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课题：蹲踞式跳远内容：1、跳跃：蹲踞式跳远——助跑与踏跳的结合2、游戏：“十字接力跑”学习阶段：水平二（四年级）授课教师：李晓鹏工作单位：广饶县第一实验小学广饶县小学体育学科优质课评选教案课的设计说明单位：广饶县第一实验小学执教人：李晓鹏学习阶段：水平二（四年级）一、指导思想本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。二、教学目标1、认知目标：能初步掌握蹲踞式跳远——助跑与踏跳的结合技术的动作与方法，做到动作规范、准确、优美。2、技能目标：发展学生的弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，培养正确的身体姿势。提高身体协调、灵敏等素质。3、情感目标：培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。三、学情分析小学四年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用踏板的不同的摆放方法，阶梯性的创设了各种跳跃的难度，通过个人练习、小组合作练习等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。四、教学内容安排根据课题“蹲踞式跳远”这一学习目标选择了两个教学内容：1、跳跃：初步掌握蹲踞式跳远助跑和踏跳的结合的动作方法。在练习中，逐步了解和掌握起跳方法，发展跳跃能力，提高身体协调性。2、游戏：“十字接力跑”。通过游戏，培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。五、教学重点与难点教学重点：蹬地有力、起跳腿充分蹬伸，双脚落地平稳、轻巧。教学难点：蹬摆身体协调。六、教材分析与结构程序在新课程标准的理念下，水平二的水平目标要求学生通过多种练习形式，从而发展学生跳跃能力。本课最大特点是突破以往跳跃教材的教学模式，充分利用新颖有趣、形式多样的的学习方式贯穿全课，高度激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的乐趣。本人设计了三个教学环节1、通过开始部分的小游戏和韵律操，充分热身。2、通过基本部分的上前一步单脚起跳练习和三步起跳练习，从易到难，分层教学，通过小组合作练习培养学生的合作意识。使学生逐步形成一脚用力蹬地起跳，充分蹬伸，发展跳跃能力，提高身体的协调性，为以后的蹲踞式跳远的下一步学习做好铺垫。3、通过游戏“十字接力跑”的练习，学生利用接力棒，完成接力任务，培养学生的竞争与合作意识和团队精神。最后在优美的放松音乐萨克斯曲“回家”伴奏下，学生进行动作舒缓的放松动作，进行身心的放松。课时备课学习阶段：水平二（四年级）执教人：广饶县第一实验小学李晓鹏课题蹲踞式跳远课型新授课教学1、跳跃：蹲踞式跳远——助跑和踏跳的结合技术；内容2、游戏：十字接力跑；1、认知目标：能初步掌握蹲踞式跳远——助跑和踏跳的结合技术的动作与教学方法，做到动作规范、准确、优美。目标2、技能目标：发展学生的弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，培养正确的身体姿势。提高身体协调、灵敏等素质。3、情感目标：培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强量间度一、课堂常规：组织：1、激情导入：1、体委整队，同学们，2008年1、学生站成3报告人数，师×××××京奥运会我四列横队，生问好、检查×××××国体育健儿取精神饱满，服装，安排见×××××得了辉煌的成认真听讲。习生，进行安×××××绩，但遗憾的是全教育。◎跳跃项目的成2、宣布课的内绩不理想，需要小准容和任务。我们将来去实备二、准备活动：现，你们有没有7部1、小游戏；四列横信心？分“找朋友”队成体操队2、讲解本节课形任务和要求。2、学生在教12、徒手操。3、教师讲解游师组织下（8拍×2）戏方法与规则，做游戏。（1）扩胸运动组织学生一起（2）振臂运动做游戏。（3）体转运动4、教师带领学（4）腹背运动生一起做韵律3、学生和教1（5）弓步压腿徒手操。师一起做徒（6）仆步压腿手操。（7）跳跃运动（8）各关节绕环一、蹲踞式跳远——助跑和踏跳的结合：1、深入与激组织：××××××××××1、教师示范并讲解上一步起跳动作的方法和要领。1、学生认真观察老师示范，听取动作方法和要发：×××××2、教师指挥学领。18中通过学生×××××生练习并巡回2、学生分组3以前所了解的◎指导。练习上前一关于跳远的知3、教师示范并步起跳的技识，引导出本讲解上三步起术动作。基节课的学习内四列横跳动作的方法3、学生认真2本容，跑动中的队，体操和要领。观察教师示部跳跃——蹲踞队型。4、教师提问如范讲解并分分式跳远。完整何踏跳才能实组练习上三的技术动作共现更高、更远。步起跳的技分为四个过5、教师引导学术动作。程，本节课学生回答问题并4、学生带着2习——助跑和补充指正问题继续进踏跳的结合技→6、教师指导学行上三步的术。××××生继续进行上起跳练习。2、教师示范完××××三步起跳练习。5、学生回答整动作并讲解××××7、教师令各小老师提出的动作要领，指××××组由组长带至问题。出重难点。××××踏跳板处。6、学生继续2动作要领：起◎8、教师示范并进行上三步跳时要果断、讲解完整的上起跳练习。干脆，起跳腿组织：一步单脚起跳7、学生认真向前上方用力四列横队，分双脚落地技术观察老师示蹬地并充分蹬组进行练习。动作。范并听取上伸，蹬直髋、9、教师巡视、一步单脚起膝、踝三个关纠错，并进行个跳双脚落地节，使身体充别辅导。动作方法和分腾起，同时10、教师让学生要领。摆动腿屈膝上××××展示动作，师生7、学生分组2提，两臂配合××××共同点评。进行练习。自然上摆，落××××11、教师指导学地时双脚落××◎××生继续练习。8、师生共同地，屈膝缓冲。××××教师进行总结。对展示的学重点：蹬地有力、起跳腿充▋▋▋▋生进行评价。分蹬伸，双脚组织：9、学生继续2落地平稳、轻四路纵队，分进行练习。巧。组进行练习。10、学生认难点：蹬摆身真听取教师体协调。总结。二、游戏：十字接力跑；规则：2101、学生分四组排列整齐，在指定场地进行游戏。要求：2、沿圆圈外遵守规则，1、教师讲解1、学生认真围逆时针跑勇往直前，游戏方法和听取游戏方动，不得从圆团结协作。要求。法和要求。圈中间穿2、教师指导2、学生按教越。学生进行游师分组进入中3、交接棒时戏。场地。不要出接力3、教师做正3、学生遵守区。确评定胜负。游戏规则，4、超人时要分组进行比从外超。赛。一、放松操。（配乐）结二、小结；束部三、下课分×××××1、教师带领1、全身放×××××学生一起松，动作1×××××做放松操舒缓协2小×××××练习。调。◎2、教师总结2、认真听本次课的讲情绪组织：情况。饱满。四列横队，3、下课。3、下课。体操队形。篮球场地一块，大垫子四课块，踏跳板四块，接力棒四根，后录音机一台。反思场地设计