搜索
刘悦华校魂：孝行天下，感恩他人校训：严、谨、刻、实严：严于律己“志于道，据于德，依于仁，游于艺”谨：严谨博学“谨言慎行，君子之道”刻：刻苦学习“学如不及，犹恐失之”实：求真务实“求真务实，学以致用”校风：团结奋进求实创新教风：敬业爱生进取奉献学风：乐学善思勤奋好问教师誓词我是一名人民教师，面对国旗我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，履行教师的神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。依法治教，教书育人；追求真理，崇尚科学。勤勉敬业，严谨治学；因材施教，注重实践。热爱学生，为人师表；师生平等，教学相长。廉洁从教，乐于奉献；终身学习，勇于创新。做学生良师益友，铸教师高尚人格。为祖国培养优秀人才，为人类社会的文明进步而奋斗终身。教师之所以受到尊重，是因为我们从事的职业承载千家万户的希望，关乎民族的未来；教师之所以受到赞美，是因为我们从事的职业塑造稚嫩幼小的心灵，关乎社会的和谐；教师之所以受到敬仰，是因为我们从事的职业无私奉献不倦的探索，关乎科学的真谛。走进一贯制学校的每一位学生，都是一个家庭甚至一个家族的希望。每一位学生的背后，都有几位或者几十位家长的监督和期盼。因此，我们教师的工作责任重大，神圣而庄严。我们没有理由不奉献付出，没有理由不严谨做人，没有理由不干到老学到老。我们应懂得智商和情商的含义及区别，应尊重学生存在的个性差异。在启迪心灵，促进学生智商发展的同时，因材施教，因人而教，以人为本，多做提高情商的工作。因为，情商既可以因教而变，又对人的一生发展有着极大的影响。我们还要做到以自己高雅的谈吐、渊博的学识去吸引学生，以自己优雅的行为、成熟的思想去感染学生，以强烈的责任感和高贵的正义感去影响学生。“教学生3年，为学生想30年，为国家民族想300年。”唯有如此，才是为学生的终身负责，为学生的一生成长奠基。李耀凤作为教师，我用心在与学生对话，把一颗颗幼小的心灵哺育成长。一次次的说理，一声声的提醒，都在证明我们用心热爱着一个个、一批批不是自己的却胜似自己的孩子。作为教师，我用心去尺量自己的思想行为与智慧之间的距离，反思正确与错误之间的经历。对自己的苛刻要求不近人情，对完美的追求不断优选，然后在实践中不断改进，形成一个个的精品，自己的心也在这样的过程中慢慢走向成熟。作为教师，我用心去不断地汲取人类文明的成果，不论是本位的知识，还是充满创造的实践知识以及精深的理论知识。吸纳是每个教育人的职责。作为教师，我心路的历程在岁月的风化中不留痕迹，所以需要用一种文字、一种形象把这一切记录在纸上、屏幕上。今天我建立“教师成长档案”，就是为了记录我多年来的心路历程。从中形成一次交流从中得到一些启示，从中有了回首往事的物化依托。作为教师，我用心去记下用心耕耘过的岁岁年年……第一章风采写真神采飞扬的我我的成长历程我的三年规划第二章明灯导航我崇尚的教育思想我崇拜的教育名师对我影响至深的教育专著我喜欢的教育刊物我的教育理念第三章教坛耕耘我的教学设计第四章教海拾贝我的教学感悟我在教学科研中成长优秀教学案例教学反思教育教学随笔第五章熠熠星光荣誉等级证书第一章风采写真姓名：刘悦华出生：1987.05工作：鲁家峪九年一贯制学校血型：最喜欢的颜色：红邮箱地址：第一章风采写真兴趣爱好人生格言看书如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。第一章风采写真姓名刘悦华性别女民族满政治面貌群众出生年月1978.4电话18632561363现居住地燕山花园第一学历毕业时间大专2008.06毕业学校所学专业唐山师范学院英语教育最高学历毕业时间本科2013.01毕业学校所学专业福建师范大学英语教育任教学科英语工作时间7年教师资格类型普通话水平二甲个人自传刘悦华，女，1987年出生。现任鲁家峪九年一贯制学校五年级英语教师。第一章风采写真我的学历学历封面照片学历照片第一章风采写真我的学位学位照片第一章风采写真我的职称资格职称照片第一章风采写真1、总体发展目标专业发展目标cA.胜任型教师B.特色型教师C.优秀型教师D名师师德目标dA.校先进德育工作者B.镇先进德育工作者C.县先进德育工作者D.市先进德育工作者教学能力目标dA.校骨干教师B.镇骨干教师或学科带头人C.县骨干教师或学科带头人D.市骨干教师或学科带头人班主任能力目标dA.校优秀班主任B.镇优秀班主任C.县优秀班主任D.市优秀班主任2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍cA.教育理论6册B.学科知识6册C教学刊物若干D其它教育书籍若干教师专业培训bA.职务培训B.专业培训C.校本培训D.其它周期内完成学时bA.30学时以上B.20学时以上C.10-20学时D.10学时内3、教学技能及教育教学实践发展目标（可以多选）公开教学dA.校级B.镇级C.县级D.省、市级优质课cA.校级B.镇级C.县级D.省、市级教学基本功比武dA.获校级奖B.获镇级奖C.获县级奖D.获省、市级奖辅导学生竞赛dA.获校级奖B.获镇级奖C.获县级奖D.获省、市级奖指导培养教师bA.实习教师B.初级教师C.中级教师校本课程开发bA.0门B.1门C.2门D.3门及以上学生满意度cA.60％以上B、70％以上C.80％以上D.90％以上现代教育技术bA.网络应用B.Powerpoint和Excel应用C.个人网页博客D.建资源库教科研论文或案例cA.校级B.县级C.市级D.省级或国家级教科研成果bcA.校级B.县级C.市级D.省级或国家级第一章风采写真4、三年行动目标计划（可从理论研修、技能提升、学科教学、课题研究、班主任、成果展示等方面，依据学校教师专业发展规划制定，内容要具体，实用性强）2013－2014学年度1、提高思想认识、转变教学观念、学习新的教育理念，尽快适应新形势下的教育教学。2、学习新的教育技术、教学方法，能利用多种形式、多种方法、多种教学媒体进行教学。2014－2015学年度在练基本功，夯实基础。从备课、上课、辅导学生上下功夫，并且坚持与时俱进，自觉主动运用技术，改变传统的课堂教学方式，采用视听结合的现代化的高效率的教学方式，努力构建和谐课堂。教学中要做到教学内容和方法的新颖有趣。积极反思自己每堂课的教学，为撰写论文积累素材。第一章风采写真2015－2016学年度教中学、学中研、研中教，教学相长，教研并进。逐步形成自己教学特色。积极参加课题的研究，通过课题研究，解决自己在数学课教学中的一些困惑。在教学工作中，积极进行课堂教学的创新性实践，善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶，并初步显现出自己的教学风格。做一名“善于反思，勤于积累”的老师。如果你想飞黄腾达，如果你想富甲天下，如果你想轰轰烈烈烈，如果你想悠闲从容，那么你就不要做教师，教师既是一个普通的职业，又是一个特殊的职业，选择做一名教师就意味着你放弃了许多。你的生命里将没有门庭若市的火爆，没有推杯换盏的喧闹，更没有诌媚者动听的歌谣。选择了教育就选择了平凡，选择了奉献。一个纯粹的教师，应该做到无利、无己、无功、无名。第二章明灯导航我一直崇尚魏书生老师的教育思想，体会学习魏书生教育思想，感觉受益颇深。魏书生老师对学生的爱，对教学的赤诚，对教育理念的全新阐释，都深深的感动了我，使我更加清醒地认识到了自己所肩负的责任，让我更加准确的明晰了教学的方向。一、用心去经营自己的教育事业。社会赞誉“教师是太阳底下最光辉的职业”。然而，教师却是清贫的。面对金钱与名利的诱惑，面对行业不正之风的侵蚀和社会偏见的压力，只有那些立下崇高志向的教师，才能不受市场经济的负面影响，甘守清贫、敬业爱岗，全心全意地为社会造就人才、贡献力量。老师要学会对待工作和生活的关系，“燃烧自己，照亮别人”是不适当的说法。社会赞誉“教师是太阳底下最光辉的职业”，你要有清醒的认识。面对教育改革的考验，教师任重而道远，如果矢志不坚，又怎能无怨无悔、迎难而上呢？教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。教师要务实，把师德规范内化为自身内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之第二章明灯导航乐，他们才会学着去爱别人。教师一个重要的劳动成果是收获真挚的感情。人是有感情的，特别是学生时代培养的感情尤为真挚。师生的心与心之间的呼应就象人们在群山之中得到的回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，理解你，关怀你……”学生也会在心灵深处回应：“我尊重你，理解你，关怀你……”二、要有善于学习，精于教书的生命支柱。人要全面的看待自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的不足。要使自己顶天立地，有所发展，有所作为，必须建立自己强壮的生命支柱。学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，要求教师不断更新观念，更新知识，提高教育科研能力。而惟一的途径就是学习、学习再学习。教师只有严谨治学，勤练基本功，方能精于教书而不失职！三、要有管理学生的艺术。苏霍姆林斯基说过，尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，是教师首条金科玉律。我想，只要是从事教育工作的人，不管是谁，都应该设法先了解人，了解人的内心，这样工作起来才会有的放矢才能稳操胜券，我想这也就是古人所说的“知己知己，百战不殆”吧。曾看过不少名师的教育随笔，他们在教学上，在班主任工作上都提倡要了解学生，与学生交心，做学生的朋友。魏书生亦如此。只是他将学生当作朋友的同时，更多的是把他们看成了助手，与他们以足够的信任并勇敢地放手让他们每个人都参与到班级管理之中，做到事事有人管，人人有事管，没有没人管的事，没有没事管的人。魏老师强调，教师必须“坚信，坚定地相信，每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手”。这样，在大伙儿的共同努力之下，一第二章明灯导航个团结、健康、向上的班级就应运而生，而由学生自定的各项班规班法都得以有条不紊地实施。最终，培养了学生的民主意识，锻炼了学生的管理能力，增强了班级的凝聚力，老师的工作量也大大的减少了，受益了学生，老师也成为了受益人，师生双方在教学与班级管理中实现了共赢。毫无疑问，每一个老师都希望能像魏书生一样轻松快乐地教书，轻松快乐地当班主任，可是通常，我们往往不免太过于独断专行了，事必躬亲，生怕学生做不来。其实，不管多后进多不听话的学生，他的内心深处都有向真、向善、向美、积极乐观的一面。我们必须充分发挥激励的作用，帮助学生发现其缺点，认识其不足，并扬长避短。使之成为发展的、向上的个体，不断地超越自我，完善自我。四、用爱的付出收获爱的回报。无论何时，我们都必须将爱融合到教育与管理上来。爱，是一个亘古不变的永恒话题，它被广泛的应用于生活的各个不同领域，成为兴盛不衰历久弥新的探讨对象。真正的爱是自然的流淌，是情不自禁的表现，是发自内心的渴望。教师对学生的爱，学生对教师的爱是建立在相互信赖，相互真诚的情感基础上的。作为教师，对于需要爱的孩子，我们要毫不吝惜的满足他们爱的渴盼。除此，我们要有温情。只有怀有温情的人，才会对学生永远有期许，才会为学生们的发展创造机会，温情在感染教师的同时感染学生，激励学生健康成长。一个班主任，除了要具备足够的爱心与耐心外，还必须多学习管理方面的知识并将其应用于实践中。教师的师表形象是一种巨大的无声的道德力量。以德治教，说了算，定了干，一不做，二不休。行为久了，也就养成习惯。日久天长，人们的内心深处开始发生变化，苦乐观、人生观有了进一步端正，就会从内心里感觉到：“学习、工作、尽责、助人”，这些都是人生中最美的享受。第二章明灯导航名师简介名师照片孙云晓：男，中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长兼秘书长，中国少先队工作学会副会长，兼《少年儿童研究》杂志主编。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学