2020高中生物新课标测试题

2020高中生物新课标测试题一、单项选择题（10小题，每小题4分，共40分）1、普通高中生物课程选修模块是为了满足学生哪方面的需要而设计的（）A．对生命学科基础知识的了解和掌握B．多样化发展C．形成系统和整体的生命科学观D．认识生命系统发生发展的规律2、《生物课程标准》与旧“大纲”都提出了“科学探究”的能力目标，但课标要求更强调（）A．学会科学探究的一般方法B．运用所学知识解决生物学问题C．发展合作实践及创新能力D．培养学生分析能力3、高中生物课程中由生物学科的核心容构成的部分是（）A必修模块B生物技术实践C生物科学与社会D现代生物科技专题4、下列各项中，不属于高中生物课程必修模块组成部分的是（）A分子与细胞B遗传与进化C稳态与环境D生物科学与社会5、下列哪一模块是为继续学习理工类专业或对实验操作感兴趣的学生的学习而编写的（）A分子与细胞B生物技术实践C生物科学与社会D现代生物科技专题6．下面的哪一项不是现代生物科技专题模块中的生态工程主题的具体容标准（）A关注生态工程的建设B简述生态工程的原理C通过参观或收集资料，了解当地生态工程的建设情况D举例说明生态工程的实例7、中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：（）A一种个体研修的学习方式。B一种群体研修的学习方式。C．一种网络研修的学习方式。D．一种专业引领的研修方式。8、学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：（）A．知识与技能目标B．方法与过程目标B．情感态度价值观目标D．课堂教学目标。9、《普通高中生物课程标准》规定：高中生物教学的一个核心任务是（）A．面向全体学B．注重与现实生活的联系B．提高生物科学素养D．倡导探究性学习10、根据实施评价时所使用的工具和形式来分教学评价可分为①①①①纸笔测验②实作评价③作业评价④成长记录A、①②B、③④C、①③D、②④二、填空题（每空3分，共30分）1、高中生物课程分为必修和选修两个部分。必修部分包括“-----------------------------------”、“----------------------------------”、“---------------------------------------”3个模块2、《标准》是高中阶段生物学教学的-----------------------。《标准》旨在全面提高学生的-------------------------，倡导-----------------------学习，重视生物科学与学生生活和社会的联系。3、课程目标包括知识、能力、-------------------------------与------------------------------三个方面4、评价应以《标准》为依据，，根据----------------------和-------------------具体的进行，要客观、公正、合理，要从促进学生学习的角度恰当地解释评价数据，以增强学生的学习自信心，提高学习生物学的兴趣，激发学习的动力。三、简答题：（任选一题作答，5分）1、简述对生物学科核心素养的理解。2、生物学课程设计的依据是什么？（5分）四、论述题、如何利用现有的课程资源构建高效课堂？（10分）答案：一、选择题(一)1-5BCADB6-10CBBCA、一、填空题1、分子与细胞，遗传与进化，稳态与环境2、基本依据，科学素养，探究性3、情感态度，价值观4、课程目标，教学目标三、简答题1、(8分）.生命观念（2）.理性思维（3）科学探究（4）社会责任2、、（1）依据普通高中课程方案，设置生物必修与选修课程（2）以发展学生生物学科核心素养为宗旨，构建课程内容（3）充分吸纳科学教育研究成果和生物学教改经验，提高课程可操作性（4）满足学生多元需求，突出课程性和选择性。四、论述（10分）1、充分利用学校的课程资源。2、积极利用社区的课程资源。。3、适当利用学生家庭中的课程资源。4、广泛利用媒体资源。5、挖掘利用无形的课程资源。6、参与开发生物课程的信息技术资源。