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欢迎阅读会潭中心小学骨干教师评选方案为优化我校教师队伍结构，促进教师的师德修养和专业成长，发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育、教学品质，特制定本办法。同时本方案也是学校推荐县级骨干教师培训对象的依据。一、学校骨干教师考评小组:组长：何云峰副组长：何承进组员：杨惠云胡德盛王木保范利章二、评选办法1、本方案只针对我校在职在岗教师。2、我校对骨干教师每学年评选一次（县、市、省级骨干教师且已享受津贴的骨干教师自然为校级骨干教师，不再参评，但享受除津贴以外的其它同等待遇）。3、学校专门成立学校骨干教师考评小组，本身是本次候选人的小组成员在参评时需回避。4、骨干教师的评选采用教师自愿报名并填写申请表的形式，学校骨干教师考评小组负责候选人资格审定工作。三、评选程序１、符合条件的教师个人（自荐或科组推荐）填表申报，并提交相关的证明材料：（1）《会潭中心小学校级骨干教师申报表》打印稿一式两份；（2）近三年的获奖证书、发表文章的原文等有关材料复印件各一份；（3）一寸彩色照片1张。2、资格审定。（1）学校骨干教师考评小组根据选拔条件负责候选人资格审定工作；（2）送交行政会议讨论确定，并在全校公示候选人名单，公示时间3天。公示期间，学校、教研组可接受实名提出的意见和建议。公示结束后，学校骨干教师考评小组将组织评估活动。3、考核评估（1）课堂教学评估：上一节全校性的展示课也是考评课（学校考核小组成员参与听、评课，并对上课人员打分。）（满分30分）（2）教师的加分项。（实得分来计算）（3）学校骨干教师考评小组根据以上的1—2项的总得分初步确定骨干教师名单；欢迎阅读（4）送学校行政会议讨论通过；（5）在校内进行公示，公示时间为3天。公示期间，学校行政会议可接受实名提出的意见和建议；（6）公示结束后，校长签名公布骨干教师名单并颁发聘书；（7）学校骨干教师享受待遇并履行相关职责。四、评选条件1、必达条件：（1）参评人员必须是本校在职在岗教师。（2）坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。（3）具有专科以上学历；任教本学科满1年以上；（4）至少有一学年教过毕业班教学、担任班主任或教研组长。（5）教育教学业绩突出，教师所带班级的成绩突出。非考试科目教师课堂教学效果良好，体卫音信息学科抽考合格。（6）没有违反国家纪律、私自乱订教辅乱收费、不服从学校工作安排的现象。2、加分项会潭中心小学校级骨干教师认定的加分细则项目分值评分细则采用教职工和学校行政评分：师评占50%，行政评占50%。违犯国家法律记0分，体罚学生造成严重影响记0分，私自乱订教辅和乱收学生费用记0分，坚决不服从学校工作安排记0分，由于工作严重失职而造成安全事故且影响较大的记0分。4、荣誉：按国家、省、市、县、镇，依次加8、5、近三年3、2、1分，同级部门减0.5分。（以任现职以来为准）备注师德修养20荣誉工作能力5、任职：校长（书记）、副校、中层（团委书记）、中层副职、班主任、教研组长（年级组长）、教务员任职近三年（教科员、干事）依次记4、3.5、3、2.5、2、1、0.5分/年。（中层副职及以上兼职就高记分）6、科研：（1）课题研究：（2）赛课获奖：（3）论文近三年发表：（4）教学案例1、考勤：基础分20分（以上一学年考勤统计为准，含上课、各种会议，各大型活动、教研活动等）事假两天内（含两天）一天扣0.5分，两天以上一天扣20分近一年1分：病假四天之内（含四天）一天扣0.25分，四天及以上每天扣1分，住院不扣分（以入、出院证为准）；旷课一节扣2分；迟到、早退一次扣0.5分；产假、工作态度欢迎阅读婚假、丧假按国家规定执行，不扣分。工作业绩五、管理办法1、教学成绩：（1）以所教班级学科的平均分完成学校下达的基本目标任务为基数记10分，每升一位加1分，每减一位减2分；（2）班级完成学校所下目标班近一年主任加2分；（3）班级学生流失者，以该班学生最低成绩计算。2、教育成绩：所任班级，被评为市、县、校优秀班近三年集体，班主任加3、2、1分，成员加1.5、1、0.5分。（一）职责与义务1、认真贯彻实施素质教育，模范履行教师职责，敬业奉献，师德高尚。2、自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理论和办法，了解本学科及相关学科国内外发展新动态。3、在教学工作中尤其在课堂教学创新方面发挥示范作用。积极承担示范课、观摩课等教研任务。4、骨干教师每学年在学校（科组）以上范围评课不少于10节，每学期承担学校组织的骨干教师示范课不少于1节。5、在学校（科组）以上范围讲授1次专题讲座（必须有学校骨干教师考评小组成员参加）。6、主动承担科研课题。骨干教师要分别承担校级（至少一项）、县级、市级以上教育教学科研课题，聘任期间每人认真完成学校的示范课任务，每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文或经验总结、并在县级及以上教育行政部门论文评选中获奖或在相关教育刊物上发表文章。7、积极协助本校的校本培训工作，积极承担培养教学新秀的任务。聘任期间骨干教师要经常听所培养的1名教师（由学校指定）的课，加强指导，培养的教师应在两年内分别在学校级以上教学评比上取得较好成绩。8、任职期间根据具体情况给与外出考察学习的机会，并在考察结束后写出考察报告并在全校范围内交流，达到共享。（二）权利与保障1、学校为骨干教师创造必要的条件，协助骨干教师科学合理地发挥领头羊的作用。2、学校将组织骨干教师进行交流、讲学活动，有计划地选派部分骨干教师在学校内或校际交流，为学校师资队伍建设和全面提高教育质量作贡献。3、学校为骨干教师业务进修积极创造条件，提供方便，根据实际情况，优先安排他们参加有关学术交流、考察学习和业务进修等。欢迎阅读4、学校支持骨干教师开展教育教学实验和教育科学研究，积极宣传推广骨干教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹。5、推荐上报县市级以上的骨干教师、学科带头人、评优选先中，在同等条件下校级骨干教师优先。6、骨干教师任职期间，每月可享受津贴200元。区级以上的骨干教师不再享受本校的津贴；优先享有参与高层次培训、参加高层次学术交流活动的机会，优先安排其主持的科研课题所需经费。六、管理与考核1、建立骨干教师动态管理制度，每届即一年到期的骨干教师均要重新申报、重新认定，否则不予承认。2、建立骨干教师数据库，健全考绩档案。学校每年负责考评骨干教师，对在工作中有重大失误且造成不良影响的，学校应立即取消其荣誉称号及经济待遇。3、本方案经学校教代会审议通过后开始执行。本方案解释权归学校。会潭中心小学2014年9月附：会潭中心小学校级骨干教师申报表姓名工作年限职称近两年主要荣誉情况任教年级班务工作担任职务任教学科班主任（）（填“是”或“否”）教育教学实绩及获奖情况科研实绩科研课题专业论文欢迎阅读学校骨干教师评审领导小组审定意见：组长签字：学校盖章：