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家长学校案例教学课例题目：《父母自身的成长是孩子成长的最重要资源》课型主讲教师《大《全国家庭教育指导大纲》指出7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。家长要重视养成教育，帮助儿童养成良好的学习习惯和生活习惯,所在学校授课时间年级纲》协同激发孩子的学习兴趣。本次培训通过案例指引,交流分享等方式,让家要求以及教学目标教材篇目《父母课堂》9月刊第4页：《父母自身的成长是孩子成长的最重要资源》长们在分享交流中达成共识，通过多种方法，意识到父母自身成长是孩子成长的最重要资源，为孩子健康成长而努力。根据《全国家庭教育指导大纲》要求，本次活动的目标如下：1、让家长知道自身成长对孩子成长的重要性；2、指导家长通过自身的管理和学习，为孩子健康成长储存资源。教材分析在家庭中，大人往往只重视孩子的成长与发展，只要孩子学习好就行，忽略了父母自身对其良好道德品质及行为习惯的影响。这导致一些家长对孩子的教育效果并不明显，容易采用不科学的教育方法对孩子进行教育。如果父母能够意识到自身成长对孩子的成长具有重要意义，及时引导和教育，才能为孩子的成长储存重要的资源。学员分析教学过程本次学员是2年级的学生家长。家长受教育程度比较高，重视孩子教育，亲子关系融洽。但是由于少部分家长工作繁忙，对孩子的陪伴不够，没有关注到孩子的成长深受父母的影响。此外，部分家长缺乏科学的教育知识，对于孩子的教育，缺少正确有效的引导方法。通过活动，让家长认识到自身成长的重要性，教给家长管理自身情绪的一些方法，让孩子健康成长。一、导语各位家长：大家好！为了孩子，今天我们又坐在一起。最近跟班上的家长聊天，发现有些家长被一样东西困扰，那就是在家庭教育中发觉自己教育孩子的效果并不显著。其实，家长不必着急，教育孩子想要收到良好的教育效果，固然需要科学的方法，还需要提升父母自身的成长意识。那么希望我们接下来用一节课的时间进行交流，解开一些疑惑，为大家打开家庭教育的新视野。我们一起看看案例：二、出示案例1、课题呈现：（《父母课堂》9月刊第4页《父母自身成长是孩子成长的最重要资源》）三、案例分析1、请家长阅读文章《养花的妈妈》。思考：1、故事中的妈妈出现了什么问题？2、家长分享，班主任归纳。四、组织反思话题一：最有杀伤力的是父母的情绪1.小组讨论：您在教育孩子的时候，是否做到了有效地控制情绪？您是如何做到的？2.家长自由交流话题二：父母是孩子成长的最好的教材3.当您对孩子提出要求的时候，如何才能做到对孩子有说服力呢?教师总结：除了父母的言行，调节自身情绪的能力以外，父母的教养方式、受教育程度及婚姻质量等也对孩子的心理发展产生直接影响。所以父母要做好自己，不断成长，为孩子一生储存良好的心理资源。良好的心理资源包括：乐观的人格、抗挫折能力、控制情绪的能力、积极的自我评价、自信、自强等等。只有父母做好自己，孩子的成长资源才能越来越多。五、引导践行，获得方法1.出示方法建议：（1）无条件的接纳孩子①恰当的叛逆是孩子自我探索的体现。②理解孩子的期待和渴望，引其朝正确的方向发展。（2）学会正确爱孩子①改变孩子在家中的“特殊”地位②教孩子学会分享③帮孩子建立群体意识（3）建立良好的亲子关系研究表明，亲子关系每增加10%，孩子的积极行为会随之增加，包括在学校的归属感、品德行为、学习成绩以及高级的认知能力。比如，注意力和记忆力。同时，孩子的负面情绪也会得到很好的消解。六、课外拓展1.《儿童时间管理训练手册》2.《慢的教育》——欧诺黑3.《正面管教》——（美）尼尔森