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《爸爸妈妈在我心中》精品教案教学目标1、知识与能力：理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情；会大胆表达自己对父母的爱，学会与父母沟通、换位思考，以实际行动报答父母的养育之恩。2、情感与态度：体会父母的疼爱是世界上最无私的、最真挚的爱，激发尊敬父母、孝敬父母的情感；在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，并学会表达对父母的爱。3、行为与习惯：用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。4、过程与方法：通过朗诵诗歌、欣赏录像、情境体验和孝心行动等活动，感受被父母关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母。教学重难点重点：体会父母的疼爱，产生孝敬父母的情感。难点：以实际行动来尊敬和孝敬父母。教学准备教师准备多媒体课件。学生准备教材。教学过程一、歌曲导入（播放满文军演唱的歌曲《懂你》)师：同学们，你们听完这首歌有什么感受呢？生：父母对我们的爱恩重如山。师：从小到大，父母为你们做的事数也数不清，生病时，父母对你悉心照料；犯错时，父母对你谆谆教诲；失落时，父母给你鼓励„„点点滴滴都透露着父母对你们的爱，父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味，“母爱似针，父爱似线，一针针一线线把亲情串联。”是啊，无论我们长多大、无论我们走多远，父母的养育之恩我们都要牢记心间。【设计意图：通过歌曲渲染，让学生懂得父母最爱我们，我们也都爱父母。】二、讲授新课话题一：我们都爱父母（课件出示教材第72页的几幅图片）师同学们，你们看完这些图片有什么感受？说出来大家交流一下。生1：天黑的时候，会担心爸爸还没回家吃饭。生2：看到妈妈生病难受的样子，我心疼得不得了，真想替妈妈分担一点儿痛苦。生8：过节的时候，爸爸妈妈还没回家，我十分思念他们。师：同学们，父母最爱我们，同时，我们也会心疼、担心和想念他们。在我们心里，他们也是我们最爱的人。【设计意图：让学生懂得父母最爱我们，我们也都爱父母。】话题二：我们了解父母吗（课件出示教材第73页的几幅图片）师：同学们，你们了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？生1：我问了外婆，知道了妈妈的生日。生2：我通过平时的观察，知道了妈妈喜欢吃蔬菜。生3：暑假去种瓜，我知道了爸爸是种瓜能手，爸爸种的西瓜又大又多。生4：爸爸只要一有空就带我去踢足球，我知道了爸爸爱运动。师：同学们可真聪明！父母呵护着我们，对我们非常了解。我们也应该多了解他们，加深对他们的爱。（课件出示教材第74页的“我为父母写档案”）师：同学们，你们可以通过一个课后小调查来为你们的父母写档案，然后说说你们从父母的小档案中有什么发现和感受。生1：爸爸妈妈高兴的事和心烦的事都和我有关系。生2：爸爸妈妈工作真是很辛苦！师：同学们，父母为了我们，为了家庭这么辛苦，我们要好好了解自己的父母。【设计意图：通过交流讨论，让学生更加了解自己的父母。】话题三：爱父母，在行动（课件出示教材第75页“我和爸爸买菜”）师：同学们，你们知道爸爸喜欢吃的菜是什么吗？生1：青菜。生2：排骨。生3：莲藕。师：看来，同学们对爸爸很了解。那么，你们都为父母做过什么呢？生1：没事时为父母分担些家务，父母下班后为他们倒上一杯水。生2：父母不舒服时为他们热一杯牛奶，父母劳累时帮他们捶捶背。生3：父母苦恼时为他们分忧解难，父母高兴时与他们分享快乐。师：同学们做得非常好，通过自己的实际行动，表达了对自己父母的爱。（课件出示教材第75页“杨敏的日记”）师：请同学们说一说杨敏是如何关心父母的？生：杨敏帮助爷爷和哥哥下地种玉米，好让爸爸妈妈安心在外打工，不用操心家里庄稼了。师：同学们，我们要向杨敏学习，做些力所能及的事来关心父母。（课件出示教材第76页阅读角《爱的味道》）师：同学们，你们看完这个小故事，知道奇奇关爱父母有哪些表现吗？生1：给妈妈做饭吃。生2：照顾生病的妈妈。师：同学们，想想你们平时还可以怎么做呢？生1：爸爸累了，我帮爸爸捶背。生2：妈妈心烦时，我会安慰她。师：同学们做得很好！我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。（课件出示教材第77页的一幅漫画）师：同学们，漫画中的同学为了爸爸的健康，和妈妈一起帮助爸爸戒烟。你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？生1：我可以通过每天做记录，帮助爸爸戒酒。生2：我可以通过饭后和妈妈一起锻炼身体，让妈妈不再去打麻将。师：同学们，爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上。【设计意图：通过交流讨论，让学生用实际行动感恩父母。】三、课堂小结“山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔；感恩父母，方成德智。”在今后的日子里，希望同学们能够尽自己所能来关爱父母，在父母需要帮助时，尽自己的最大能力来帮助他们。板书设计爸爸妈妈在我心中我们都爱父母我们了解父母吗爱父母，在行动