一年级《各种形式的跳跃与游戏》教案

1一年级《各种形式的跳跃与游戏》教案班级：执教：一、教学内容:1.各种形式的跳跃:2.游戏:袋鼠运球接力二、教学目标:认知目标:通过本节课的教学，让学生在玩中学，学中玩，体验跳跃的乐趣，初步感受双脚蹬地跃起并能双脚落地的方法。2.技能目标:发展学生的跳跃能力，提高学生的身体协调性，为立定跳远的学习莫定基础。3.情感目标:培养学生吃苦耐劳的精神，增强集体荣誉感，培养终身运动的意识。三、教学重难点：教学重点:登地起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。教学难点:动作连贯、双脚轻巧落地。创造有个性的跳跃方法。四、教法和学法：教法:情景教学法、评价激励法、游戏法、指导法和示范法。学法:模仿法、尝试练习法、小组合作学习法、分组练习法。五、场地器材:篮球场两块，篮球四个，排球四个，标志桶若干，彩色圏二十个和自行车轮胎四个。六、教学过程：(一)开始部分1.教师检查场地安全.2.体育委员集合整队，清点人数，向老师报告。3.师生问好，检查着装，安排见习生。4.教师宣布课的内容和要求。组织：四列横队(二)准备部分1.教师创设情景，引入热身游戏:“喊数抱团”。教师讲解游戏规则:全体学生绕着篮球场的边线慢跑，慢跑的过程中教师做出热身动作，学生进行模仿，同时教师随机喊出一个数字，学生按照教师喊出的数字快速地抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的学生“奖励”两个深蹲。组织：22.激趣游戏:用脚完成“石头、剪刀、布”，为跳跃活动做准备。(1)组织学生成体操队形。(2)教师讲解游戏规则:双脚并立代表石头，前后开立代表剪刀，左右开立代表布。两人一起喊“石头、剪刀”时，原地双脚跳两次，当喊出“布”时，双方一起用双脚做出动作。(3)学生自主游戏，各自用手指记录胜出次数。(4)最后输的一方模仿小猫或小狗叫两声。组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(三)基本部分1.关注大自然，模仿动物双脚跳跃，展示自我。导语:小朋友们，你们知道大自然中有哪些动物是双脚跳跃的吗?谁能来模仿一下?(要求:先举手再发言。)活动一:模仿兔子跳跃——小兔子跳跳跳(提示:兔子最突出的特征是长耳朵)(1)抽生模仿展示，教师及时做出评价。(2)教师讲解动作要领并示范双手中指和食指并拢放于头顶两侧模仿兔子的耳朵，双脚自然开立，双膝弯曲、双脚蹬地向前上方跳跃，最后双脚同时平稳落地。(3)教师明确活动要求:注意安全，统一听指令，遵守规则，到达终点后，男生从左侧回到队伍后面，女生从右侧回到队伍后面。(4)安排学生在指定区域练习。活动二:模仿袋鼠跳跃一一袋鼠运球接力游戏(提示:袋鼠最突出的特征是肚子上有个袋子)(1)抽生模仿展示，教师及时做出评价。(2)教师讲解动作要领并示范。双手托抱住篮球放于腹部，双脚自然开立，双膝弯曲、双脚蹬地向前上方跳跃，最后双脚同时平稳落地。(3)教师明确比赛要求:注意安全，统一听指令，到达终点后原路返回把篮球交给下一位队友，再在外侧给队友加油，遵守规则。(4)安排学生在指定区域游戏。(5)提醒学生给自己的队友加油。(6)输掉比赛的两个组“奖励”深蹲5次。3组织:××××××××××××××××××××××××活动三:模仿青蛙跳跃一一小青蛙找家(提示:可以动作和叫声一起模伤)(1)抽生模仿展示，教师及时做出评价双手双脚同时落在“荷叶”上准备出发，双手向前上方摆动的同时双脚用力蹬地起跳，然后平稳落到下一片“荷叶”。(3)教师明确活动要求:注意安全，统一听指令，踏着“荷叶”找到“家”后从两侧回到队伍后面，遵守规则。(4)安排学生在指定区域练习。(5)提醒学生给自己的队友加油。组织:××××××××××××××××××××××××2.技能延伸一一跳跃头顶球导语:大家都能跳得那么远了，不知道你们能不能跳得高呢?老师要考考你们，看谁跳得最高。(1)抽生尝试练习(2)教师讲解动作要领并示范双脚自然开立，原地向上起跳，尽力用头顶到上方的排球，每人连续3次机会。(3)学生按顺序进行练习。3.技能创新——你创我学导语:现在我们做了这么多的跳跃动作，你们还能创造出其他与众不同的跳法吗?比比谁的动作最特别(1)抽生展示自己创造的跳跃动作，教师及时做出评价。(2)挑选动作最特别的学生带领大家做动作。4(四)结東部分1.集合队伍，组织学生成体操队形。2.创设情景，带领学生做放松活动导语:小朋友们今天学得开心吗?老师想把你们变成一只只快乐的小鸟、你同意吗?那就跟老师一起做动作吧1(1)我是一只小小鸟(2)我要和左边的小鸟做朋友，我要和右边的小鸟做朋友(3)我要和太阳做朋友(4)我还要和地球做朋友:(5)我要抱抱我自己(6)我终于长大啦3.学生自我评价，教师进行总结4.布置学生每天坚持锻炼5.教师宣布下课，师生再见6.师生共同收回器材。