”出自（）A．《劝学》B．《论语》C．《礼记.学记》D．《论语?为政》7.“思则得之，不思则不得也”是（）的经典语录A．荀子B．孟子C．孔子D．老子8.（）是教师将自己的课堂实践的某些方面，连同自己的体会和感受诉诸于笔端，从而实现自我监控的最直接、最简易的研修方式。A．教学实践B．教学反思C．反思日志D．校本培训9.中小学教师开展科研课题研究的主要目的是（）A．理论创新B．解决实际问题C．多出成果D．提升学校声威10.下列关于教育案例的说法中，不恰当的是（）A．教育案例是一个教育情境的故事，故事加点评是核心要素B．教育教学工作中所有的教学事件都可以成为教育案例C．教学案例应该是真实而又典型且含有探讨问题的教育事件D．通过案例分析可增强教师对教学的理性思考和价值判断力11.做任何事都有重点和非重点环节或要素。说课的重点应放在（）A．说教材分析B．说教学方法C．说教学过程D．说练习设计12.在评议教学目标是否准确合理时，主要看（）A．教学目标高低是否符合教师以往的经验B．教学目标落实是否把知识目标放到了首位C．教学目标的作用是否具有激励、导向和评价功能D．教学目标定位是否合教材内容的要求和安排13.“结果导向行为”强调应根据活动的目的确定教研活动的形式。下列所列活动目的与活动方式匹配，不恰当的是（）A．以观念更新为目的的教学常规检查B．以促进大家共享为目的的资源建设C．以解决教学实际困难为目的的实践反思D．促进观点交流、共享和碰撞的教学沙龙14.下面关于校本教研，说法错误的是（）A．校本教研是为自己而研究，在研究自己B．校本教研达到的根本目的是促进区域性教研C．校本教研操作特征是自我反思，同伴互助，专业引领D．校本教研必须坚持以校为本、以教师发展为本的研究制度15.下面所列的“几力”，属于智力因素的是（）A．内趋力B．亲和力C．观察力D．意志力16.教师走向专业成功的三大支柱是专业技能、专业知识、（）。A．专业态度B．专业理想C．专业自我D．教学技巧17.教师专业发展主要是指（）专业不断发展的历程。A．教师群体B．教师个体C．学校集体D.教师团队18.教师专业的出发点是（）。A．自我提高B．发展学生C．改善环境D.提高待遇19.（）是教师在教学实践活动中的应对“无法预见”情况的能力。A．教育机智B．个人魅力C．宽容心D.观察力20.一个智慧的老师应该是（）.A．浅入深出B．深入深出C．深入浅出D.浅入浅出21.优秀教师的前提是（）A、合格教师B、教育教学能手C、教育家型教师D.专家型教师22.研究自己的教学对象不包括（）。A．教学内容的合理性；B．教学对象的情意表现；C．教学对象的人格特质。D．教学对象的认知特点；23.教育的三个层次不包括（）。A．环境教育B．专业知识教育C．道德价值观教育D．公民教育24.校本培训的内容一般分为（）大模块。A．7B．6C．5D．425.雷诺兹认为所教学科内容知识主要包括（）个方面的知识。A．4B．5C．6D．726.（）的技巧能唤起学生的注意力，刺激学生的学习兴趣。A．导入B．强化C．补救教学D．结束27.教师教学设计的能力包括掌握和运用教学大纲的能力，（），制定教学计划的能力，编写教案的能力等。A．教学机智B．掌握和运用教材的能力C．因材施教的能力D．课堂教学组织的能力28.教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师（）发展成熟的标志。A．专业知识B．专业技能C．专业理想D．专业情意29.（）是指教师对工作内容的理解。A．自我意象B．自我尊重C．未来前景D．任务知觉30.教师的专业智慧包括（）。A．内容类的智慧和方法类的智慧B．深刻和独到C．A和BD．以上都不正确二、多项选择题：（每题2分，共20分）31.教师专业发展规划的内容包括（）A．自我分析B．环境分析C．确立目标D．拟订策略32.职业高原期教师专业发展规划的设计要领有（）A．进一步明确职业生涯发展的目标B．进行系统学习，增强发展的后续力C．寻求组织的支持D．融入互助的群体33.科研课题的论证应涉及的内容有（）A．课题研究的必要性与概述国内外研究现状B．结题研究报告与工作报告C．课题研究的具体内容、实施途径及研究的可行性D．研究经费的预算、预计的研究成果34.教研活动策划，关注要点一般包括（）A．需求的调查B．主题的确定C．切入点的选择D．过程的规划35.中小学教师的课题研究方法很多，主要有课堂观察、访谈与座谈、档案分析、个案研究，还有（）等。A．问卷调查B．测试比较C．理论演绎D．个案研究36.教师的专业技能由（）两方面构成。A．教师的教学技巧B．教师的科研能力C．教师的教学能力D．教师的表演能力37.影响教师心理健康的个人因素有（）。A．生理因素B．社会因素C．学校因素D．心理因素38.一些研究明确提出：教师的教学活动是一种认知活动。据此主张，教师的知识结构由（）共同构成。A本体性知识B条件性知识C策略性知识D实践性知识39.优秀教师的特点有（）。A．先进的教育理念和良好的意志品质B．扎实的专业知识和合理的认知结构C．深厚的教学基本功D．独特的教学个性与风格40.影响教师专业发展的社会因素有（）。A．社会舆论定位B．教育政策C．家人的支持程度D．自身的愿望三、判断题（每题2分，共20分）41.教师专业发展，关注教师如何形成自己的专业精神、专业知识和专业技能A．对B．错42.教师专业发展规划框架中的专业发展路径主要是指教学路径A．对B．错43.“有一定的教科研能力”是高原期教师专业发展的特征之一A．对B．错44.职业成熟期是教师已经完成由其他角色向教师角色转换A．对B．错45.“独学而无友，则孤陋而寡闻”是《论语》中的经典语录A．对B．错46.学习、实践、反思是教师专业发展最基本的三条途径，不同的研修方式总是产生相同的研修效果。（）A．对B．错47.教学反思操作特征是回顾教学——分析得失——查出原因——寻求对策——以利后行的过程。（）A．对B．错48.从学校实施层面而言，同伴互助的操作流程一般有明确目标、选择伙伴、制定条约、确定主题、实施互助、总结评估、交流沟通等七个部分组成。（）A．对B．错49.做科研课题的关键是撰写结题报告。（）A．对B．错50.说课是教师在备课基础上对要教某节课的教学设计及其理论依据向同行或专家所作的口头说明。（）A．对B．错