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评审高级教师职称个人工作总结一回首，任中级职称已经18年了，在这十八年里，自己觉得尽职尽责完成了每年的目标责任，问心无愧。今天又要迈上新的台阶，现将任中级职称以来的工作进行总结。一、加强政治理论学习，不断提高政治素养*的方针、政策、理论是指导我们工作的行动指南，我作为一名普通*员，时刻加强理论学习，与****保持高度一致是我始终不变的承诺，****的决策部署是我们干好一切工作的动力源泉，我们只有经常学习，不断提高认识才能和****保持一致，不迷失方向。近四十年的工作生涯，是*哺育我成长，是*不断培养提高了我，是*的理论成果武装了我，才使我在几十年平凡的道路上健康成长不断发展。使我从普通的教师成长为一名合格的人类灵魂的工程师。我教过小学、中学，担任过班主任、教研室主任、校长、书记。每一个脚印，每一点成绩都是*培养的结果，应该感谢*对我的再造之恩。二、加强业务学习，不断增强专业能力教师的业务学习，是教师成长的营养和动力。我是文革时期的高中生，在开门办学的那个时代，高中两年我们只有半学期在课堂读书，其他时间都在机械旁、农田里、水井边、兽医站等地方跟着农民伯伯和工人师傅开门办学。1978年3月大队让我到村小教书，说实在那虽是小学，但有些知识我这个高中生也无法清楚地教懂学生。幸运的是这一年我考进了***学校，从那时起我才正式与教育结下了不解之1缘。师范毕业后我走上了教书育人的工作岗位。教了几年，我才觉得师范两年时间所学的知识教好学生远远不够，才懂得“教然后知困”和“要给学生一碗水，教师须有一桶水”的道理。于是我又通过电大学习和高等教育自学考试先后取得专科和本科文凭，才逐渐觉得教书不再茫然，站在讲台上不再恐慌，有了底气。教师只有不断的加强业务学习，提高自己的业务能力和水平，专心致志投入教学工作，才能不误人子弟，才能为国家培养更多合格人才。三、忠于职守，尽职尽责干好本职工作本人于1999年底取得中级职称任职资格，2000年底被聘任为中学一级教师。这年我从初中教师岗位调任******中心学区教研室主任。那时正是***普九达标的关键阶段，工作十分繁重，每天都是白天干到深夜十一、二点，甚至到第二天凌晨，各类表册汇报材料等都是我一个人干，经过一两年的奋斗，我们乡和全*一起通过了*上的验收。在普九达标验收结束后，我的主要工作是负责全学区的教研工作，以教研促教改。教研的主要阵地是下面的各个学校，重点是进课堂，查作业，查教案，开研讨会，开讲评会。一周里有2--3天就在学校轮流转，有力的促进了全乡教育教学质量的提高。那几年繁重的工作锻炼了我，也成长了我。后来我先后担任***民权中心小学校长，黑松驿中心小学校长，****初级中学*支部书记，应该说干工作得心应手，学校管理有条不紊，教学成绩突出，得到了当地老百姓的信任和上级主管部门的认可。2004年被******评为优秀教师，那是对我2教学工作的肯定。2007年被***人民**评为“先进教育工作者”和***“教育管理优化年”活动先进个人，那是对我学校管理工作成绩的肯定。科研课题《校园文化建设》2004年被确定为甘肃省教育科学“十三五”重点课题，2006年通过省级鉴定，2008年获武威市教育科研三等奖。在***中心小学的四年时间里，我的主要精力在危房改造上，十三所小学有九所进行了改造，解决了困扰全镇多年的危房问题，学校面貌焕然一新，彻底改变了几十年来教学用房不达标的局面，为山里落后的教育增添了活力。记得**小学停用后不久，在拆除时突然坍塌，幸好学生已搬出，吓出了一身冷汗。危房排除后老师们教的顺心，学生学的安心，家长送的称心，*和**放心。在尽职尽责干好学校管理工作的同时，没有忘记自己的老本行，担任校长的同时坚持代课；也没有忘记加强学习提高自己，撰写的六篇论文先后在《**教育》、《未来导报》、《小作家选刊.教师版》、《中小学教育》、《读与算》等杂志上发表。先后培养了几名青年教师，业务水平有很大的提高，其中十八里堡初级中学***、***二位教师在全县课堂评优中获奖。四、与时俱进，永不停步，继续为教育事业发光发热2012年我从校长岗位转任学校*支部书记，突然觉得身上的担子轻了，无事可作，加之我所在的学校是全县比较小的学校，学生少，教师比较充裕。其时正逢*的十八大召开，全*的工作有了新的起色，思想作风大转变，工作纪律大转变，促使我从原来的传统思维中转变3过来。原来是退居二线的人员基本处于半上班的状态，年龄大的基本在家。我实话实说也徘徊过，打听过，观望过，但是最后还是选择了与时俱进，顺应时代潮流。*有什么号召，*有什么要求，*有什么纪律，我们责无旁贷。只不过工作角色有了转变，从管理者变为监管者，甘当学校领导的参谋和助手。加强*组织的建设，开好“三会一课”，把支部的全体*员调动起来，进而带动全体教师，激发群众中蕴藏着的极大的积极性和主动性。*组织的团结力、凝聚力，是学校工作的坚强动力，前几年学校教学质量在全县名列前茅，就充分说明了这一点。今年又有两名教师积极递交入*申请书，正在考查当中。从抓*建到抓学校团的工作，调动了学生学习的积极性、创造性，这也是学校*支部开展工作的延伸和抓手。一个学校只有把教师和学生两方面的积极性调动起来，才能使老师教的用心，学生学的用功。五、不足的方面和今后努力的目标总结任现职以来十八年及教学生涯近四十年的工作，有得有失。每天都有挑战，每年都有机遇。谈到教学，有时确有偷懒和投机，比如批改作业，作业本量大时，也有走马观花，错批漏批的现象；还有如备课，有时教案是课上完了才写教案，也有应付之嫌；再就是教育学生方面曾经有过体罚学生和变相体罚学生的现象，有时还过火，现在想起来很后悔；谈到学校管理，有时紧有时松，应付检查的工作较多，实打实搞教学不能一鼓作气，松了管理，那也就误了人家子弟，回想起来良心有很大的谴责；对待老师也发过火，伤人家自尊心，还自以为是。想起来学校管理还可以做到尽善尽美，多为老百姓的孩子4谋些前程，但是，又错过了机遇。学校工作考核还可以在全县再往前排，但一个中庸思想作怪，没有勇气迎接更大的挑战，现在想起来有点不尽职，愧对了*和**对自己的信任。再有两年就退休了，今年又逢评审高级职称的机会，这机会是*和**对我的信任。争取在工作生涯的最后时刻，不忘初心，牢记使命，站岗一分钟坚守六十秒。*的十九大吹响了新时代的号角，我一定要在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，不折不扣完成自己的本职工作，以更优异的成绩回报高级教师职称的荣誉。二〇一七年十二月十五日5