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教材版本：PEP小学英语五年级上册第三单元课题Unit3Whatwouldyoulike?内容PartALet’slearnRole-play主备人备课时间复备教师一、课程标准能根据听到的词句识别和指认图片和实物，并在此基础上认读所学词语。能交流简单的个人信息。能正确书写单词。二、教材解析本单元的核心词汇和食物有关，本课时学习icecream,tea,hamburger,sandwich和salad5个有关食物和饮料的单词。教材通过Sarah和妈妈的对话呈现了上述5个词的词形和意义，在能正确读出单词和句型后，学生可以尝试在语境中，运用Whatwouldyouliketoeat?询问他人点餐并填写菜单。三、目标预设1.巩固复习学过的有关食物和饮料的词汇，能听、说、读、写单词icecream,tea,hamburger,sandwich和salad。2.恰当使用Whatwouldyouliketoeat?I’dlike...在语境中模拟点餐。3.规范抄写四会单词，并能替换仿写句型I’dlike...。四、重难点预设sandwich的发音容易出错，要利用活动加强对读音的辨析。在这5个词汇中，有的是可数名词，有的是不可数名词，也有的有时可数，有时不可数，需要在交流中有意识地让学生甄别。五、评价设计1.用听音跟读、Pairwork、游戏、书写等活动检测目标1的达成情况；2.小组合作，在情境中利用已会的词汇自创对话，检测目标2的达成情况。六、教学设计第2课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）二、呈现新课（Presentation）三、趣味操练（Practice）1.热身：Singasong2.Brainstorm:Readthewordsasquicklyaspossible.T:Wehavelearntmanywordsaboutfoodanddrink.SomeofthemareChinesefood,somearewesternfood.Whatdoyoulike?T:Todaylet’slearnsomepopularwesternfood.出示课题和目标出示上节课对话的图片，WhatwouldSarah’sfatherliketoeat?1.图片和实物导入：用多媒体课件展示出“sandwich”，Whatwesternfooddoyouknow?出示“salad”，“hamburger”和“icecream”的图片。2.Watchthevideoandread.注意字母组合的读音，尤其是学过的，帮助学生记忆单词。3.用图片或幻灯跟读：小老师带读。4.句子接龙“Whatwouldyouliketoeat?”“I’dlike…”T:Chinesepeopleliketodrinktea.用多媒体课件展示出一杯茶的图片，引出单词“tea”和“water”。DoyouknowwhatEnglishpeopleliketodrink?Theyliketodrink.引出可乐、牛奶、咖啡。在学习新词的过程中，导入对eat和drink的练习，用师问生答，生问生答，互问互答等形式进行单词的替换，最大限度关注到每个角落。1.交际练习：创设情境：Zoom’sCafe拿出人物头饰，替换对话中的关键词，重新编写对话，然后请两三个学生上讲台表演对话。Preparetheorder:myorderMike’sorder四、小结（Summary）五、作业设计六、板书设计：Preparecardsofthesewords.2.Copythewordsandmakeanewsentence.3.打开U3ALet’slearn课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。Game:Clapthewords.1.Listenandreadthenewwords.听录音，跟读单词。2.Writenewwordsandmakesentencesonthenotebook.抄写今天所学单词及句子5遍。Unit3WhatwouldyoulikeALet’slearnsandwich,salad,hamburger,icecream,teaWhatwouldyouliketoeat/drink?I’dlike…七、课前预习作业听Unit3ALet’slearn录音并跟读单词。八、课后巩固作业将下列单词归类：waterbeefsaladmilkhamburgersandwichjuicericeteachickenFood:(beefsaladhamburgerricechicken)Drink:(juicewatersandwichmilktea)