PEP人教版五年级英语上册《Unit2_B_Let’s_learn名师教案》

教材版本：PEP小学英语五年级上册第二单元课题Unit2MyweekPartBLet’slearn课型Groupwork主备人备课时间复备教师一、课程标准1.能根据听到的词句识别和指认图片和实物，并在此基础上认读所学词语。2.能交流简单的个人信息。3.能正确书写单词。二、教材解析本课时是单元B部分，在上节课的情景铺垫下，以周末活动为话题，重点学习有关周末活动的表达方式。主要包括5个词组washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball和两个句型Doyouoftenwashyourclothesontheweekend?Whatdoyouoftendoontheweekend?wash和watch发音有些相似，要提醒学生辨析。也可以把以前学过的相关动词（词组）加入对话中，进行交际训练。三、目标预设1.能听、说、读写单词“wash”，“watch”，“do”，“read”，“play”和词组“washmyclothes”，“watchTV”，“dohomework”，“readbooks”，“playfootball”。2.能用句型“Doyouoften...ontheweekend?Whatdoyouoftendoontheweekend?”询问他人的周末活动并做出相应的回答“Ioften...以及Yes,Ido./No,Idon’t.”。四、重难点预设重点能听、说、读、写单词“wash”，“watch”，“do”，“read”，“play”和词组“washmyclothes”，“watchTV”，“dohomework”，“readbooks”，“playfootball”。能用句型“Doyouoften...ontheweekend?”询问他人的周末活动并回答。难点能灵活运用所学句型介绍自己的周末活动，对中后进生有一定难度，教师应进行异质分组，鼓励他们参与课堂活动。五、评价设计1.用听音跟读、Pairwork、角色扮演等活动检测目标1的达成情况；2.在情境中利用指定词汇自创对话，检测目标2的达成情况。六、教学设计第4课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）二、呈现新课（Presentation）1.Singthesong“Daysoftheweek”.2.出示课程表，学生四人一组，玩“句子接龙”游戏，如：S1:WhatdoyouhaveonMondays,S2?S2:IhavemathsonMondays.WhatdoyouhaveonTuesdays,S3?S3:IhaveartonTuesdays.WhatdoyouhaveonWednesdays,S4?S4:IhavecomputeronWednesdays.WhatdoyouhaveonThursdays?设计意图：用“句子接龙”的形式，让学生在小组内谈论自己一周的课程，为下面学习周末活动作铺垫。1.Let’slearnnewphrases.(1)T:IoftenreadbooksonSaturdays.OnSundays,IoftenwatchTVandwashmyclothes.Doyouoftenreadbooksontheweekend?DoyouoftenwatchTVontheweekend?Whatdoyouoftendoontheweekend?用多媒体课件分别出示情境图，引出新单词和词组。Showsomepicturesaboutwhatstudentsoftendoontheweekend.设计意图：用形象的画面引出新单词和词组，既直接又有效。(2)Readthewords.2.30秒记词。发现记忆的规律，快速记忆。给学生30秒钟时间，让学生快速记忆单词和同组，随机说出一个单词或词组，学生立刻拼出来.3.Isayyoudo.如教师说“playfootball”，学生就做“踢足球”的动作。三、趣味操练（Practice）四、小结（Summary）五、作业设计1.Groupwork.“WhatdoesWuYifan/ChenJie/Oliverdoontheweekend?”学生根据三人的自述回答。学生同桌合作，用情境图中的词组替换对话中的关键词组编写新对话，然后教师请两三对学生上讲台表演。2.将全班学生分成四人—组，—人问：“Whatdoyoudoontheweekend?”，其他两人根据自己的实际情况回答。(分组合作能有效地培养学生的合作意识，加强学生之间的了解。)3.Listenandnumber听音，完成P20听力练习。4.Readandcircle读一读，圈出你的回答。5.Copythewordsontheexercisesbook.6.打开U2BLet’slearn课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。washmyclotheswatchTVdohomeworkreadbooksplayfootballDoyouoftenwashyourclothesontheweekend?Whatdoyouoftendoontheweekend?1.听录音，跟读单词。2.每个词组抄写5遍，并造句。六、板书设计：Unit2MyweekwashmyclotheswatchTVreadbooksplayfootballdohomeworkDoyou...ontheweekend?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatdoyouoftendoontheweekend?七、课前预习作业听Unit2BLet’slearn录音并跟读单词。八、课后拓展作业选出每组词中不同类的一个。答案：CABBC1.()A.politeB.cleverC.help2.()A.whatB.theyC.he3.()A.helpfulB.makeC.hard-working4.()A.shyB.likeC.strict5.()A.ChineseB.EnglishC.young