搜索
龙源期刊网“新高考”的思考与应对作者：翟秀刚来源：《湖北教育·教育教学》2017年第08期2016年5月3日，湖北省人民政府正式印发《湖北省深化考试招生制度改革实施方案》，标志着我省的“新高考”方案尘埃落定。“新高考”将从2018年普通高中入学的新生起整体实施，我们应提前介入、早作准备、未雨绸缪，迎接“新高考”的到来。一、“新高考”，究竟新在哪里？1.新的教育理念古今中外对教育有多种解释，但大家对教育有着共识，即教育是人类所特有的活动，是有意识、有目的，自觉地对受教育者进行的培养，是一种实践活动。当前，基础教育新的教育理念应该是：促进公平，提高质量。它应该包含新的育人目标，即立足于学生的终身发展，培养具有社会主义核心素养，具有社会责任感、创新精神和实践能力的中国特色社会主义事业建设者和接班人；新的根本任务，即立德树人，它是新时期教育方针的新扩展，本质是要育人为本，德育为先；新的课程观，即全面落实国家、地方、校本三级课程，教育部还将修改高中课程方案，减少必修课学分，增加选修课学分，鼓励学校开发校本课程；新的学生观，即以学生为本，注重学生的成长规律、个性发展和选择性；新的质量观，即不以分数作为评价教育质量的唯一标准，克服教育的功利性、短期性。2.新的考试模式近几十年，考试的改革一直都在进行。“新高考”的继续改进，体现了考试的渐进性。考试既是管理者培养选拔人才的需要，也是学校教育教学的指挥棒，有着多种功能，所以改革是必然的，所谓“永远不变的就是变”，我们应该充分理解。新的考试模式主要表现在：一是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目，不再分文理科，外语科目提供两次考试机会；二是恢复了普通高中学生学业水平考试，设定为合格考；三是其它科目“六选三”，学生可根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物科目中，自主选择3个科目成绩计入高考总成绩；四是学业水平考试全省统考科目每年组织两次考试，分别安排在6月和12月。3.新的教学方式考试变了，指挥棒变了，教学必须跟着变，或者说就是要“倒逼”教学变。新的招生方案，是要使高中教育更加尊重学生个性发展。新的教学形态，一是选课走班，“6选3”有二十种组合，学生对各学科有不同的标高和要求。因此，必须改变所有学生统一学习科目、统一学习要