幼儿园小班健康教案《开心枕》及教学反思[优秀范文5篇]

幼儿园小班健康教案《开心枕》及教学反思[优秀范文5篇]喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。1、懂得情绪愉快有利与身体健康。2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。4个木偶、一个开心枕重、难点分析：学习正确的方式排解不开心的情绪。一：感受快乐拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。二、开心与烦恼1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？2、开心的时候你会怎样？3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？4、不开心的时候你会怎样？5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。三、化解不开心1、消气商店：谁知道什么是消气商店？2、我们来看看谁来消气商店了？3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！4、你觉得消气商店好吗？为什么？5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。四、让自己开心1、介绍开心枕。2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。五、歌唱《表情歌》，小结，结束。第四篇：幼儿园小班健康优秀教案《小花枕》及教学反思小班健康优秀教案《小花枕》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣，初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出枕头的多种玩法，发展思维；引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则，快来看看幼儿园小班健康优秀《小花枕》含反思教案吧。一、教材纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕，为幼儿所熟悉，色彩鲜艳，形状各异，是幼儿每天接触的好伙伴。而很多时候，我们可以发现，孩子喜欢在床上玩游戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说，玩小花枕，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。二、小班幼儿年龄特征小班幼儿活泼好动基本动作发展（走、跑、跳、投、爬等）较弱，坚持性差，注意力易分散。纲要指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。三、目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，制定了本次活动的目标：1、初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出枕头的多种玩法，发展思维；2、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。3、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。4、体验同伴间友好的情感。（纲要：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。）四、重点和难点重点：发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。难点：初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出小枕头的多种玩法五、流程热身运动--尝试小花枕的一物多玩，发展基本动作--游戏巩固基本动作--放松运动六、教法与学法1、游戏法。贯穿于整个教育活动中。（游戏是幼儿的基本活动。）2、自主探索法：幼儿尝试一物多玩。3、示范法。请幼儿演示其玩法。4、故事情境法。七、说准备1、兔宝宝的头饰（每人一个），兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.2、小花枕若干3、场地布置，兔奶奶的房子。八、活动过程（一）热身运动《晒太阳》兔宝宝们，今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。（热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，愉快的跟着教师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。）（二）尝试用小花枕一物多玩，发展基本动作1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做游戏么？可以怎么玩呢？请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？（以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的积极性。）2、幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。（自主探索，体现了教育活动中幼儿的主体地位；同时，由于幼儿年龄小，教师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。）3、请幼儿演示新的玩法，教师：兔宝宝们真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么有趣的玩法。（通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心，激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿，也可通过模仿，获得新的体验与成功。）4、幼儿自由活动。鼓励幼儿尝试合作i（三）游戏：帮兔奶奶搬家1、故事梗概：暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢？引发幼儿提出帮助的方法，及时地肯定。（以生动的故事情境，引发幼儿积极思考，学会关心他人。）2、运砖、盖新房运砖:用不同的方法搬运。（巩固幼儿的即时经验，通过游戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿基本动作得以提高。）盖新房：学习合作铺平搭高的方法。（培养了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的愉快和成功的乐趣。纲要指出：在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，和主观、乐观、合作的态度）3、兔奶奶的感谢。配班教师以兔奶奶的身分出现，对幼儿表示感谢。（四）结束活动；音乐《下雨了》。以小花枕作伞，躲雨。（放松活动，在活动中，幼儿始终保持愉快的情绪。故事情节取得圆满。）教学反思：活动中幼儿都能很好地配合跟随老师的思路走，很好地理解活动目标，并懂得用心地想起自己的枕头的特点，告诉老师和同伴，学习氛围很好，积极参与游戏活动。本文扩展阅读：枕头，是一种睡眠工具。一般认为，枕头是人们为睡眠舒适而采用的填充物。从现代医学研究上认识，人体的脊柱，从正面看是一条直线，但侧面看是具有四个生理弯曲的曲线。第五篇：开心枕和生气包教案《开心枕和生气包》活动领域：健康、语言活动目标：1、理解故事的内容。2、尝试用完整的语言表达出自己开心和生气时的感受。3、乐意在游戏中用适合的方式抒发不愉快的心情。活动准备：1、物质准备：故事PPT、两种不同表情的抱枕（一个是“开心枕”、一个是“出气包”）、欢乐的音乐、扩音器。2、经验准备：幼儿在日常生活中已认识到不同心情的表现与特征。活动过程:一、出示小黄鸭玩偶，引起幼儿的兴趣，导入活动。1、幼儿围坐成圈圈，老师展示小黄鸭，介绍神秘客人----快先生和乐小姐。2、请幼儿猜客人的名字和作用。3、请幼儿认真观察封面，猜测讲述一个什么样的故事，快先生和乐小姐做了什么？二、与幼儿一起阅读《开心枕》的故事分享开心枕的幽默感。1、教师完整地讲述故事、分享“快先生”和“乐小姐”带给小朋友的快乐。------故事里的快先生和乐小姐是什么样的人?------他们有什么特别的法宝？------开心枕是怎样帮助故事里生气、难过、害怕的小朋友的？2、引导幼儿说说让自己变得快乐的法宝。------你觉得自己需要开心枕吗?什么时候需要呢？------如果你有了开心枕你会做些什么事情？3、让幼儿理解故事里的开心枕是一个想象中使我们变得快乐的法宝。------还有什么办法可以帮助我们变得开心起来？（引出想象中的“出气包”的作用）三、游戏：传抱枕1、介绍游戏规则：（1）幼儿围坐成一圈，先由两名坐在一起的幼儿分别拿着“开心枕”和“出气包”。（2）听到音乐响起，就同时往相反的方向传递抱枕。（3）当音乐停止的时候，手拿着“开心枕”的幼儿就要和大家分享一件开心的事儿；手持“出气包”的幼儿就要说一件自己觉得生气的事，并可以在出气包上打一下，发泄自己的不快的心情。2、通过游戏中的语言交流，让同伴了解高兴或生气时的动作或语言，并讨论把这些事情说出来后，打打后，心情怎么样了。四、活动结束：教师总结幼儿表现，并请幼儿回家调查爸爸、妈妈或者是其他人，在生活中碰到不愉快地会用什么样的方式去让自己变得快乐起来。