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中班语言《小猫的生日》优秀教案（精选7篇）中班语言《小猫的生日》优秀教案作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是收集整理的中班语言《小猫的生日》优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班语言《小猫的生日》优秀教案1活动目标：1、在看看、猜猜、找找、配配影子的过程中，初步提高幼儿的观察、想象、对应能力，并体验为小猫庆祝生日的快乐。2、在活动中乐意用简短的语言大胆表述自己的猜想。活动准备：1、教学课件“小猫的生日”。2、生日照片、人手一份礼物袋，与影子匹配的图片。活动过程：一、情感导入。二、看一看、猜一猜：1、播放小猫形象。2、引出生日。总结：原来，过几岁的生日就在蛋糕上插上几根蜡烛。3、进入故事情节。怎么了啊？哦，原来，是停电了！这是什么啊？停电：停电该怎么办？有什么好办法？总结：各种各样的办法，都非常好。你们想了这么多的好办法，真棒！小猫到底想了什么好办法呢？4、引导幼儿一起来找食物，巩固幼儿数和量词的认知经验。依次找到：两个苹果、三颗糖果、四块饼干。5、教师引导幼儿根据局部轮廓猜测小猫的朋友。停电了，只看到黑黑的影子，我们猜猜他是谁？你怎么知道的？小兔的耳朵长长的，那我们站起来一起学学小兔跳的样子？长长的尾巴是谁啊？小猴的尾巴翘翘翘，一起学一学。还有谁啊？谁来了？原来是刺猬来了，刺猬的刺是尖尖尖。师：小猫的家里来了几位小客人呢？三、找一找、配一配1、小兔子和小刺猬、小猴给小猫祝贺生日，还带来了礼物，会是什么礼物呢？2、请小朋友到桌上去找找看，找到的礼物跟礼物袋上的影子是一样的？四、结束活动我们一起来庆祝小猫的生日。中班语言《小猫的生日》优秀教案2活动目标：1、让幼儿体会有东西大家一起分享的快乐。2、认识故事中的动物，能简单表达动物的特征。活动准备：生日快乐音乐、绘本课件、活动过程：一、用生日快乐音乐引出故事1、今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来分享一下好吗？2、提问：刚才我们听到的是什么歌曲？你们知道今天是谁过生日吗？瞧！它来了。二、完整播放课件第一遍提问：故事里谁过生日了呀？三、播放课件到第十二张1、师：这次我们看故事书的时候要更仔细一点，看完以后想一想，哪些小动物悄悄地来了？你是从哪里看出来的？2、小结：刚才小朋友们都说了很多小动物，你们看得很仔细，有长尾巴的，很多刺的、尖耳朵的，长脖子的，现在让我们来看看有哪些小动物？四、按小动物先后出场顺序，逐幅欣赏1、播放课件到出现小猴。谁来了？它的尾巴是怎样的？2、播放课件到出现小刺猬。问：这次谁来了？它的背上都是什么？3、播放课件到出现小猫，问：又是谁来了？它是什么样子的？4、播放课件到长颈鹿等，问：这次来了几个小动物？它们长什么样子？5、提问：小动物们都来做什么？6、教师小结：真的来了这么多小动物，他们都来给小猫过生日。有长尾巴猴子、小刺猬、小猫、长颈鹿、小鹿和胖乎乎的小熊猫，他们多么开心啊！五、你们看完了故事，觉得故事里的小猫开心吗？为什么？1、请幼儿回答。2、小结：快乐的事情要大家一起分享。延伸活动：游戏：手影猜猜猜教学反思：语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整性。在突出重点上，我太急于达成预想的目标，如：停电时，让孩子们给小猫想想办法，当孩子们都说点蜡烛时，我只说：“这个办法很好，那还有没有更好的办法呢？”我总希望孩子们能说出我的预设目标——手电筒，而在这个环节总纠缠下去，在看到小朋友的答案都一致时，我应该说：“小朋友真聪明，想到了这么好的办法，不知道小猫是不是和大家想的一样，还是会想出别的更好的办法呢？”这时就直接出示手电筒。从这点说明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的。在请幼儿表演的时候，我应事先交待清楚规则，如：如果你们家来了客人，你会怎么说？还会怎么做？应引导孩子根据自己的生活经验进行迁移。中班语言《小猫的生日》优秀教案3活动目标：1、了解小猫过生日的特殊经历，动脑筋解决问题的快乐。2、能用完整的句子来表达自己的想法和心情。3、从影子的整体或者局部轮廓来猜测。并在猜测过程中体验成功的喜悦。4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。活动准备：1、多媒体课件，2，魔术带，小猫图片活动过程：一、导入以变魔术的形式来认识故事的主角——小猫。：出示请小朋友来检查或看看魔术带里没有任何东西，然后跟着老师一起念咒语，魔法魔法变变变变出。问：这是谁呢？那我们跟小猫打声招呼吧小朋友们好。二、进入主题出示图片1今天呢！是小猫过生日，那小朋友们有没有过过生日啊！你们过生日的时候都是和谁一起过的呢？我们来看看小猫过生日又是和谁一起过的呢？出示图片2，咦！这是怎么了，，那该怎么办呀？客人都快来了。真聪明，那我们来看看小猫想出了什么办法。出示图片3，小猫想到了手电筒，有了手电筒屋子一下子变亮了。播放门铃声，咦！有客人来啦！我们一起看看它是谁啊！出示图片4，它是谁啊？你是从哪里看出来的呢？，我们用手电筒来看看是不是。出示图片5，原来真的是小白兔，你们看的真仔细。播放门铃，好像又有客人来了，我们一起看看它是谁？出示图片6，它是谁？你又是从哪里看出来的呢？我们用电筒看看是不是，出示图片7小朋友们真厉害。接着出示图片7它又是谁呀！真了不起，出示图片8，真的是刺猬啊！播放门铃，客人来的真的多啊！我们来看看又是谁？出示图片9这个就点难了，你们知道它们是谁吗？那我们电筒来看看它们是谁？哇！长颈鹿、梅花鹿、熊猫。总结：小猫今天过生日遇到了什么问题啊！那小猫想到了什么办法呢？小猫家一共来了几位客人呀！你们都知道是那些吗？小朋友们记性真好！结束游戏：现在大伙们为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。我们一起来为小猫唱生日歌吧！活动反思：这个活动主要通过影子猜测故事中的客人，活动中我发现幼儿的活动兴趣比较浓，注意力也相对比较集中，每次教师提出问题后他们能积极举手回答。在活动前我以为幼儿都能猜的出来，但实际上幼儿的想象力还是比较丰富的，有的把刺猬猜成了狐狸，因为他们觉得鼻子比较像，有的看到猴子尾巴猜成了猫、蛇等等，活动前我没想到幼儿会猜成其他动物，因此对于他们的回答我有点茫然，不知道该怎么回应，对于幼儿猜不出来的动物我反复提醒之后还没猜出来，我就自己说了出来。整个活动我觉得自己还是缺少追问，当幼儿猜不出来的时候，我应该要给他们一些提示，然后继续让他们猜测，这样可以减少他们乱猜的现场，比如“长长脖子的会是谁呢？长长尾巴的是谁呢？等，同时我还可以将课件做成白板，这样幼儿猜不出的时候我可以用放大镜一点一点放大，这样幼儿的猜测兴趣会更浓。在以后的活动中，我觉得自己还需要考虑的更周全些，使活动能更加适合本班幼儿的年龄特点。中班语言《小猫的生日》优秀教案4设计思路：《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容，故事情节简单易懂，画面富有探究性，观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之一，因此，活动中我充分利用一个又一个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力，并通过层层提问激发幼儿运用想象、推理，从局部到整体进行推测，既锻炼了幼儿的观察判断力，也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。活动目标：1、观察画面，初步了解故事内容。2、能从影子的整体或局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。活动准备：小猫玩偶、手电筒、PPT。活动重点：观察画面，了解故事内容，并乐意表达自己的理解。活动难点：能从影子的整体或局部轮廓大胆猜测故事中的客人。活动过程：一、谈话激趣。1、猜猜小猫为什么这么开心？2、小猫为什么这么开心？它过几岁生日呀？在过生日的时候，什么事儿让你最开心？二、理解故事内容。1、观看课件2—3。小猫生日那天发生什么事情了？停电了，什么也看不见，怎么办？这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？3、观看课件4。我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？4．观看课件5—9，根据影子的’特征大胆猜测故事中的动物。小猫家来了哪些客人？明明是黑影子，你怎么知道它是小猴子的？三、完整讲故事。四、给小猫送祝福，唱生日歌。1、给小猫说祝福语。2、幼儿唱生日歌。中班语言《小猫的生日》优秀教案5活动目标：1、阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐。2、尝试运用观察、对比等方法从影子的整体或者局部轮廓来猜测物品。3、体验分享的快乐，喜欢阅读活动。活动准备：自制大图书一本；故事录音一段；手电筒一个；玩具小猫一只；黑袋子一个。活动过程：一、导入课题。1、摸一摸，猜一猜主人公是谁。师：小朋友们，今天老师给你们请来了一位有趣的动物朋友，它呀，就躲在这个小布袋里，想不想认识它？那谁愿意先上来伸手去摸一摸？2、出示小猫，幼儿和小猫打招呼。师：那咱们一起和小花猫打声招呼吧？小猫，你好！3、开心小猫师：今天小猫特别开心，猜猜看，它遇到什么开心事？4、引导幼儿观察画面。师：猜猜看它几岁生日？5、鼓励幼儿联系自己的生活经验，进行大胆的猜测并表述出来）师：你们有没有过生日？师：在过生日的时候，什么事情让你最开心？师：那小猫过生日会遇到什么事呢？让我们一起来看一看我们心爱的故事书吧。二、阅读画面，理解故事。1、边翻看故事书前半部分边听录音。①停电了师：谁来说说看，小猫生日那天发生了什么事？师：黑乎乎的房间里，怎么有两个圆溜溜闪光的东西？这是什么？②手电筒师：停电了，小猫想出了什么主意，快拿出你们的手电筒跟我一起来照一照。2、阅读书的后半部分，初次尝试人物与影子的匹配师：咦，什么声音？好像是有客人来了。我们来看看小猫家来了哪些客人，好不好？谁能告诉林老师，你看见小猫家来了那些客人啊？①小兔师：为什么说它是小兔子呢？你从哪里看出来？小兔子的耳朵是什么样的？请一名幼儿表演。②小猴子师：后面那个会是谁呢？你从哪里推断出来的，小猴子的尾巴怎么样的，让我看看，谁的尾巴最卷。③找刺猬师：最后一个是最难猜的，你觉得是什么？有不同意见了，说出理由，你觉得是什么，为什么？④师：哎呦，你看，这下小猫家可热闹了，你看，小动物们还为小猫带来了礼物，都有些什么礼物？三、影子游戏：礼物对应1、幼儿操作，在盘子上找礼物，并将它贴在礼物袋上，送回小猫身边。教师巡回指导。2、说说自己找到的礼物。3、让我们一起为小猫唱一首生日歌吧？活动结束：分享小猫带来的糖果。中班语言《小猫的生日》优秀教案6活动目标：1、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，具有一定的观察能力和想象能力。2、喜欢听故事，积累阅读故事书的经验。3、有兴趣尝试装扮活动，体验装扮游戏的快乐。活动准备：PPT；大故事书一本；蛋糕一个；盘子若干；刀一把。活动过程：一、理解故事观看课件第一：1、宝宝，看看这是谁？跟它打个招呼！2、小猫今天特别高兴，知道为什么？哪里看出小猫要过生日？观看课件二：1、哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？2、停电了，什么也看不见，怎么办？观看课件三：1、看看小猫找到了什么？观看课件四：1、叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？谁长着长长的耳朵？打开门看一看：猜对了吗？2、叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，看到了一个动物朋友的影子：谁来了？身上长了这么多尖尖的刺？打开门看一看：原来是刺猬来了。3、叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，长长的尾巴是谁啊？是谁呢？打开门看一看，是谁啊？4、啊，电来了，灯亮了，我们来看看，小猫家来了几个客人？大家和小猫一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕！二、阅读故事1、今天老师把这个故事做成了一本好看的故事书，我们一起来看一看！看看故事的名字叫什么？“小猫的生日”，对，这是故事的名字，每本书都有名字，我们看故事的时候先看看故事的封面。2、打开故事书，看看第一页上讲的是什么？老师讲故事：今天是小猫的生日，小猫将家里布置得漂漂亮亮的。3、翻到第二页：看看发生了什么事？师讲故事：突然，家里停电了！4、再翻