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普通高中育人方式变革的经验、困扰与建议作者：王帅郑程月吴霓来源：《教学与管理(中学版)》2020年第02期摘要：新高考背景下，普通高中面临着强化选择性、综合性和过程性培养的要求，高中育人方式要适应新高考的需要而做出深刻变革。浙江省实行新高考五年来，杭州市Z中学采取了一系列改革举措，包括开展常态化的选课走班教学，构建丰富完备的课程资源，以及对学生进行生涯发展规划教育等，推动了育人方式的全方位变革。但同时，该校选课走班下教育教学的管理成本与难度增加，学考、选考的安排使得教学忙于应付考试，成为新高考下普通高中育人方式变革的新困扰。因此，政府部门应统筹配置教育资源、保障选课走班，推进高中课改与新高考改革结合，对学生进行生涯发展规划教育，并调整完善新高考制度，助推高中育人方式的变革优化。关键词：新高考;普通高中;育人方式;选课走班;课程改革高考制度是考试招生制度中最为关键的一环，其改革影响重大。2014年8月29日，中共中央政治局会议审议通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。随后，国家启动考试招生制度改革试点，上海、浙江被选定为最早一批的试点先行省市，至今这两个省市的新高考改革已实施了五年。新高考的顺利推行，需要政策、资源等多方面的条件配备，尤其对普通高中的教育教学、育人方式提出了新的要求。2019年6月，国务院办公厅发布了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，指出要适应普通高中新课程改革和高考综合改革，