新人教版七年级语文阅读理解练习含答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1.阅读下文,回答问题。一个人的麦田①我读高三的时候,在我们那个地方,盛行陪读。我所在的那个班,一半以上的家长都在陪读。而我,似乎是一个孤独的“另类”,因为,整整三年,我的父亲从未到学校来看过我。我虽然并不奢望父亲陪读,可見到那些陪读的父母,心里还是隐隐发酸。直到那年高考,我才明白:父亲对我有着别样的期待,我并不是孤军作战。②高考前两天,学校让我们自己调整,我调转方向,打道回家。半年的闭关苦读,我和时节完全脱钩。回到家才惊讶地发现,满地金黄,漫天麦香,已到收麦季节。时间过得真快,更让我措手不及的是,巍峨多年的父亲已经开始佝偻,满头白发了。③对于我的火线回归,父亲很欣慰,“上阵父子兵”,麦收是父亲最重要的战役。多年来,我们一直并肩作战,把时光打得颗粒归仓,父亲拿起一把镰刀,试试锋刃,递给我:今年麦倒伏,要用手割了。我心生忐忑——过去割麦,是跟在收割机后,零打碎敲,对抗性为零;现在回到冷兵器时代,和麦子打“阵地战”,我还真有些力不从心。我接过镰刀,掂了掂,我明白,我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。④六月,阳光如炽。我不时直起腰,沿着脊梁沟,汗水一泻而下,酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦,那把镰刀临阵倒戈,把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里,孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克,所向披靡。在这里,父亲总是火力十足。我不得不承认,这片麦田是父亲的主场,我则是他一个人的啦啦队。⑤田间休息,我给父亲端上了茶水。父亲看看我的手:“使不惯?别攥太紧,和拿笔一样。”我点点头,父亲可以在他的麦田纵横驰骋,只是他没能教会我,或者说,他压根儿就没有想过要教会我。⑥喝罢水,父亲问我:“快高考了吧?”我说,“后天。”父亲怔住,满身的汗珠也如麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头,似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快,他督促道:“快回家歇着吧,别累着,高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子,那个我帮不上。⑦父亲又开始埋首割麦,把对我的歉意,肆虐在麦子身上。在这里,镰刀是笔,麦子是墨,麦田是纸,父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考,更是为我而设的特殊陪考!⑧阳光烘烤着麦田。我拖着沉沉的步子,羞愧地以备战高考的名义溜号了。父亲伫立着,像一株硕大的麦穗;身上滚圆圆的汗珠,如麦子般饱满,灼灼其华,刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠,而我是其中最大的一株吧。⑨正如麦田是父亲一个人的战场,高考是我一个人的麦田!看着同学被父母簇拥着走向考场,我没有丝毫嫉妒和埋怨,因为我并不孤独,从故乡到小城,我和父亲在并肩作战。考场上,我在恣意挥毫:麦田里,父亲在挥汗如雨。我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。⑩那年,我考取一所重点院校。以后,求学,工作,一路栉风沐雨。我始终没有忘记,我是一株赶考的麦子,我有我的麦田,我要考取的不是功名,而是把父亲的期望,颗粒归仓。(远自《意林》,作者洛水,有改动)(1)给下面词语中划线字注音。________________________________脊梁情节回家所向披靡伫立嫉妒(2)依据文章内容,填写下表。“我”的心理或表现父亲的心理或表现惊讶①________游刃有余③________挥汗如雨②________力不从心交流考试羞愧④________(3)请从修辞手法的角度赏析第⑦自然段画线的句子。麦收是父亲的高考,更是为我而设的特殊陪考!(4)文中的父亲是一个怎样的人?请结合文章内容谈一谈。(5)文章标题“一个人的麦田”有哪些含义?(6)此时,你正在期末考试的“麦田”里奋战,相似的角色一定让读完此文的你心潮澎湃吧。请联系文章主旨,用流畅的语言表达你的感受。50字左右。【答案】(1)jǐ;mǐ;zhù;jí(2)欣慰;割麦;歉意;恣意挥毫(3)运用了比喻的修辞手法,将“麦收”比作高考,父亲用埋首割麦的激情来为我的高考助威,给我鼓励,“我”深深感受到了父亲深沉的陪伴与别样的期待,获得了深刻的启示。(4)略(5)一个人的麦田:在文中既指父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田,又指我一个人赶赴的收获人生的高考。(6)“人的一生会有无数块‘麦田’,要依靠自己努力耕耘”,“不辜负父母的陪伴,耕耘好自己人生中的每份事业”。【解析】【分析】(1)根据对汉字字音的积累答题,注意“脊伫”和“嫉”的读音。(2)在整体感知文章内容的基础上,结合题中已给情节、“我”的心理或表现、父亲的心理或表现,找到相对应的段落内容,然后再根据两个情节之间的段落筛选并补充剩余的情节或内容。文章第②段写我高考前回家调整,惊奇地发现已经到了麦收时节。第③段开头写对于我的火线回归,父亲很欣慰。接着就写“我”和父亲割麦子。第⑤⑥⑦段段写“我”和父亲趁着休息时间进行交流,当父亲得知我后天就要高考时,觉得这个时间还让儿子割麦子,感到很对不起儿子。最后两段写我在考场时恣意挥毫。据此答题即可。(3)这句话把将“麦收”比作高考,运用了比喻的修辞手法,结合语境分析,今年的麦子倒伏,很难收割,多一个人割麦就会快好多,但当父亲得知“我”后天就要高考时,他怕影响“我”高考,就督促我回家休息,而他自己一个人要奋力完成割麦子的任务,父亲其实是用埋首割麦的激情来为我的高考助威,给我鼓励,“我”深深感受到了父亲深沉的陪伴与别样的期待,获得了深刻的启示。据此理解答题,意对即可。(4)结合文中父亲的身份、语言、动作分析,父亲是一个农民,他割麦子游刃有余,像个无坚不摧的坦克,所向披靡。在这里,父亲总是火力十足。由此可知父亲是一个干农活的能手。今年的麦子倒伏,很难收割,多一个人割麦就会快好多,但当父亲得知“我”后天就要高考时,他怕影响“我”高考,就督促我回家休息。由此可以看出父亲非常重视儿子的教育,希望儿子有出息。(5)结合文章内容分析,从父亲这方面来说,今年的麦子倒伏,很难收割,多一个人割麦就会快好多,但当父亲得知“我”后天就要高考时,他怕影响“我”高考,就督促我回家休息,自己一个人埋首割麦,因此一个人的麦田在文中指父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田。从“我”这个角度分析,文中“我”把麦收比作高考,我一个人赶赴的收获人生的高考。据此分析答题,意对即可。(6)此题为开放性试题,只要能在理解“麦田”含义的基础上表达自己的感受,文从字顺即可。故答案为:⑴jǐ;mǐ;zhù;jí;⑵欣慰;割麦;歉意;恣意挥毫;⑶运用了比喻的修辞手法,将“麦收”比作高考,父亲用埋首割麦的激情来为我的高考助威,给我鼓励,“我”深深感受到了父亲深沉的陪伴与别样的期待,获得了深刻的启示。⑷略⑸一个人的麦田:在文中既指父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田,又指我一个人赶赴的收获人生的高考。⑹“人的一生会有无数块‘麦田’,要依靠自己努力耕耘”,“不辜负父母的陪伴,耕耘好自己人生中的每份事业”。【点评】⑴⑵本题考查梳理文章情节的能力以及理解人物情感态度的能力。概括情节内容首先要通读全文,理清故事线索,梳理情节,按着题干中的提示,先找出所示情节,然后再根据情节要素(地点、时间)和情节之间的关联性了解情节的变化,抓住主要人物的主要活动,依照所示情节和心情的概括方式概括出其它情节和心情。⑶本题考查对修辞手法的判断和重点语句的赏析能力。修辞手法包括:比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等,要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志,做题时注意仔细区分。⑷本题考查分析人物形象的能力。分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知。概括时要做到既全面,又要突出重点。⑸此题考查理解标题含义的能力。理解标题的含义,要联系文章的内容、中心思想、作者感情等来分析其表层含义和深层含义。⑹本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感受这样的题,不可能面面俱到,只要能扣住主旨从一两个侧面谈自己的感受或启示即可,切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。2.阅读下面的文字,完成下列小题。润雨郑若瑟①室外讨厌的绵绵阴雨,增添我几分烦躁,时已接近黄昏,该是妻下班、儿放学来医院探望的时候,这是一天仅有的聚会,可得到片刻的幸福感。老天不作美,恐怕盼了整天的希望又落空了。不过,娇妻爱儿就是冒雨而来,我也会嗔怪:雨淋伤风感冒,不值得。②整天看到的是不顺眼的各式病人,碰到的是带口罩冷漠的医生护士。房中的来苏水味太刺鼻,谁说入芝兰之室久之不闻其香,但房里的药味却越来越浓重,令人欲呕,特别是心绪烦时。很想到房外去吸点新空气,可是,躺在床上身不由己。③同房是个被电触的儿童,做了多次手术,切去了坏死肉,植皮补伤口。除了吃和睡就是痛楚的哭声,护理他的父亲整天陪流泪,恨不得把爱儿的痛楚移在他身上,就是再加十倍,他也乐意接受。他买了不少玩具,讲了不少神话离奇故事,企图减少爱儿的哭声。虽然帮不了什么忙,他仍然不遗余力地做。④今天要做大型手术,得输血。因为多天来医药费用太多,他再也付不起买血的钱,要求医生把自己的血输给儿子,医生见他虛弱,怕引起虚脱,他跪下求医生,只要医好儿子,自己就是死了也不悔。窗外雨势渐猛,簌簌地溅落下来,打在隐约在灰暗中的建筑上,打在形色匆匆的雨伞上。⑤天下父母心皆同,这是天性。自己又何尝不是。对儿子的爱心唯天可表,剖开来是十足真挚、毫无半点虚假。就是现在有病住院,也渴望能睹儿子一面,仅仅片刻相晤,也是感到心满意足,超值安慰。⑥“父亲无微不至呵护儿女,随处可见。儿子回报年老父母的孝行,相对起来,有一半就叫人赞不绝口。”我摇摇头感叹,心中浮上内疚。⑦自从自己能够独立经营,自讨生活,且稍有发展后,对没有给他传下财富的老父亲看得有点碍眼,有时见解不同甚至会发脾气,父亲唯唯,不敢吭声。⑧难道天下做儿子的都是应该合情合理地从父母身上得到爱,而不必回报孝敬吗?自己的儿子将来也是这样待我么?我陷入深思。⑨“今天稍好些吗?”父亲低沉而亲切的声音阻断了我的思路。“孙儿今天功课紧,天又下雨,暂不来,明天会来。”父亲像犯罪似的小声安慰。父亲知道孙儿没来,我会郁气,胡乱发泄。他会像犯错的学生一样,任由我训责,只要我心绪平静,他什么都不介意,甘心充当替罪羔羊。⑩“爸,没关系。”他一改口吻,“多亏你老人家冒雨而来,父亲对儿子与儿子对父亲,真情有别。”父亲一愣,接着是泪下如雨,比窗外还大粒。(1)阅读全文,简要概括文中病房里两对父子的故事。(2)联系全文,写出第①段“嗔怪”一词所包含的“我”的情感。(3)文中的我对待父亲的态度有什么变化?为什么会发生这样的变化?(4)联系上下文,简要分析文中第④段画线句子的表达效果。(5)这篇小说的结尾有怎样的特点?请简述。【答案】(1)①“我”生病住院父亲冒雨来看望。②小男孩被电击,他的父亲百般照料,输血供养。(2)假意责怪,既有对妻儿的爱护依恋,有不舍得他们淋雨感冒。(3)①“我”先对待父亲不尊重不爱护,后来懂得体谅感谢父亲。②因为“我”看到病房中的父亲对儿子的全力付出联想到了自己的父亲,心里感动,思想上也有所感悟。(4)①运用环境描写,描写雨渲染了凄清寒冷的气氛,衬托了他内心的无助与困苦。②为下文“我”父亲冒雨前来探望做铺垫。(5)①内容上交代了“我”的改变给父亲带来的欣慰之泪,令人感动。②父亲的委屈欣喜也深化了主题,儿子需要父爱,父亲更需要儿子的爱。③给读者带来想象的空间,带来强烈的震撼。【解析】【分析】(1)从本文看,主要写了两对父子的故事。主体写的是“我”与父亲的故事,第③④段写了病房里一个被电击的小男孩与父亲的故事。从第①②段可知,“我”生病住院了,渴望妻儿来看“我”,但老天不作美,“我”的希望落空;从第⑨⑩段可知,父亲冒雨来医院看“我”了。第③④段写一小男孩被电击,做了多次手术,今天又要做大型手术,得输血,但父亲再也付不起买血的钱,就跪下求医生。找出这两件事例后再用简洁的语句概括出来即可。(2)“嗔怪”本义是“责怪”,但其中包含对被责怪者爱的成份。因此,此处用“嗔怪”,其实是满含“我”对妻儿爱意的一种表达方式。既有对妻儿的依恋,又怕他们因为下雨而伤风感冒的怜惜。(3)从第⑦段“对没有给他传下财富的老父亲看得有点碍眼,有时