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三年级立定跳远公开课教学设计罗祝小学陆青青一、指导思想：本课在设计上，坚持以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。坚持从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，通过欢快有趣立定跳远的教学活动，全面激发、提高学生学习跳跃的兴趣和能力，处处让学生当好学习的主人，教师始终作为学生的引导者，组织者，帮助者，激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台，用激励性的语言正面引导学生“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课二、教材、学情分析：立定跳远是小学中年级跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的三、教学目标：1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。四、教学重难点：教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地小学三年级立定跳远公开课教案执教者：陆青青授课班级：三（1）班人数：35授课时间：2014年9月16日教学内容立定跳远游戏“传接球”教学目标教学重难点1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动。2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。1.教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调2.教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地教学顺序教学内容学生活动教师活动组织形式时强1．课堂常规1、整队集（1）集合整队合检查人数2、注意力激（2）师生问好，集中，精神趣导入本课内容饱满。引（3）安排见习3、学生在入生教师的引2．热身活动导下积极（1）操场慢跑参与。愉一圈4、自由想悦（2）热身运动象，全身投身1、头部运动，2、入。心肩部运动，3腹背运动，4弓步压腿，5、环膝运动，6手腕脚踝活动）1．开课导言2．宣布本课内容及注意事项3．组织热身活动4．师生互动组织：四列横队▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲△要求：1、认真听讲2、注意力集中，精神饱满8’弱1、游戏：传接球（1）教师讲解游戏规则。展（2）教师示范示（3）学生尝试自练习。我（4）教学比赛合、作发挥1、立定跳远（1）教师示范分阶学动作。（2）分习别请男、女学生体分解示范验（3）学生自由练习重点：起跳有力量有远度。难点：起跳后轻巧着地动作的形成。2、立定跳远（1）教师讲解示范。强调“一摆、二蹲、三跳”学（2）学生尝试习练习。体（3）教学比赛验重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地1、认真听讲，参与积极。2、自由拓展，尽情表现。3、遵守规则，注意安全。1、在教师的点拨下，进行尝试练习。2、积极参与，展开想象，热情投入到教学活动中。3、动作逼真，想象丰富。1、学生尝试练习2、展示自我1、讲解游戏的规则。2、准确示范。3、教师带领学生练习1、指导学生散点蛙跳练习。2、教师紧要讲解方法与要求。3、引导学生进行模仿青蛙跳练习。1、归纳小结立定跳远的动作要领。2、教师准确完整示范。3、教师及时纠正与点拨。4、注重课堂的生成率。XxxXxxXxxXxxXxxXxxXxxXxxXxxXxxXxxXxx要求：1、积极参与，尽情表现。2、想象丰富，安全有序。XxxXxx要求：1、认真练想象丰富。2、动作到位。xxxxxx要求：1、态度认真，动作到位,“一摆、二蹲、三跳”。2、安全有序。10’中12’强要求：身心放松，注重反思。5’弱场地器材排球2个，录音机一台，操场，运动量与练习密度运动量：中练习密度：中课后小结调节1、身心放松，1、练习放1、师生放跟音乐打太极松共同放松拳。2、谈感受松。评2、学练评价、与学习心2、评价价总结。得。学、练效总结3、收回器材。3、收拾器材，师生道果。3、鼓励、别。表彰。课后反思这节课我特别注重了学生学习兴趣的培养，在课前我营造一个生动有趣的学习情景，把学生带到特定的活动环境中去，让学生入景动情、明理知味，用情景来激发学生对体育活动的兴趣，很浅意把新知容进了游戏中，让学生在，“玩中学，学中玩，玩中创”，使学生充分获得向上跳起的学习体验，从而让学生由易到难，由简到繁，循序渐进，很快地掌握了立定跳远的动作方法突破重难点。我还利用传接球游戏方法大大激发了学生的上进心和积极进取的精神。使学生尽全力发挥了自己的最高水平，让每个孩子都体验到成功的乐趣。最后的整理活动不仅消除了疲劳，还让学生有种意犹未尽的感觉，达到学生爱体育，想学好体育的目的。这堂课我还深刻地认识到，要做好一位体育教师要有满腔的热情关注每一个孩子，保护他们的自尊，要用欣赏的目光去看待孩子们。还要给学生足够的展示自己机会，倡导自主、合作、探究的学习方式，才能有效地促进学生的全面发展，达到上课要求。