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教科版五年级科学上册《光的传播会遇到阻碍吗》教案检查时间：验印主备人：执教时间：年月日教学单元课题科学概念目标第一单元光3.光的传播会遇到阻碍吗总（7）课时第（3）课时知道在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。1.能推测光照射到不同物体时光传播路径的变化。教2.能够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理。科学探究目标学3.知道人们很早就利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。目标科学态度目标在实验中能认真观察、勤于思考，能根据实验结果实事求是地进行分析、推理。科学、技术、社了解利用光沿直线传播给人类生产生活带来的便利。会与环境目标重点：在空气中直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过教学重点和不通过等现象。及难点难点：运用阳光下物体影子变化的规律，解释日食和月食。教学准备、图片、实物手电筒、玻璃、杯子、纸、书、水槽等，活动手册。课件。资源教学过程一、聚焦回顾上节课，我们通过实验得出结论：光的传播方式是沿直线传播。但是光会一直传播下去吗？课件出示4幅图片（引出课题：光的传播会遇到阻碍吗）二、探索（一）光照射玻璃、纸、书的探索1.出示实验材料，手电筒、玻璃、杯子、纸、书，如何进行实验探索呢？2.提出实验要求：（1）关闭屋子电灯，拉上窗帘，保证手电筒为唯一光源。（2）在手电筒前放一个杯子，保证可以看清楚杯子上的图案，将玻璃、纸、书依次放在手电筒前，对比观察三次实验现象，得出实验结论。3.学生进行小组实验，教师巡视指导。4.小组讨论：光照射玻璃、纸、书三种物品，观察到了什么现象？能够说明什么？二次备课（个性化修改）5.教师在黑板上记录学生的观察结果和结论。（二）光照射烟雾的探索1.出示激光笔和水槽，观察激光笔照射到水槽中的现象。提问：如果在水槽中放入烟雾会影响激光笔的光束吗？2.实验要求：（1）将线香放在水槽中，用火柴点燃。等到烟雾充满整个水槽时，用激光笔向水槽的水平方向照射，观察现象。（2）对比两次实验现象，得出结论。3.强调实验中的注意事项，激光笔的光一定不要照射人眼，以免造成危害。建议此实验由老师演示。4.教师演示实验，学生认真观看。5.小组讨论，看到的现象，产生这种现象的原因。6.学生汇报，解释这种现象产生的原因，教师进行板书。三、研讨1.光能穿过任何物体吗？当光照射到一个不透明物体上时，会发生什么情况？2.当月球运行到太阳和地球之间的某个位置时，因为太阳被月球所遮挡，人们就会看到部分太阳或全部看不见，这就形成了日食；月球自身不发光，需要太阳照射再反射光，当月球运行到地球阴影中时，来自太阳的光部分或者全部被地球遮挡，人们就会看到月食。3.光的传播会遇到阻碍吗板书设玻璃通过纸部分通过光的传播会遇到阻碍书不通过光穿过烟雾一条清晰的光柱计教学反思