人教数学二年级上册导学案第2课时进位加导学案

第2课时进位加学法指导：1、结合问题自学课本第14页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。2、会列式计算，并会自己检验对错。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：正确进行两位数加两位数进位加法的计算。学习难点：理解计算方法，养成良好的计算习惯。学习过程：一、自主学习1、计算并说说是怎么计算的。125+2343+3455+3361+252、看教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。3、我发现就今天的算式也要注意列式时_________________________对齐，从_______________________________。然后个位满10要_________十位上的数相加的时候要记得加上_______________________________。4、学完教材第14页后，理解不同的列式方法。完成教材“做一做”。二、边练边算，并探究两位数加两位数的计算方法：56+3746+2425+35计算两位数加两位数时，列竖式要注意（），也就是个位和（）对齐，十位和（）对齐。然后从（）位开始计算。个位上满十，就向（）。三、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）你的收获是：你的疑惑是：四、过关检测:21、27＋7636＋3645＋4626＋452、完成教材练习二第十题。3、哪两个两位数合起来是总结、评价：今天的学习，我总体表现（优、良、差）兴、一般、痛苦）85？你能说出几组？，愉悦指数（高3