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教案教师年级幼儿园大班期次课程特色数学教学目标：讲次第四讲名称《数学排队（几和第几）》1、认识序数，能正确的用序数表达问题，感知序数与基数的区别，学会表述几个和第几个。2、准确的区分基数与序数所表达的问题。教学重难点：重点：序数的理解难点：序数与基数的区别教学流程及授课提纲一、复习旧知识师：同学们，你们还记得上节课我们学习了什么吗？生：左、右、上、下！位置！师：对！上节课我们学习了位置师：那今天天线玉玉先来考考你们！玩个天线玉玉的小游戏请大家把自己的手指变成小天线放在头上，当老师说方向，你用你的小手去接受信号了！看看谁指得又快又对！你要是指错了，你这个天线宝宝可就没电了哦！。（全部小朋友站一排，教师发出：“上、下、左、右、前、后”这样的指令，做错的下场，直到留下最后一个）一、创设情境，激发兴趣师：我们来给全部答对的***鼓鼓掌！我们来看看今天小导游要带我们去哪里呢？请一个小朋友说一说要求！生：头不动眼睛动师：最快完成的小朋友可以老师击掌！预备——开始！（横向快速移动训练）师：都完成了吗？你们看看出现了什么？生：花，人，公园~师：对，今天啊，老师领同学们去春游，春游需要排队所有同学排成了一队，请同学们看一下数一数：队伍中一共有几位同学？扎辫子的同学在第几个？眼镜同学在第几个？（请孩子们想一想，答一答，从不同的方向分别说一说）三、学习新知识师：今天我们就来学习一下几和第几…“几是指总数，第几是指总数中的某一个”请同学们和我一起!学生跟读…师：我们今天就用几和第几来帮数字宝宝排排队！（一）师：图片上是什么动物？生：大熊猫师：他们在干什么啊？生：有的在睡觉；有的在玩……师：那一共有多少只大熊猫呢？有多少排？每排有多少只？哪一排从哪边数第几只醒了呢？孩子自主答题，答对奖励生：头不动眼不眨30秒师：预备一一开始（30~60秒）（二）师：至打动物园他们看到了多少只小鸭子呢？向后看的鸭子排在第几个？向右看的鸭子排在第几个？脚伸出来的鸭子排在第几个？学生举手回答，答对奖励。（三）①师：跟小鸭子做完游戏后，小朋友们拿出了自己带的水果和好朋友一起分享，我们看看这里又有什么水果呢？下面一共有几种水果，把右边第三种水果圈起来。你最喜欢吃的左数它是第几，右数它是第几。左数第四个水果是几，右数第四个水果是几。草莓的左边有几种水果，香蕉的右边有几种水果。幼儿根据教师引导提示，说出正确答案②师：也拿出了自己带的水果分享给小朋友，这里一共有几种水果，把右边第三种水果圈起来。你最喜欢吃的左数它是第几，右数它是第几。左数第二个水果是几，右数第二个水果是几。幼儿根据教师引导提示，说出正确答案四：常规训练1.定点凝视师：我们看看谁又来了？生：小黑点魔术师！师：我们今天来看看她会给我们变什么魔术呢？我们的要求是什么呢？七、布置作业八、总结下课师：停！我们请小朋友说一说今天小黑点魔术师变了什么魔术呢？生：自主发言……2.掌心敷眼师：我们来放松下眼睛，双手掌心相对，合上快速搓动，掌心发热做小碗状放在眼睛上热敷30秒。五、拓展运用训练师：1数字排队练习题2.大家看大屏幕上的小鸡都是怎么排队的呀？幼儿自主答题，教师引导，让其动脑思考六、课堂练习打开练习册，教师和学生一起做练习题，有问题的同学举手找老师帮助。做完之后排队给老师批改，得优的同学获得奖励！