部编版五年级语文上册第一单元课内阅读专项训练(含答案)

部编版五年级语文上册第一单元课内阅读专项训练(含答案）1.重点段落品析。①色素的配______________yí（pèibèi）合，身段的大小，一切都很适宜（yì）。．．②白鹤太大而嫌_______（jiánxián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，．也觉得大了一些，而且太不寻常了。③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。（1）划去括号里加点字错误的音节。（2）片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（）。A适宜B配合C寻常________、________、________等几个方面介绍白鹭，（3）第③段从________、体现白鹭的美。2.阅读课内片段，完成练习。①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。（1）根据选文内容填写下表。画面名称画面地点画面形象画面特点第1页共14页水田独钓图闲适小树绝顶枝头闲立空灵黄昏低飞图（2）读文中画横线的句子，你觉得作者真的认为白鹭是在“望哨”吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）为什么说见到白鹭低飞“更是乡居生活中的一种恩惠”？这表达了作者怎样的感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）我知道杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，________”与张志和的“________，桃花流水鳜鱼肥”都描写了白鹭在天际自由飞翔、姿态优美的画面。3.课文片段阅读：①色素的配（pèibèi）合，身段的大小，一切很适宜（yìyí）。②白鹤太大而嫌（jiánxián）生硬，如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，觉得大了一些，太不寻常了。③白鹭却它的常见，而被人忘却了它的美。④那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。⑤在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。⑥白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。第2页共14页（1）划去括号里划线字错误的音节。（2）在文中横线处依次填入恰当的关联词语。（3）文段②运用了________的手法，突出了白鹭________的特点。（4）说说你读了片段③后的感受：________。（5）文段④中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（）。A适宜B配合C寻常（6）文段④中划横线的句子,你能用通俗的语言说一说这句话的意思吗?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________、________、________等几个方面介绍白鹭，（7）文段④从________、体现白鹭的美。（8）“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了________的修辞方法，表现出________，表达出________。（9）白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.阅读课内片段，完成练习。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。第3页共14页父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”（1）父亲拿________、________、________同花生进行对比，揭示了花生________（填序号，多选）的可贵品质。A．朴实无华B．渺小卑微C．默默奉献D．表里不一（2）下列对选文的理解不正确的一项是（）。A.父亲认为虽然桃子、石榴、苹果让人一见就生爱慕之心，但是和花生相比，还是花生的不计较名利最可贵B.父亲告诉“我们”要像花生一样做一个有用的人，一定不能讲究外表的好看C.父亲不仅是在夸赞花生，也是在借花生教“我们”做人的道理（3）你想做像花生那样的人，还是像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.课文片段阅读理解①我们家的后园有半亩空地。母亲说□让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花bì)出来种花生吧□我们姐弟几个都很高兴，买种□翻地□播种□浇水生，就开辟(pì□没过几个月，居然收获了。②父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵□它的果实埋在地里，不像桃子□石榴□苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕（mùmò）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”③我们都说是，母亲也点点头。④父亲接下去说:“（）你们要像花生，它（）不好看，（）很有用。”⑤我说:“那么，”人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。第4页共14页⑥父亲说:“对。这是我对你们的希望。”⑦我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（1）划去括号里加点字错误的音节。（2）在文中“□”处依次填入恰当的标点。（3）在文中“（）”处依次填入恰当的关联词语。（4）在文段①用横线划出描写花生生长过程的词语。这些词语能颠倒吗？为什么？（5）从文段①“居然”一词你感受到________（6）文段②运用了________的手法，突出了花生________的可贵品质。（7）父亲对花生作了________次议论，不同之处是________（8）文段⑦父亲的话却深深地印在我的心上。把“印”换成“记”，你觉得好吗?为什么?________。（9）在我们生活中，也有很多像落花生一样的人，如：________、________。6.重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（1）选文最主要运用了（）描写的方法。第5页共14页A.语言B.动作C.心理（2）用文中画线的词语造句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）谈谈你对画线句子的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________7.阅读课内片段，完成练习。①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”“还早呢，”可是母亲一看天上布满阴云，母亲说：花开的时间太短，摇不下来的。就知道要来台风了．赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。③我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”（1）第①段中，“缠”字写出了“我”________的心情；“喊”字写出了“我”摇桂花时________的心情。第6页共14页（2）对文中画横线的句子理解不正确的一项是（）。A.作者用“浸”字将无形的香气写得可感可触，表达了对桂花的喜爱和怀念之情B.桂花一年四季都香气浓郁，人们长年都能闻到C.说明了桂花的香已不受四季的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活（3）①用自己的话说说你对画波浪线的句子的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________②下列诗句表达的感情与母亲对桂花的感情一致的是（）。A．乡音无改鬓毛衰B．月是故乡明C．独在异乡为异客D．寒梅著花未8.课文片段阅读理解。片段一①中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。②小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时□只见到满树叶子□开花时□仔细地在树丛里寻找□才能看到那些小花□可是桂花的香气，太迷人了。③故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了□可别来台风啊□第7页共14页母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“（）不来台风，我（）可以收几大箩。送一（箩萝）给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼（bǐngbǐn）做得多。”④桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。（1）划去括号里错误的字音或字形。（2）在文中“□”处依次填入恰当的标点。（3）在文中括号处依次填入恰当的关联词语。（4）文段②运用了________的手法，突出了桂花________的可贵品质。（5）在文段中用横线划出摇桂花的原因（有两处）。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）在文段中用波浪线划出最能体现桂花香的句子，从中你体会到：________。_______________________________